小学班主任主题论坛项目
一.论坛的主题:
我会解决你的困惑
二、论坛的目的:
“我来解决你的困惑”的方法总是比实际困难。班主任团队是一个工作压力比较大的团队，每个班主任在具体工作中总会遇到很多困惑。有疑惑可以表达出来，然后就可以在和谐的氛围中凝聚团队力量，促进团队的均衡发展，提高团队管理的有效性。本次论坛旨在加强班主任队伍建设，提高班主任管理艺术，提升班主任职业幸福感，真正把学校德育工作落到实处。
三、论坛时间:
地点定在1月22日早上8点。
四。参与者:
所有学校管理人员和班主任。
动词 （verb的缩写）论坛要求:
(1)根据下面提供的案例和题目，每个班主任选择一个内容(或者自己选择内容)，题目自定。他通过查阅相关资料，进行一些深入的思考，结合自己平时的做法和对未来的想象，力求论坛真实有效。
(2)论坛时间应控制在10分钟以内。论坛结束后，论坛稿件交上来(a4打印)，由学校存档。
(3)座谈会由校长主持，四名行政人员担任评委。授予一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖12名，并发放纪念品。
附论坛案例:
1，如何处理好“5+2”的关系。
学生在校五天养成更好的习惯，周末两天放松。家校联系有什么好的策略？
2.如何采用有效的激励机制来保持学生的学习热情？
班里总有几个学生在混日子，你再怎么催也没用。如何引导他们？
3.如何让学生静下心来学习？
学生浮躁，学习上静不下来，成绩总是上不去。如何让学生静下心来学习？
4.如何协调丰富的活动与提高学习成绩？
学生在校活动丰富，如晨练、阳光、课外兴趣活动等。，如何促进学生健康，培养多种兴趣，提高学习成绩。
5.如何开展班级文化建设？
学校是校园文化建设的示范学校。班级文化如何体现学生的年龄和班级特点？
6.特殊学生的好策略。
班里总有德困生、学困生、贫困生、特殊家庭的学生。班主任有哪些巧妙的招数让他们改变？
7.创建学校“文明示范班”之我见。
学校创建文明示范班已有多年，但在具体实施中存在诸多问题，如检查与反馈不严、表彰与处罚的形式与力度、内容设置等。
8、如何加强班集体建设。
以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位、有特色的“书香校园”为立足点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读理念、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为其终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我们学校的实际情况，我们制定了我们的课外阅读活动计划。
一.活动目标:
1，通过活动培养学生的兴趣，在班里形成热爱阅读的良好氛围。
2.通过活动，学生可以养成良好的阅读习惯。
3、通过阅读活动，让学生学会阅读，学会学习。
二、活动概念:
1，制定可行的阅读计划；
2.营造良好的阅读氛围。
3.指导老师:郭雪芝、罗雪雅
四。地点:学校书吧
动词 （verb的缩写）具体措施:
1，时间实现。每周三下午，我们学校的各个部门都会组织一次社区课外阅读指导活动。中午学生分组阅读20分钟，每天回家保证学生有40分钟的课外阅读时间。
2.保证阅读量。三四年级的学生每周至少要读两本书。
3、每个班建立一个组织。建立以班级为单位的班级读书会组织，将学生分成若干个读书会小组，队长一人。我们应该给书友会起个独特的名字，想个读书口号。
4.充分利用学校现有资源和学生带来的书籍，保证学生有书看，有好书读。
5.活动的实施。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜欢的活动，让阅读成为一种有组织的集体活动，让学生尽可能地享受其中，最大限度地展示自己的阅读能力。活动形式多样，举办阅读故事会、阅读经验交流会、优美片段朗诵比赛、竞答、“小博士，考考你”等活动。表扬成绩好的同学，评出读书明星，满足同学们的荣誉感，激发他们读书的热情。通过大量的阅读，学生会逐渐学会自学，审美、想象、思维、表达等方面的能力都会得到不同程度的提高。
6.教会学生良好的阅读习惯。
1)，快乐积累。鼓励学生养成阅读时摘抄好词好句的好习惯。每个学生准备一个读书笔记，随时摘抄好的单词、句子或精彩片段。
2)做好学生阅读方法的指导，针对不同的阅读材料采取不同的方法，逐步培养学生的默读能力。
加强阅读可以丰富学生的语言积累，提高学生的口头和书面语言表达能力，丰富学生的人文背景，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合语文课程标准，通过家校合力，实施了“课外阅读活动计划”。创设课堂，努力探索有效的课外阅读教学模式；激活课程，培养语文实践能力；读写结合，可以释放阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展打下坚实的基础。
六、每周阅读内容安排:
在常规教育的第一周，不同年级的老师指导学生掌握几种阅读技巧:一是精读，包括比较阅读和表达阅读；二是略读法，包括浏览泛读法和提纲法；第三是快速阅读，包括默读，这样才能真正提高阅读效率。
《十万个为什么》第二周推荐
第二周《十万个为什么》
第三周，“十万个为什么”大赛。
第四周《宇宙之谜系列》推荐
第五周“宇宙之谜系列”简介
第六周阅读难点问题探讨
第七周《儿童百科》推荐
第八周《儿童百科全书》指南。
第九周，举办“小博士，考考你”活动。
第十周，交流读书心得，初步点评读书星
第11周:名人故事推荐
第12周:名人故事介绍
第13周:名人故事故事会
第14周:学生日志的阅读和交流
第15周:推荐安徒生童话
第16周:安徒生童话简介
第17周:安徒生童话美丽片段阅读比赛
第18周:大林和小林推荐
第19周:介绍大林和小林
第20周:阅读大林和小林后的思想交流
第21周，阅星入选。