写一篇古诗词的六年级作文
六年级写古诗词作文1
童年是一个美丽的梦，一个神奇的境界，一个流连忘返的天堂。我的童年有许多有趣的事情！
这是新年的一件大事。我妈带我去我哥家玩。我弟弟是个“小诗人”，他想和我一起背古诗。我的心都提到嗓子眼了，背古诗是我最讨厌做的事情，很多古诗我都没背过。他一定有些锦囊妙计。如果他背的比我多很多，我不觉得丢人吗？但无论如何，他只是一个五岁的孩子，他比我大七岁左右。所以，我同意了。
他说的是游戏规则，就是对方给自己写一首诗，背出来得一分，没背出来得一分。于是比赛开始了。我哥说我会先抽你。就抽吧，大人不跟小人过不去，抽吧，我心想。前几轮，谁也不让谁。我沾沾自喜，跟我一样！什么“小诗人”，简直就是别人的鼓励。我在想，突然，请你背一句《黄鹤楼》，让我的心像“十斗打水——七上八下”。“快背，三个字，黄鹤楼八句。”一次，两次，三次。我心想:你这孩子，真讨厌。但是，他提出了一个更过分的要求，“你叫我老师，我教你！”“突然，我迫不及待地想教训他一顿。这时候我妈过来了，说要带我回家。我生气的扭头就走了。
接下来的几天，我天天读黄鹤楼。不仅如此，我还每天背好几首诗。第一次去哥哥家，我主动提出和他一起背古诗。当我熟练地把《黄鹤楼》背给他听的时候，心里有说不出的喜悦。他不服气，又从我身上画了几首诗，发现我背的还是那么熟，我傻眼了。顿时，我心花怒放。啊，他终于成了我的失败者。我太高兴了！
六年级写古诗词作文2
今天，爷爷给我讲了古诗词《长歌行》。
全诗的内容是:绿园里的向日葵晒太阳。春天让大地充满了希望，万物呈现出一派繁荣景象。常常害怕寒冷的秋天来临时，叶儿的树黄了，百味草也枯萎了。河流奔向大海奔向大海，什么时候才能回到西方？少壮不努力，老大徒伤悲。爷爷说这首诗的意思是。花园里的向日葵清晨一直朝东，等待太阳升起，等待雨水滋润。春天，在阳光和雨水的供应下，万物都能茁壮成长，长高，发出嫩叶，开出鲜艳的花朵，非常美丽，但他常常害怕秋天的到来，因为秋天来了，向日葵会不好看，茎会变黄，叶子会干枯，花朵会掉落。我们可以看到，无论是山川还是河流，大家都向东流入大海。我们什么时候见过水向西流了？这也解释了最后一句话，说人如果在青春期不好好学习，不加强自己，等老了，或者老了，再努力也来不及了，只好留下一个遗憾。
爷爷说了之后，又系统的背诵了一遍这首诗。爷爷说这首诗之所以能流传下来，是因为它是借助向日葵的生长来比喻一个人。要抓住青年好好学习，提高自己的技能，做一个对社会有用的人，这样人老了才不会难过。
这首诗我之前只学了最后两句。至于前半句的意思，我真的一点都不明白。今天听了爷爷的讲座，让我收获颇丰。我不仅明白了这首诗的全部含义，也让我明白了做人的道理。听了爷爷的讲解，让我觉得爷爷对文学懂得真多。
六年级写古诗词作文3
秋思。
一年一度的秋风，吹向洛阳城，在洛阳城漂泊的儿子，不知故乡的亲人如何；给和平写一封信，要说的太多，又不知道从何说起。
信写好了，担心自己想说的话没写完；当信使开始时，他打开信封，把它给了他。
畅畅根据秋思写了一篇短文:
洛阳城，秋风初起，张继站在瑟瑟的秋风中，打了个寒战。他看着地上的树叶，不禁想起了家里年迈多病的母亲——天冷了。她加衣服了吗？他想起了整天无所事事的哥哥——这小子长大了，长高了，也该读点诗，多学点知识，以博取功名。
他一边思考一边走进房间，叹了口气说:“我该给家里写封信了！””于是，张继拿出几页纸，开始写作。但是他想说的太多了。他应该先写什么？他仔细想了想，终于想好写什么了。
啊，终于来了！张继看着满满一页的信纸，双手颤抖着。他小心翼翼地折好信，放进信封里。他找到了送信人，把信交给了那个人。他还是有点不放心，催促道。想到焦急等待他信的家人可以安心，张继不禁笑了起来，但他的眼里却充满了泪水。
信使要走了。张继拿出笔，恳求道:“小兄弟，让我再补充几句。”？！”信使只好把信递给他。他打开信封，小心翼翼地打开信纸...信差很不耐烦，不时催促他，才把信收起来交给信差。
信差把信放进包裹里，骑着马走了。张继坐在一棵老树旁，想着他的家人看到他的信会多么高兴...
六年级古诗词写作作文4
七月烈火，夏日炎炎。在山脚下，一条弯弯曲曲的小溪静静地流过村庄的边缘。偶尔有几块小石子在水中转动，发出悦耳的“叮咚，叮咚”声。吸引了几只燕子在水面上来回穿梭。穿过村庄后，小溪消失在密林中。阳光透过树叶的缝隙，洒在水面上，片片闪亮。天热了，林子里的鸟儿早早收起了声音，躲进了树林深处。只有几只知了在不知疲倦地唱着“知了，知了”。
“骄阳似火，太子孙……摇着扇子……牧童在树下忙着拾柴……”一声响亮的歌声在林中响起。原来是一个小牧童骑在一头黄牛背上躺着，在那里唱歌。只见那牧童光着膀子，浑身是水，裤衩却是干的。很明显，他只是在光着蛋在水里玩，几条小鱼串在牛角上的一根柳枝上就证明了这一点。玩累了，躺在牛背上休息一下，唱唱歌。哦，难怪小牧童这么开朗！其实小牧童也是在工作学习；半天读书写字，半天放牛割草。在村里，你也能算个秀才！嗯，一天的大部分时间，小牧童都在不停的唱，唱的歌都是当时流行的！
“山川秀美，荷花盛开……”歌声依旧甜美。突然，牛哞哞叫起来，牧童的注意力被牛轻微的骚动吸引了。在他面前，一只蝉正在爬行。歌声戛然而止，牧童轻轻翻过身，慢慢走向那棵树。他一边走，一边用手指站在嘴前，警告牛不要出声。只见牧童全神贯注于纸条，双手合十，突然出手。就在这时，我又听到牛“哞”了一声，知了在牧童收手之前，带着一声“识”飞走了。牧童大怒，转身大骂牛毁了他的好事！公牛也被牧童宠坏了。他摇了摇毛茸茸的耳朵，摇了摇尾巴，摇了摇头，对牧童视而不见...
六年级写古诗词作文5
古诗是中国的传统文化，是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。
还在幼儿园的时候就爱上了古诗词，爱背诵唐代何的《唱柳》:“碧玉扮作树，万缕青丝挂毯垂。”这首朗朗上口又优美的诗让我着迷，我走到哪里都会背。人们给了我一个友好的微笑。有一天，妈妈带我经过庙街。看到巷子两边贴着小瓦片的房子，感觉时间仿佛回到了古代。我无意识地又唱了一遍这首诗，然后孩子气地问妈妈:“他张之住在这里吗？”惹得我妈笑称我是古诗词爱好者。
我在读小学，更爱古诗词。我买了《幼儿古诗》、《唐诗三百首》、《唐诗三百首》...有些是单行本，有些是全套。现在在学外语，有中英文对照的唐诗。我能背诵更多的古诗。春雨持续不断。来到董浩绿地，看到万物复苏的美好景象，“好雨知时节，当春发生”的诗句涌上心头；炎炎夏日，去医学院赏荷，情不自禁地背诵杨万里的诗句:“次日荷叶无限蓝，次日荷花别样色”；秋高气爽，想起了杜牧的诗“驻足坐枫林晚，霜叶红于二月花”。冬天的清晨，我冒着寒风去上学，吟诵着“一角几梅，凌寒独开”的诗句。梅花不畏严寒的精神，一下子给了我战胜困难的力量。
前几天我们班举办了“小诗歌比赛”活动，我特别开心。我们组第一个上场。顾老师说:“走！”每个人都开始滔滔不绝地朗诵诗歌:想一个安静的夜晚，唱鹅，唱柳...很快就轮到我了。我想了想，背了一句:“去了二三里，有四五个烟村，六七个亭子，七八十朵花。”就这样，我顺利的走完了第一轮。然后我经历了几轮。最后我被淘汰了，但我还是很开心，因为我表现出了对古诗词的热爱。
古诗词给了我丰富的知识和精神的熏陶。背诵古诗是我的一大乐趣。我喜欢古诗。
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