四年级数学老师家长会的发言很简短
四年级数学老师家长会发言简短(1)家长:
你好！
首先，我要感谢你抽出时间来参加家长会。众所周知，四年级是小学阶段的后期转折点，即将进入小学高阶段。数学知识的难度增加了。很多孩子觉得学习有点难，家长也反映很难帮孩子做作业。我们学校是一所寄宿学校。学生从周一到周五在学校学习。家长要关注的其实是孩子的周末作业。我经常在群里，甚至在校报上呼吁家长“关注孩子的学习，从周末作业开始！”今天，我想借此机会和大家谈谈“如何让学生养成认真完成数学周末作业的习惯”这个话题。
数学作业每天都有，必不可少。再聪明的孩子也需要实践来巩固所学。作业是学生学习的一面镜子。我想通过它反馈的信息及时了解孩子的掌握情况，进行针对性的辅导和教学。大部分同学在学校都养成了良好的作业习惯，我上的两节课也从未出现过不交作业的现象。即使有些孩子有点拖拉，我也会及时追着孩子，盯着他们完成作业和学习任务。只有这样，才能保证每个孩子都能跟上班级学习的步伐。然而，在检查学生的周末作业时，我们发现了许多需要我们共同努力来解决的问题:
现象一:有些同学总是以各种理由推迟甚至不做周末作业:作业不见了，忘了带回家，不会做，没时间，等等。但是在学校，这样的情况是不可能的，也是不允许的。周末作业频繁出现，我觉得和一些家长对孩子学习关心不够有很大关系。
现象二:有些同学不是一口气写完作业，而是先写一会儿作业再做其他的。他们不够重视和投入。有时他们不得不边做边玩。到了那里一切都会变成玩具，以至于作业时间太长，速度太慢。思考数学题断断续续，作业质量肯定不高。最后，我忘了我的作业是否完成了。直到老师指出，我才“恍然大悟”。
现象三:有些学生完成作业后非常依赖父母。遇到问题就不肯动脑。他们总是等着父母提醒，告诉他们做作业变成了听写。有的同学写完作业后把笔记本和作业本推到父母面前，很自然地说:“检查一下。”好像这是父母的事，不是自己的事。学生完成后应该和他们的父母核对。
现象四:在做作业的过程中，有的同学拒绝打草稿，即使打草稿，有的同学也没有固定的草稿本。他们习惯在书本、作业本、练习本上制图，影响计算的准确性。
现象五:周末把作业时间留在学校的学生有两种，一部分是周五放学后做。为了周末能腾出更多时间做自己喜欢的事，我不介意，因为他们可以问我在学校做不做，至少说明他们把作业放在第一位。然而，另一种学生把他们的周末作业留到周日下午到达学校。与前一类学生相反，他们把玩耍放在首位。到了学校，他们没有办法匆匆完成作业，质量也无法保证，更别说被父母检查了。
针对这些大问题，希望得到家长的支持和配合。如果你关心学生的学习，甚至关心，我希望每个人都能把更多的精力放在孩子的学习上。我也给你一些建议，希望对学生的学习和家长如何有效辅导孩子的周末作业有所帮助:
1，真正关心孩子的学习
首先是仔细检查。有家长说:我文化水平低，不会教书。其实这不是问题。我们从来不会过分要求每一位家长了解孩子的作业，但如果不了解，就要认真检查孩子的作业，因为作业不仅能体现孩子的学习水平，还能体现孩子的学习习惯和态度。如果发现作业写得潦草、潦草甚至空洞，家长一定要及时询问原因，要求孩子重做。这样才能逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
二是积极配合。很多家长认为教学是老师的事，反正也不懂，就看学校教不教了。这种态度对于我们这些同样是普通人的老师来说，显然太高了。我记得我在去年的家长会上说过，父母是孩子一辈子的老师，更是永不退休的班主任。父母和老师在孩子的学习和教育中都起着不可替代的作用。有些家长做得很好。他们一直都能和老师保持联系，了解孩子的学习情况，听取孩子的意见，把孩子在家的学习情况告诉老师，根据孩子的特点和不足，采取相应的措施帮助孩子学习功课。对于一些书本知识学习有困难的同学，我们经常在学校进行辅导，但如果还是跟不上，家长更要重视辅导。
2.给孩子做作业提供一个良好的环境。
孩子在学习的时候，家长要尽量保持安静，注意排除干扰因素。并且不要让孩子一边听音乐、看电视、玩玩具、吃饭、写作业一边写作业。
3.控制孩子做作业的时间。
孩子回家后，请及时了解他们当天要完成的作业内容和要求，你可以根据孩子写作业的速度给一个作业时间。一般情况下，我的数学作业40分钟左右就能完成。可以在孩子面前放一个闹钟，让孩子自己把握时间。如果你有时间，你也可以在下班后亲自检查他们的作业。相信经过一段时间的训练，他们的工作速度是可以提高的。
4.养成认真写字的习惯。
数学作业我们有明确的格式和要求。希望大家配合我，督促同学认真写。并督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子要自己独立检查，学习一些检测方法。如果发现孩子作业有错，不要直接告诉孩子错在哪里，该怎么做。相反，应该给学生一个思考的时间和发现自我的机会。实在想不出来，家长也要适当引导一下。
5.督促学生养成整理书包、及时带学习工具的习惯。
孩子写完作业，大家要提醒孩子立即整理好桌面上的学习用品，以便上学时及时准备好学习工具，保证在校期间的学习效率。我们班还有少数同学经常忘记带书本、尺子等必要的学习工具，影响学习。
6.在小学阶段，计算和解题(也就是我们之前学过的应用题)一直是数学学习的重点。
高三开始培养学生的数学思维能力，也就是奥数。有能力有时间的家长可以从这几个方面入手，给孩子做一些练习，提高孩子的计算和思维能力。量不能太多，但他们要要求孩子尽可能做对的事，先保证正确率，再提高速度。此外，还鼓励家长为孩子准备一本关于奥林匹克数学的书。正如我在课堂上所说，许多学生已经采取了行动。奥数确实很难，但是我们如果不去挑战和尝试，就永远不会有进步和突破。如果能坚持做，坚持练习，长远来看，对孩子的思考和解决问题一定有帮助。只要你合作，我随时都在这里帮助孩子们。他们遇到不会的问题，就问我，我一定会解释。
亲爱的家长朋友们，“父母是孩子一生的老师”，你们对孩子的关心直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到了一起。为了我们美好的理想，我们必须一起努力实现它。老师愿意从一点一滴做起，和家长一起教育您的孩子和我们的学生。我相信你的到来会让孩子们的学习成绩上一层楼。感谢您对我工作的倾听和长期支持。谢谢大家！
四年级数学老师家长会发言简短(二)家长:
(晚上见面时用语)晚上好非常感谢您在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会。今天我想和家长们就如何培养孩子良好的学习习惯进行探讨和交流。作为一名数学老师，我给自己的定位不仅仅是教孩子学习数学知识。我更注重培养他们良好的学习习惯和学习方法。在我看来，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，比能做几道数学题更重要。因为好习惯会影响一个孩子的一生。下面我就从四个方面谈谈孩子身上存在的一些问题。
首先说说听讲习惯。现在孩子上四年级，正处于中年级向高年级的过渡阶段。数学课的容量越来越大，知识越来越难，对他们灵活运用数学知识解决问题的要求也越来越高。通过我在学校的训练，大部分孩子都养成了上课的好习惯。我的想法是如何在数学课上引导孩子积极主动地思考。孩子们在数学课上很活跃，但有些学生有上课不良习惯。只要不好好听课，成绩肯定差！请家长在平时与孩子交流时，引导孩子正确认识这个问题，养成听课的好习惯，上课专心，上课专心。
有家长说，荀老师，我在孩子上学之前就告诉他们每天上课要专心，但是没有用。我的孩子就是不听。请仔细考虑一下。你想让你的孩子专心听课吗？每天靠这些话就够了吗？不够！不够！古希腊有句名言“性格即命运”，那么性格是如何培养的呢？这是一种习惯！那么“习惯”是如何形成的呢？就是一遍又一遍。在日常生活中，家长要用自己的关爱去感染孩子，比如把家里整理得井井有条，引导孩子学会收拾自己的东西，收拾自己的房间，培养孩子对自己的事情的责任感。有些家长可能会疑惑，这些和学习没关系。是的，让我们看看为什么有些人在成长过程中总是丢钥匙和钱包。只要你细心留意，任何事业有成的人都不是严谨细致的，即使是看起来漫不经心的人也是“粗枝大叶”的。也要意识到生活习惯对学习习惯的巨大影响。
先说完成作业的习惯。作业一定要认真做。其实我对他们完成题目的要求很高。首先，我要求他们在做题前仔细审题。有些孩子太粗心了，没有理解问题的含义就匆匆忙忙地去做。这个习惯很不好。其实在孩子三年级的时候，我就给他们讲过“磨刀不误砍柴工”的故事，并引申为“看题不误”。我告诉他们，看题目不只是看一遍，还要分析理解题目的意思。只有正确理解题目的意思，才能真正读好题目。当我在课堂上完成问题时，我让他们看半分钟，然后才允许他们写来解决它。
其次，解决问题之后，一定要说思路和想法。上课的时候，做完题，我会给孩子半分钟的时间，让他们谈谈自己的想法或者同桌之间的对话，然后让几个同学把自己的想法说出来。我问计算题讲计算顺序和计算过程；判断题、选择题、填空题给出理由；在应用题中，要说出解题思路和每个公式的含义；作图题一定要做两遍，一遍作图，一遍验证。这些都是为了让他们从小学会思考。有时候孩子想了问题却想不透，懂一点却不完全懂。那么怎么知道孩子是不是真的懂呢？很简单。如果你的孩子能清晰地表达出自己的解题思路，说明他真的懂了。如果他说不好，说明他还没有完全理解或者根本没有理解。
最后，做完之后一定要检查一下。检查不是从头到尾看一遍。用眼睛检查是没有用的。你必须用你的笔检查它。计算题要用笔检查，画图题要用学习工具验证，应用题要重新思考分析等等当孩子自己发现错误时，家长要及时表扬孩子，夸他“你好细心”。让孩子尝到甜头，他就会感兴趣。
我想，如果孩子们真的按照我的要求在家做作业，应该还是高质量的。如果你的孩子能坚持按要求完成数学作业，并形成习惯。相信这对他以后的学习生活会相当有益。希望家长在孩子写完作业后，能多关心一下孩子。孩子在认真审题吗？你检查过了吗？你能说出你的想法吗？多看多问。如果只记得关注电视、打牌、上网，孩子怎么会有心思做作业？孩子的好习惯是你培养出来的，他的坏习惯也是你培养出来的。
接下来我回答了几位家长问的一个问题。有几个家长问我，如何通过打电话或者在试卷上签字来帮助孩子克服粗心。看来有些家长已经意识到孩子粗心大意的严重性了。为了更好的回答这个问题，我还特意搜了很多资料。
首先是把基础知识和基本技能学得更扎实。有些孩子平时忽视基础知识和技能的学习和训练，掌握的不全面、不扎实、不熟练、不灵活，甚至似是而非。一旦考试需要各种知识，他们的理解就会模糊，不知道如何灵活运用。这些孩子往往是考完试，听了别人的一点建议后，恍然大悟，后悔不已，抱怨自己太粗心。针对这种情况，必须重视学习，加强双基训练。要让孩子意识到基础知识的重要性，往往最难也最容易犯错误的是理解最简单的道理。只有牢固掌握基础知识，了解其知识的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让“粗心大意”有机可乘。
第二，要养成做事后仔细检查的习惯。当我们完成一项任务时，我们应该仔细检查我们所做的事情，看看是否有因粗心造成的错误，这样那些因粗心造成的错误就会得到纠正。比如，做完作业和考试后，认真检查有没有漏题，检查有没有抄写或写数字的错误，上学前检查上课要用的书有没有带齐，上学前检查考试要用的纸和笔，这些都是非常好的习惯。
第三，要逐步养成一丝不苟的性格，培养严谨的学风。其实，要让孩子从小养成认真细致做每件事的习惯，生活方式和学习方式是可以相互影响的。必须从小事做起，同时持之以恒，才有效果。如果我们三天打鱼两天晒网，根本没有效果。
四年级数学老师家长会发言简短(三)各位家长:
你好！我是四年级xx班的数学老师。首先，我要向所有能在百忙之中抽出时间来参加家长会的家长表示热烈的欢迎。借此机会，就如何配合学校教学，有效引导孩子学习，与家长进行交流。我来说一些孩子在学习中应该注意的地方，供家长参考:
1.注意学习习惯的培养。
一个好习惯可以让孩子受益终生，我有这样一个经历:好习惯一旦形成，长大后就会一直坚持下去。父母应该帮助孩子养成良好的学习习惯:
1精矿。有些孩子入学后，因为自学能力差，上课不容易集中注意力。所以，家长要严格要求并经常提醒孩子要专心听讲，注意力集中，不要小动作，更不要说话影响别人听。回到家要给孩子创造一个适合学习的环境，让孩子养成放学后及时做作业，在规定时间做完作业后再做其他事情的好习惯。
2独立思考。家长要引导孩子思考孩子解决不了的问题。重要的不是教他们如何解决一个问题，而是告诉他们如何解决问题，培养他们的独立思考能力。
3认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内完成，但不能马虎。这就要求内容正确，字迹工整，按时完成。作业格式的训练也是学习习惯培养的一个方面。好的学习习惯还包括做作业和检查后勤的习惯，每天晚上能整理好第二天的学习工具。
2、在作业方面
作业是课堂教学的升华。作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本、最频繁的学习活动。家长要培养学生良好的作业习惯。我觉得应该从以下几个方面入手。
(1)培养按时完成作业的习惯，要求学生当天完成作业，这需要大家配合，检查作业的书写和准确性；
(2)独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做好引导，鼓励孩子多看问题，在还不懂的时候就引导孩子理解，避免孩子产生依赖性；
(3)做完作业后仔细检查。为什么很多聪明的孩子不一定成绩优秀？主要原因是孩子没有良好的检查习惯。
3.期中考试的时候。
1.总体分析:本次考试数学试卷难度适中，比较注重基础考试。分数最高的同学120满分，一半同学100以上。总体情况还可以。
从试卷中可以发现，有些学生的解题思路和方法是正确的，但却粗心大意地算错了结果。因为粗心而丢分是很可惜的，这一点家长要注意。
2.正确对待孩子的分数。
期中考试结束了。作为家长，我们要清楚，分数只是对孩子一段时间的考验。不要因为孩子的进步而沾沾自喜，也不要因为孩子的退步而丧失信心。家长不要执着于不理想的考试成绩，过去的无法弥补。重要的是和孩子一起研究问题，争取下次考试取得优异成绩！成绩好应该等同于平时的好习惯，离不开平时的努力。平时生活中，家长要鼓励孩子自主学习，分析问题，解决问题，经常让孩子以“我觉得”、“我的想法是”、“让我再试一次”、“我有更好的办法”等方式提出自己的意见。同时要善于联想，善于想象，敢于假设。因为任何创作都离不开这种思维习惯。
4.学会欣赏你的孩子。
“智慧之子使父亲快乐。愚昧的儿子使他的母亲担忧。”父母都希望自己的孩子能有一个美好的未来，孩子的成长过程受到很多因素的制约和影响。其实如果父母能看到孩子的优点，表扬鼓励他，孩子也会发扬自己的优点。所以作为父母，要“用欣赏的眼光看孩子”，让孩子在欣赏中看到自己的价值，认识到自己的重要性。
5.让孩子学会感恩。
现在的孩子普遍以自我为中心。作为父母，要经常和孩子沟通，让孩子意识到你的艰辛，你的难处，让他知道你为他做了什么，让他学会欣赏你，同情你！让他学会感恩！努力学习更容易激发他的斗志。
“多向比较”的关键是孩子有没有进步。如果成绩不理想，就要和孩子一起分析原因，这样更有利于孩子以后的学习，培养孩子的责任感。
亲爱的家长们，“父母是孩子一生的老师”，你们对孩子的关心直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，
我们走到了一起。为了我们美好的理想，我们必须一起努力实现它。老师愿意从一点一滴做起，和家长一起教育您的孩子和我们的学生。我相信你的到来会让孩子们的学习成绩上一层楼。
最后，祝您的孩子早日成才！祝各位家长身体健康，万事如意！
谢谢大家！
四年级数学老师家长会发言简短(4)各位家长:
你好！我是一名四年级的数学老师，今天的家长会首先是一场“感恩”会。感谢您六年来对我们学生的关心和爱护，感谢您对我们xxx小学四年级教师教育教学工作的大力支持。今天我们能在这里相聚，说明我们是有缘人。我们也很荣幸也很高兴能和家长们坐在一起讨论交流孩子的学习情况。众所周知，小学四年级是最关键的一年。它面临着紧张的毕业考试，决定着你的孩子能否进入理想的中学。所以我们今天聚在一起，就孩子们在学校和家里的表现交换意见，以便及时制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每一个学生都能顺利进入更高一级的学校，争取让每一个同学和每一个家长都满意。
接下来我会和家长谈谈教学科目，学生的情况，以及以后努力的方向。
第一，教师的情况
我们三个数学老师都是教了十几年的老教师了，且不说教学水平有多高，但我们认为自己积累了一些教学经验，在教材的把握和课堂教学的规范上还是有一定基础的，对孩子的教育还是有一定的耐心和热情的。只要孩子们配合好，我们有理由相信我们的孩子能够顺利毕业，甚至以优异的成绩走出我们xxx小学。
二、课题简介
今年由于新课程计划的规范实施，短期内，教材知识点的增加，新的课表以及一些通用规章制度的约束，我们的教学时间异常紧张。为什么我说的不多？我相信每个家长都很能理解这其中的含义。尤其是数学教学中，知识点是一个个联系在一起的，任何一个环节的疏漏都会对以后的学习产生很大的影响。而且我们学校学的几个内容比较复杂，可能有些同学很难理解。比如:百分比的应用，比例中的正负比例，圆柱圆锥的体积，表面积的计算，解题策略等等。所以我们老师在努力做好新旧知识衔接的同时，也在努力提高40分钟的课堂效率，努力提高教学效率和学生的学习效率。
第三，引进学生
数学是一门特殊的学科，知识一致性很强。任何一个阶段都没有学好，甚至连一节课都没有听好，那么你可能就像一台掉了链子的机器，就像水流中一不小心松了的小船，要十倍甚至百倍才能跟上。
再者，在四年级的课本上，你学到了更多的知识。虽然我们教材里所有的知识点都是以单元为单位来教的，但是每个单元都和之前的知识紧密相关。有时候你现在学的知识会用到以前的知识，所以综合运用所学知识要解决的问题相对更多。这对于一些没有掌握之前知识的同学来说，是一个坎，也是一个很大的挑战。所以有些同学宁愿抄课文也不愿意解一道数学题，因为抄可以不用思考，而解题，哪怕是一道计算题，都会杀死脑细胞。呵呵，这句话是一个同学的原话，不是我老师发明的。所以我们有些学生，越到高年级，成绩差距就会越大。再加上他们不想学习，所以上课偷懒，甚至影响其他同学的学习。他们课后抄袭，考试有个位数都很正常。当然，我们大多数孩子还是有正确的态度，要求进步的。这也是作为老师很欣慰的。
第四，未来努力的方向。
众所周知，只有合理科学的学习方法加上正确良好的学习态度，才能取得好的效果。每次考试下来，学生或者家长都说:你再粗心，你再细心也能考出好成绩。有时候老师也会说同样的话鼓励学生:“你看，再动动脑筋，再细心一点，好成绩就离你不远了。”但是到了四年级，为什么每次都那么粗心，不想多动脑？我们说在同类型题目上，我强调的是同类型题目。同样，如果你犯了一次错误，那可能是你的疏忽和经验不足。如果你做了两次，可能是你不重视。做三次怎么样？有什么问题？那就是你的态度，就是你不把学习当回事。只能说明你的知识不扎实。老师不会因为你的粗心大意而少给你分，但是你的试卷会反映你不懂。考试没有第二次机会，就像坐车拉下一班车，你一步一步拉。
家长们，说这么多洋洋洒洒，无非就是一句话，一切为了孩子，一切为了孩子，让我们在剩下的七周时间里，携手合作，为孩子树立信心，给孩子最大的帮助，为孩子争取，给我们一个更完整的交代！