小学六年级数学优辅培养工作总结
六年级数学训练与辅助作业总结1通过一个学期的教育，学生的学习动机和积极性有了很大的提高。无论是尖子生还是学困生，现在都能明确自己的学习目标，不是为了别人，而是为了自己。学习氛围和以前相比有了明显的变化。以前是“我要学”，现在是“我要学”。总结经验，归结其原因，主要是离不开在日常教学过程中坚持不懈地培养优秀和次要学生，概括如下:
(一)思想方面的培养和弥补差异:
1，随时与班主任沟通，了解学生的生活、思想、等各方面情况，做好学生的思想工作，经常与学生谈心，关心他们，让学生充分感受到老师对他们的爱，从而激发他们的学习热情。
2、知识肤浅，同时鼓励学生学好书本知识，自学课外知识，端正学习态度；激发学生分析社会现状，让学生明白“打铁还需自身硬”，学好文化知识，练好本领，才有竞争实力；利用一切机会向学生传达社会犯罪的事例，让学生珍惜来之不易的学习机会，坚定学习信念。
(2)培育和弥补差额的有效措施初见成效。
1，“有了目标，才有动力”。一开始，老师和学生一起为每个学生设定学习目标，根据情况适当调整，在以后的学习过程中时刻验证，不断努力。
2.充分利用课余时间，针对各种情况因材施教，对症下药，根据学生的素质采取相应的辅导方式。
3.新班尖子生多讲，实践班差生多表现，中等生批改，尖子生解题，让不同层次的学生都得到提高，树立学好数学的信心。
4.坚持“携手共进”也取得了不错的效果。
5.练习的形式多种多样。一般新课时采用个人挑战，练习课时采用团体比赛。学生兴趣盎然，效果显著。
6.培训“助教”不仅负责收发作业，还负责回答学生的问题，起到了很好的带头作用，大大分解了老师的工作强度。
7.在补差价的过程中，我优化备课，作业在课前，效果在课中，成果在课后巩固。
8、讨论有困难，效果比直接讲解好。
9.客观分析自己，找出差距，迎头赶上。
总之，在培养优秀学生和未成年学生的工作中，要根据学生实际，确定能达到的实际进度，降低教学节奏，按照由易到难、由简到繁的原则，将教学内容分解到合理的层次，层层推进。快速反馈，及时发现学生的问题，及时纠正甚至调整教学进度，从而有效提高课堂教学效率。但是，仍然存在一些问题，需要改进。但我相信，在学校的支持下，我们“育优造劣”的工作一定会越来越好。在今后的优生优育工作中，我会更加努力，加强学习，提高工作能力，不断探索总结经验和实践，创新进取，争取更好的成绩。
从第一学期开始，我已经能够按照计划和实际情况一步一步地执行“培养学生补差”的内容，计划中要求的目标基本都能实现。
通过一学年的教育，学生的学习动机和积极性得到了极大的调动。无论是尖子生还是学困生，现在都能明确自己的学习目标，不是为了别人，而是为了自己。学习氛围和以前相比有了明显的变化。以前是“我要学”，现在是“我要学”。通过不断的强化训练，老师帮助学生取得小的成功，学生的自信心和意志力大大提高；过去一学年的工作总结如下:
(一)思想方面的培养和弥补差异。
1.在做好学生思想工作的同时，经常与学生谈心，关心他们，充分让学生感受到老师对他们的重视，从而激发他们的学习热情。
2、经常与家长联系，相互了解学生在家和在学校的情况，* * *配合促进学生作业，培养学习兴趣，树立学习信心。并随时与班主任沟通，了解学生的生活、思想等各方面情况。
(2)培育和弥补差额的有效措施取得成效。
本学期利用课后和第七节课对学生的各种情况进行指导，“因材施教”，根据学生的素质采取相应的指导方法。
1，差的学生在课堂上板书表演，中等的学生纠正，优秀的学生解决问题，让不同层次的学生得到提高。
2、坚持“良莠同群，合作交流。也取得了不错的效果。
3.课堂练习分两个层次:第一层次是“必做题”——基础题，第二层次是“选择做题”——中等题，第三层次是“思考题”——延伸题。既能充分满足不同层次学生的需求，又能提高学生的学习自信心。
4.在补差的过程中，我优化备课，课前有益，课中有效，课后巩固培养成果。只有备好学生、备好教材、备好习题，才能进入课堂，才能保证培优补贫的效果。
5.每章进行一次“章末测验”，建立学生学习档案。
(3)在培养和弥补差距的过程中，还应做到以下几点:
第一，不歧视学困生，不纵容优秀生，一视同仁。首先，我真诚，说到做到；其次要宽容，就是可以站在差生的角度去分析他们的行为。
第二，根据优差生的实际情况，制定学习计划。比如优秀的学生可以给他们一些比较难的题目进行练习，而学困生可以根据自己的程度对相应的题目进行练习和讲解，这样就达到了循序渐进的目的。
第三，优秀生的主要目标是提高分析问题和解决问题的能力，而学困生的主要目标是掌握和运用课本知识。
第四，学生的作业要及时检查和评价。穷学生经常做不好作业。经过调查询问，大部分是因为懒惰造成的，也有一些是因为其他原因。比如:①学生自己不会做，②不敢问同学或老师，③不认真粗心，等等。我在教学中努力寻找学生不做作业的真正原因，帮助学生“对症下药”，学生才会感受到老师的关怀，才会好好学习。
5.不定期对收集到的知识进行小测验，对学到的知识进行随机测试，及时反馈和纠正，并给予耐心辅导。
在这一学期中，虽然取得了一些成绩，但仍然存在一些问题，如教育、教学方法和手段仍然粗糙，需要改进。
六年级数学训练与辅助工作总结随着新一年的步伐，本学期的数学教学工作已经圆满完成。在这学期里，我能认真备课，上课，听课评课，及时批改和评价作业，做好课后辅导。并广泛涉猎各类知识，形成较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所成，不断提高教学水平和思想觉悟。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，使教育工作更上一层楼。
第一，提高教学质量，上好每一堂课。
1，课前准备:备课。
(1)认真学习教材，把教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字都讲清楚，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补什么材料，怎么教好。
(2)了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2.教室里的情况。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持其相对稳定，同时激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往重复的问题，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。
第二，做好转化工作，促进全班进步。
小学生贪玩，缺乏自制力。他们经常不能按时完成作业，一些学生抄袭他们的作业。针对这一问题，我们应该做好学生的思想教育工作，并使这项工作落实在对学生学习的指导上。还要做好学生学习上的辅导和帮助，特别是后进生的转化。我们应该尽量对后进生友好，比如牵他的手，摸他的头，或者帮他整理衣服。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重，先说说自己的不足，再批评学生。
第三，积极参加讲座和评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
这学期积极参加校内外听课评课活动，提高自己的能力。学以致用，在教学工作中也注重学生能力的培养。我把技能的传授与智力和能力的开发结合起来，把思想情感教育的因素注入到知识层面，发挥学生的创新意识和创新能力，有效地开发和培养学生的各种素质。
第四，兴趣广泛，博览群书，拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
要努力提高专业技术水平，提高教学质量，做到讲解清晰、有序、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意精读，多练习。上课时，老师尽量少说话，学生尽量多用嘴和脑。同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在新的一年的学校教学管理制度中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为更好的明天贡献力量。
小学六年级数学训练小结4。温暖的阳光下，映出五颜六色的影子，思绪一下子被记忆拉到了暑假。回想这几个月，好像夏天的风还在耳边萦绕。真是感叹时光飞逝，让我的脚步显得如此仓促。你可以细细品味，却也发现自己成熟了很多。
第一，锤炼自己，促进专业成长
本学年能深入贯彻省、市、区教育工作会议精神，以“志存高远、敬业奉献、为人师表、教书育人、严谨与时俱进”来监督自己的言行，认真参加政治学习，做好读书笔记。在更新观念的基础上，要时刻反思教育教学行为。同时努力以良好的个人素质参加了20xx成人高考，获得了本科学习资格。认真阅读《新大纲》，促进自己跟上大纲精神，开展教育教学。
第二，努力工作，争取平凡中的好成绩。
教学
在教学中，我知道提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我每节课都要准备。关注全体学生，关注个别教育，保持相对稳定，激发学生情绪，使学生有愉快的心情，营造良好的课堂氛围。积极参加公开课和各种比赛。多读一些对业务有帮助的书籍，不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。认真填写周、月计划和各种表格。按照既定的活动目标、内容和要求组织好各方面的教育教学活动，保证学生每天游戏活动和户外活动的时间，为学生提供活动资料，更好地培养学生的全面发展能力。
(2)保护
在日常生活中，引导学生了解自己与群体的关系，让学生知道自己是群体的一员，愿意参加群体活动。教育学生关心集体，关心同龄人，对他人有礼貌。对学生进行道德教育，让学生养成有德、有智、有礼的好孩子，并与家长保持密切联系，听取他们的意见，根据学生在家里的表现因材施教，与家长一起纠正他们的不良习惯。我们加强了学生的日常常规教育，加强了学生各种行为习惯的培养和训练，使学生的生活习惯和学习习惯在原有基础上有了一定程度的发展。
(3)安全性。
1，教给了学生一些安全知识，加强了学生的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，玩火、玩水、玩电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人，不跟陌生人走，有危险时大声呼救。
2、严格晨检制度，不让学生带零食进学校。
3、加强对当天活动各个环节的管理，加强对学生日常生活的管理，从而达到人的关心和防范意外的目的。
4、做好交接班工作，填写交接班内容。
(4)父母的工作
主动友善地与父母沟通。我充分利用早上接机和放学的时间和家长沟通，让家长了解孩子在学校的情况。而且利用网络平台及时上传，让家长了解和知道孩子在学校的日常生活，受到了家长的好评。
总之这学期很忙很累，收获肯定不小。我在工作中享受收获的喜悦，也在工作中发现一些问题。在今后的工作中，我要不断学习新知识，努力提高思想和业务素质，大胆创新教学方法，学习老教师的教学经验。并努力提高自己的思想和业务素质，积极开展专题研究，积极参加各种竞赛学习活动，争取今后做得更好！
第三，勤于思考，在反思中求进步。
“教师是研究者”是国际教师专业发展的重要理念。教师要想实现可持续发展，适应教育改革的要求，就必须在教学生涯中不断反思、学习和提高。从自己的失败中寻找原因，从成功中获得经验，不断攀登高峰。所以，每月的反思记录、读书笔记、教研活动都成了我思考和学习的桥梁。我能在反复的学习和反思中找到自己的弱点，我能不断的学习和进步。
虽然我在这一年里向自己的目标迈进了一大步，但我仍然看到自己还有很多不足。发展不稳定，理论水平不够，思维仓促，经验不足，都是我需要努力的方面。未来，我相信只要找准了方向，一定会有所突破，一定会成功！
六年级数学训练和辅修工作总结第五章在训练和辅修的工作流程中，我能根据计划和实际情况一步一步地实施训练和辅修的内容，计划中要求的目标基本都能实现。
随着内化教育的解决，学生的学习动机和积极性得到了极大的调动。无论是尖子生还是学困生，他们现在都能明确自己的学习目标，不时为别人，而是为自己；学习氛围比以前有了明显的变化。以前让我学，现在要我学。决定了教师通过不断加强训练来帮助学生取得小的成功，学生的自信心和意志力会大大提高；决定班级对优秀学生采取奖励制度，中期末成绩优异者给予相关物质和精神奖励，大大提高了学生的学习兴趣。现将培优转劣工作总结如下:
1，彻底调查了解学生。
要做好后进生的转化工作，深入了解学生，做到心中有数。我们必须了解各方面的情况，这是做好转型工作的基础。要综合运用观察、调查、谈话的要领，从不同方面全面了解后进生。
2.根据成绩确定需要培训或辅导的学生名单，平时每天利用课余时间进行辅导。
3.要坚持培养优、辅修生的六个目标，即定目标、定时间、定任务、定计划、定内容、定方法、定目标。
4、辅导差生要做到三点，即理解后进生，尊重后进生，对后进生有信心。思想上没有歧视，情感上没有厌恶，态度上没有粗暴。后进生的教育可以采取以下措施:低起点，小步快跑，一点点引导，循序渐进，积小胜为大胜，对学生有所期待，及时欣赏学生的进步，提高学生的学习兴趣。我们应该搞好四清。四清的基本原则是:先学，后教，大家都会过。开放性要求教学目标明确、教学容量适中、教学重点突出、教学设计创新、课堂教学氛围中强调学生的主体性和参与性、平等性和交流性、课后不留学生的理由。日清当天要及时复习巩固当天的学习内容，及时独立完成作业，完成语文背诵的内容，完成今天能做的事情。周强调对一周知识的系统复习，引导学生自主构建知识树，总结知识的重点和难点，自主处理疑难问题。月月清是对初级科目在当月所学知识和能力的接受。它强调考试命题的科学性、考试的严肃性和反馈的及时性，注重对学生能力的考查。四个环节不合格的学生应及时采取补救措施，杜绝教学盲区和盲点，实施教学过程维护，有效控制学生学习知识的负积累，确保教学质量的彻底提高。
虽然我们在培养优秀学生和补贫工作上做了很多努力，也取得了必要的成绩，但是从最后的结果分析可以看出，有相当一部分学生基本上是贫困的，底子比较薄。成绩还是比较低的，部分学生思想还没有完全转变，优秀学生成绩还是不犀利。我们必须加倍努力培养优秀的学生，弥补不足。今后，我将继续探索更有效的方法，实现每一个学生的完整成长。