培优辅教四年级语文怎么写？
为了更了解学生，摸清底子，有的放矢。按学生成绩分班，这样才能对培养优秀学生和补差价的工作心中有数。进班后，我调查了学生的听、说、读、写，发现这个班的学生两极分化非常严重。
我认为只有做好优秀生的培养，优秀生才会更好，差生不会更差。于是我们先成立了课外兴趣小组，通过活动培养学生。对于优秀的学生来说，在课堂上可以吃的很好，但是吃的不好。所以要给他们“强化科目”，即精心挑选一些题型多样的高水平题型，可以给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动提高他们的学习积极性，从而逐步提高优秀学生的学习成绩。然后要照顾好中专生，因为他们当中还是有一些科目比较差的，所以他们的补考科目也很重要。为此，我们要求做好中学生的补课工作。让他们喜欢上这门学科，一步一步提高，才能成为优秀的接班人。
认真落实化妆工作是我们班的重中之重。
(1)帮助他们建立自信心。
学困生形成的原因有很多，有的是一时贪玩造成的，有的是家庭困难负担重造成的，有的是学生一时冲动犯错造成的，还有的是老师或家长批评教育不当造成的。所以我们老师首先要帮助他们分析找出落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立克服困难的自信心，再根据具体情况把差的作业补上。
(2)教给他们正确的学习方法，让学习变被动为主动。
有三个环节:课前预习，课中听讲，课后复习。课前预习时，要通过查找资料的方式，把自己还不明白的问题标记出来，带着问题听课，及时做好记录，课后及时解决课上遗留的问题，这样听课时才能更主动，更有针对性，听课的效果也会更好。
(3)、减少工作量，认真检漏，专门培训。
在训练中，选取后进生普遍不懂的问题作为专项训练内容，做到有的放矢。在训练中，让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生在课堂上完成作业，并及时进行点评。
(4)坚持关心学习困难的学生。
多鼓励，少批评。学困生普遍自信心低，学习生活习惯不规律，在教学中一定要多关心、多鼓励、多谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，都要及时表扬，鼓励他们再接再厉。只有调动了主观积极性，他们才能更好地发挥自己的潜力，使自己迅速步入中等生甚至优等生的行列。
多花时间在学困生身上，但效果不大。在今后的教学工作中，我会继续做好培养优秀学生和扶贫工作。对于尖子生，提高他们的自主性，让他们更好的为同学服务，成为真正的火车头。对于学习习惯不良、学习方法不当、学习目标不明确、学习心理不健康、学习基础差等原因造成的学习困难学生，我要具体问题，具体分析，个别指导。多思考，多想办法，多努力，让教学更加扎实有效。