小学语文教材增加大量古诗词合理吗？

让学生整体感受、理解、领悟，然后通过阅读提示、习题布置、任务展开，让学生得到思想、情感、价值观的熏陶，随着年级的增长逐渐学会欣赏、分析。

中小学语文教材既重视增强传统文化的分量，又重视质量。所选古诗词均为经典，涵盖面广，诗经、先秦诸子、史记汉书、唐诗宋词、散文笔记、戏曲小说均有兼顾。但是，再优秀的古诗词，也必然有自己的时代特征，也可能有不再适合现代社会的成分。

小学生平衡理解与背诵的关系

小学生要多读多背，体会节奏、韵律、语文之美。至于能理解多少思想内涵和情感，应该以孩子的理解为准，而不是苛求。

比如背一首王维的山水诗就很好，让孩子静下心来，体会静谧之美。没必要扣上“热爱自然”，孩子也很难理解所谓的人与自然的和谐。学习古诗词主要是让学生自己去感受。有些“道理”不用说，他们以后会慢慢明白的。

以上内容参考人民网——新教材《古诗》，涨幅80%。