资助小学教育学考点:教育学的萌芽阶段

(1)教育学初期的特点

处于萌芽阶段的教育学尚未与哲学、伦理学、政治学分门别类形成独立的学科，只表现为零星的教育思想和观点。其主要特点可概括如下:

第一，人们对教育的认知活动主要停留在经验和习俗的层面；

二是教育著作大多以论文形式出现，缺乏科学的理论分析，没有形成完整的体系；

第三，思考和讨论教育学的方式主要是机械类比、比喻、格言警句和寓言。

(2)中国教育思想的萌芽阶段。

(1)学习之书

战国末期，中国出现了世界上第一部教育文献《薛稷》。

②孔子

孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，他的教育思想在《论语》中有所体现。他非常重视后天的教育，主张？不上课教？认为教育的目的是把人培养成？塞吉？然后呢。绅士？；他继承了西周？六艺？教育传统和教学计划可以概括为？文笔有学问，相约以礼？教学的基础科目有诗词、书法、礼仪、音乐、易、春秋；强调教学思路和教学方法？学而知之？重视因材施教。因材施教的基本方法是启发式。不生气不生气不生气？);强调学思结合(？学而不思则罔，思而不学则殆？)

③翟墨。

翟墨的教育思想是基于？博爱？然后呢。非攻击？为主，注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，也注重实用技术的传播。

(3)萌芽阶段的西方教育思想。

①苏格拉底

苏格拉底以他的口才和与年轻智者的问答方式而闻名。这种教学方法也叫。助产士？。这个问答分三步走:第一步叫做苏格拉底讽刺，他认为这是使人聪明的必要步骤，因为除非一个人谦卑，否则知道自己的无知？否则，他不可能学到真正的知识。第二步叫做定义。经过问答中的反复提问和归纳，得出了明确的定义和概念。第三步叫助产术，引导学生自己思考，自己得出结论。

②柏拉图

柏拉图的教育思想体现在他的代表作《理想国》中。柏拉图是谁？在游戏中学习？最早的倡导者。

③亚里士多德

亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家。他继承了柏拉图的合理性理论，认为追求合理性就是追求德性，德性是教育的最高目的。亚里士多德的教育观主要体现在《政治学》一书中。历史上亚里士多德第一次提出？教育遵循自然？注意到儿童心理发展的自然特点，我们主张根据儿童心理发展的规律，对儿童进行分阶段的教育。这也成为教育中强调人的发展的思想来源。

④昆体良。

古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《口才原理》(又称《论演说家的教育》)。在这部著作中，昆体良将学习过程总结为？模仿一个理论和实践？三个阶段。

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