小学教师实习经历【精选三篇】

第一次当老师是一件有趣又有挑战性的事情。20xx 65438+10月15到20xx 165438+10月2日，这三周的实习时间极其宝贵。我怀着激动和兴奋的心情来到了怀化市迎丰路小学宏宇校区。我被分到三年级五班，开始了我的第一次班级旅行。

实习期间，我重温了小学校园生活的丰富多彩，也感受到了小学生个性的活泼生动，也体会到了小学老师的辛苦。实践的主要内容包括课堂教学和班主任工作。在这三个星期里，我紧张过，匆忙过，努力过，开心过，伤心过，抑郁过。这些前所未有的经历让我成长进步，学到了书本上没有的知识，明白了以前没有的道理。在此，向实习学校的老师们，特别是我实习班级的班主任老师表示深深的感谢。

下面我就从这两个方面总结一下我的实习。

就课堂教学而言，可以分为两个阶段。第一阶段是听课，看导师怎么讲课。这种课好。我们平时听老师传授的知识，现在上课的重点是观察老师怎么讲课，学习老师怎么传授知识，如何掌控课堂，如何把我们的知识转化为学生的知识。前者注重的是结果，后者注重的是过程，所以这就要求我们要更有见识，也要懂得如何把头脑中的知识传授给学生。

听课其实是需要技巧的。我们不太在乎听，但是要广泛地听，集合百家之长，通过积累别人的经验来整合形成自己的风格。同时也要做好听课记录，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和流程。认真理解老师上课的每一个细节，知道这个细节所包含的意义，因为老师上课的每一个动作都要为教学服务。第一周主要是和班级一起听课，有什么课就听什么课。我们没有因为不教这门课就不需要听的想法。我们听的是组织教学，上的课只是一个知识结构。第二周主要是自己上课，对比自己的不足，找到自己的不足，然后改。第三周听一些公开课，班会，示范课，充分吸收优秀经验为己所用，这是训练自己上好课的必经阶段。

第二阶段是上课。我要考语文和英语，这两门都被我占了。上好一堂课不容易。我的导师是三年级五班的班主任——楚万航老师。她是语文老师，她的课是我听得最多的一次，对我帮助很大。

课前其实有很多步骤。选课内容，写教案，备课，试课都是必须的。选课很容易。个人觉得教什么都一样。这个没什么好考虑的。写一份好的教案是件麻烦事。因为一堂好课从你写的教案就能看出来，但是教案好不一定就是一堂好课。我清楚地记得，我的第一份语文教案修改了三遍多，终于可以试课了。上课的时候特别紧张，怕自己憋不住。好在班主任上课很有规律，很有节奏，同学们也积极回答我的问题。整堂课也用的很自如。

在这里，我想到了一些弥补上课不足的措施:

1.备课时反复读课文。一个是练习情感阅读。然后通过自己的阅读理解课文。

2.准备详细案例时尽量写儿童语言，可以参考教学记录。比如从你的阅读中，我仿佛看到了场景，让我感受到了主角的心情。

3.可以在课堂上增加一些有趣的环节，和学生互动，做游戏。

4.用表扬和奖励来集中学生的注意力。你真是一个勤于思考，善于思考的好孩子，是大家学习的榜样。

5、课堂表达要丰富，肢体语言动作要完美。

另外，要上好一堂课，还要注重对学生的知、情、意、行的培养和教育。在三维目标中，情感态度和价值观的培养尤为重要，形成良好的习惯，收获美好的人生。学生的学习是一方面，素质教育尤为重要。教师的模范作用就是一个很好的例子。我们应该注意自己的行为，纠正自己的行为，树立榜样。

在班主任的工作中，我们主要是跟着班主任的工作节奏走，他做什么我们会帮忙管理。包括日常管理和普通管理。

日常管理说起来容易，做起来很复杂。我所在的小学，每周一上午有周会(恶劣天气除外)，班主任需要提前到场。这一天，全校师生如同初升的太阳，在国旗下总结过去，展望这一周。这周接下来的四个早上是自习，来了就学习。班主任应该督促学生培养自主阅读的意识。8: 30，第一节课开始，第二节课后有课间锻炼。我们会安排队伍，带他们去操场管理纪律。早上上完四节课，就到了午饭时间。他们在班里吃饭，食堂阿姨做饭。这时候班主任只需要一点点协助，没必要辛苦。

吃完饭，该午休了。有专门给学生睡的床，班主任就睡在旁边。当然也有同学不午休，自己回家休息。下午只有两节课，有时候还要花点时间视察班级。下午放学，班主任是最后一个走的。首先，他要把学生送出校门。其次，他要督促学生搞好卫生，摆正桌椅。然后，有的同学还没等家长来接，需要帮他们做作业。这一天不长不短，但是班主任每天需要亲自做的事情实在太多了。

日常管理中也有数不清的问题。主要是班级管理，其次是家校管理。班级管理，首先要建立一支优秀的班干部队伍。面对所有的学生，不可能一个人单独完成，你也不可能一直围着他们转。这个时候，形成以班干部为核心的学生骨干就显得尤为重要。让学生管理学生，可以加强班级凝聚力，使班级管理智能化。

其次，我们应该建立一个良好的班风，每个人都应该养成良好的习惯。好的环境可以激励人，可以改造人。班主任不仅要在课堂上教育学生，而且要在课后培养他们的道德行为，这样每个人都会向好的方向发展。

最后，不仅要服务学生，还要管理学生。学生要批评错误，不能放过；学生说对了就要表扬，不能视而不见；学生有矛盾也不能坐视不管。当学生有困难的时候，应该马上去帮助他们，而不是在一旁看着。

另一方面是家校管理。班主任应该充当学校和家庭之间的桥梁，与家长一起反映学生的情况，与家长一起讨论，以促进学生健康快乐的成长。比如定期召开家长会，不仅可以让家长更加了解孩子在学校的表现，还可以帮助学生关注自己平时的表现，让自己的努力得到家长的表扬。

除此之外，班主任还有更需要重视的地方，那就是自身素质的培养。做老师的关键是做好自己。俗话说:身教重于言传。自身素质最重要。也要专攻教学，努力提升自己。如果你想给某人一碗水，你必须有一桶水。自己的知识和能力必须得到保证，否则，你能教别人什么？所以，从现在开始，要学好专业知识，培养教师素质。班主任的工作任重而道远，我将上下而求索。

时光荏苒，转眼间，实习结束了。这段经历对我来说很有收获，对我以后的工作态度影响很大。捷克教育家夸美纽斯曾说过:教师是天底下最光荣的职业。在这三周的时间里，我和学生们一起生活学习，也体会到了做一名人民教师的乐趣和荣耀，更加激励我坚定了做一名光荣的人民教师的信念。我决心以极大的热情和信心投身于祖国的教育事业，努力为国家培养更多的人才。

小学教师实习经验(二)

我还记得我是如何战战兢兢又满怀希望地踏进首义小学的，当初是多么意气风发，站在讲台上自我介绍时是多么紧张和不知所措，又是如何不知不觉，两个月就这样结束了，留下的只有回忆。两个月沉淀下来的，只有对教育的敬佩，还有对学生深深的爱和责任。

以下是我对这两个月实习和生活的总结:

第一天去实习学校的时候，我们都很早。学校要求我们8点前到校，但我们7点半前就已经在那里等了。因为我们有两次实习，所以对首义小学并不陌生。奇怪的是我们的心情，以及好老师背后的压力。第一天，我没有什么实质性的工作，只是安排校领导给我姐开了个短会，然后把我们分到各个教官那里。然后我会自己和指导老师沟通，简单了解一下班级情况。这是一个整体的认知。接下来的日子开始忙碌起来。

我们的教育实践主要包括以下几个方面:

(1)教学工作

第一周主要是上课。听了导师的课，我应该反思了。如果我来上这个课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应？还有一点就是批改作业，因为是高三语文，所以作业很多。

接下来的一周，我开始上一些杂七杂八的课程，主要是锻炼自己的勇气和熟悉班上的学生，并努力记住他们的名字，学习如何把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这些科目不是主科，不需要加入考试范围，所以对学科的把握不是很好。尤其是青春期健康指导课上，有的同学不敢翻开课本，有的同学只是在那里笑。所以在课堂上，一边不断强调纪律，一边讲课。整节课下来，我都没做完，很累。

跟导师学了两个星期，听了两个星期的课加上询问和交流，基本明白了如何在实际课堂中将理论知识运用到实践中。于是，从第三周开始，我开始上语文课。从第三周开始，我比以前更忙了。我不仅要批改作业，还要准备和编写教案，这样老师才能阅读教案、修改教案、背诵教案、听课和反思。每天停下来的时候，我都在想我的课堂环节是什么样的，学生会有什么反应。即使你花了很多心思，上课还是会有很多问题。毕竟真实课堂和模拟课堂是不一样的。学生的反应不一定是我们想的那样。所以也要有灵活的适应性。

对于上课，我有以下几点体会:

第一，平时不能和学生走得太近。只有树立了老师的威信，才能对课堂纪律有把握。

第二，理论和实践毕竟有差距。毕竟每个学生都有自己的个性和想法。所以作为老师，一定要胸怀宽广，这样才能防止学生提问，显得自己无知。

第三，既要把握课堂内容，又要了解学生学到了什么。记得上古诗《夏日绝句》的时候，我问学生:你们是怎么理解绝句的？我就不信他们能回答出来问他们有没有学过绝句，他们都说有，但是我不知道是什么。最后，我得自己说出答案，这是中国古代的一种诗歌体裁。

第四，备课的重点不是准备老师而是准备学生。学生会给出什么样的反应，老师应该如何引导？记得我在讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹和当时的历史背景。你觉得项羽是个什么样的人？同学们的反应都很积极，回答大多是:他很顽强；很勇敢；非凡的机智；他的爱国心很强。这些答案都可以。毕竟一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，但结合诗，我要的答案是英雄二字，用来概括前两句。所以，我在这里很着急，花了很长时间才得到我想要的答案。

实习期间，我上了十多节课。复习完这十节课，批改完作业，我意识到了自己的不足:

一是韧性不够强；

二是声音不够大(买了扩音器才解决问题)；

第三，在讲授知识点时，在突破重点难点的同时，学生不敢放手自己去发现和探索，忽视了自己的自学能力；

(2)班主任的工作:

班主任工作室实习的一项重要工作，在前任班主任叶老师的指导和帮助下，我顺利完成了各项工作。实习第一周，组织班级的中队活动，主题是爱我的校园，从我做起。从学生的反应中，我知道了我设计的中队活动的优缺点，但也取得了一定的效果。

班主任的工作主要包括:每周一检查学生穿校服、戴红领巾情况，带领学生排队参加升旗仪式，控制纪律；每周一的道德课，总结上周的情况，表扬好的现象，批评不好的行为；每周三下午督促他们听广播，周三下午第二节课有团队活动课。如果有主题，就要组织中队活动。剩下的就是检查卫生和清洁区域的清洁情况，红领巾的佩戴情况，有没有不健康的现象。课间休息时，要多关注班里的情况，做好学生的思想教育和与低年级学生的沟通，引导他们积极向上。

班主任的工作一般是早上7: 40到校进教室，下午一般5: 00以后放学。一开始还挺刺激的，后来就觉得很累了。因为不住校园，所以一天来回跑四趟。虽然不远，骑自行车也就十几分钟，但是一天下来，我们还有一个小时左右的时间真正绕着马路跑。所以，一天下来，我们真的觉得很累。期间，他还带领班干部出版了两份黑板报。在最后一周的中队，我组织了一次以感恩为主题的班会。让学生懂得感恩，感谢生活给予我们的一切，善于感谢父母，他们的付出不是理所当然的。

班主任的工作也带给了我很多，既有甜蜜，也有心酸。我知道班主任远没有我想象的那么好。我们不仅要管理他们的学校情况，还要和家长沟通，了解学生的家庭情况。遇到紧急情况，还要考验班主任的应变能力。所以，做一个好的班主任，不仅要有爱心，还要有一定的技巧。

通过实习，我第一次尝到了当老师的酸甜苦辣，也让我体会到了当老师的责任；通过实习，我也了解到，作为一名教师，我必须努力工作，脚踏实地，务实，投入工作，不断丰富自己的知识。我认真总结了自己的实习经历，为明天的教育工作做了扎实的准备。在未来，我会尽我所能成为一名优秀的名字老师。

小学教师实习经验(三)

近两个月的教育实践活动已经结束。这短短的一个月的实习，让我真正体会到了当老师的快乐和当老师的责任。同时也将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真实教学。

刚来学校的时候，先对实习学校有了初步的了解，了解了学校的基本情况和常规。二是初步了解班里的学生，了解班里的每一个学生和他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上)。接着是讲座。现在听课和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识；现在听课就是学习教学方法。目的不一样，上课注意点也不一样。现在我们关注的是老师上课的指导方式和思想。然后根据大学所学的教育知识和中学的实习情况，根据具体的教学目的和学生的学习水平进行备课和试讲。准备上讲台。经过几天的准备，终于准备好了自己的第一堂课，通过了导师的审核，但是试讲并不成功，因为教学没有根据学生的学习水平进行合理的教学，对于刚接触化学的初三学生，知识点没有讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求认真备课、编写教案，积极向其他同学和老师学习，向人请教。在老师的指导下，听了类似课程的公开课后，我修改了自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定，可以准备上课了。经过一周的备课，我开始走上讲台。

起初由于经验不足，适应能力不强，课堂上出现了很多问题。比如因为讲课太快，没有留给学生做笔记的时间；由于讲课不熟练，学生上课不专心。针对问题，授课老师要求在讲重要内容的时候要给学生留做笔记的时间，上课要多关注学生，注意提醒不专心的学生，还指出了很多教学过程中没有注意到的细节。每节课，指导老师都认真听我讲，作为一个经验丰富的老师，提出了很多宝贵的意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断完善。

当好班主任真的很难。不仅教学工作复杂繁琐，还要管理好整个小组，提高整体教学水平，同时还要照顾到班里的每一个学生。这就要求教师不仅要完成教学任务，还要多关心学生，经常与学生交流，给予帮助，让他们感觉到老师在关心他，照顾他。如何形成积极健康的学习氛围和团结的集体关系，是实习新班主任面临的巨大挑战。

刚到学校的时候，前任班主任梁老师给我讲了班里学生的概况。我只是大致了解了一下。后来在梁老师的安排下，我第一次见到了学生。学生们对我们很热情，也很配合我的工作。经过近一周的跟随和相处，我逐渐和班里的同学熟悉起来，对班主任的工作也更加得心应手。

日常工作:在这短短的几周里，我的主要任务是监督学生的学习，纪律，卫生。具体安排如下:

1，坚持每天7: 30前到教室督促学生看书做卫生，监督早读纪律，做好考勤。

2.课间做练习和眼保健操时，监督学生在课堂上做练习。

3.每天中午去教室和学生聊天解决疑难问题，了解学生情况，指出辅导学生问题，鼓励学生。

4、大扫除期间，安排并督促学生做好大扫除工作。

5.班会期间，去找班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，组织主题班会。

班级活动:在班主任费老师的支持下，我们策划了主题班会。通过组织一次融知识性和趣味性于一体的活动，让学生在快乐中学习知识，在知识中收获快乐。

在实习班主任期间，我体会到作为一名班主任，管理好日常秩序，提供良好的学习环境并不容易，还要时刻关注学生的思想动态和内心情感世界。关注学生和班主任的深爱。热爱是做好班主任工作的秘诀。只要用心去做，就没毛病。在这里也要感谢费老师。他让我明白了很多做人的道理。教书育人真的要靠自己去影响别人，而不仅仅是45分钟的课堂作业。

临近结束，我舍不得学生们。一个多月来，它们已经成为我生活的一部分。我每天和他们聊天聊天，学生们给了我很多欢笑。我也从他们身上学到了很多。在这里，同学们给我留下了美好的回忆。实习中的点点滴滴，开心的笑声，无时无刻不萦绕在心头，回味无穷！回学校的路上，我觉得好难过！