如何培养孩子的终身学习能力？这本书给出了答案。

有朋友说:小时候因为忙于生计，没有时间和精力去管孩子的学业问题。这孩子回家后会自己做作业。现在他的孩子工作好，收入高，生活好。但是现在年轻一代在教育孩子上花费了大量的金钱、物力和精力。

我明白长者的意思。他想让我不要太着急，但是我有一个疑问:孩子学习的目的是什么？

如果学习的目的只是为了有一份好工作，为什么有些工作好收入高的朋友会迷茫，没有价值感？

可见，学习的目的不仅仅是为了一份好工作。学习的目的是不断培养自己的自学能力，找到自己的内在驱动力，让live high活出自己的人生，成为一个自律有担当的人。

如何培养孩子的自主学习能力？

赵舟老师的《如何培养孩子的自主学习能力》给出了解决这个问题的突破口。

？对于家里有孩子从小学到初中的家长，书中给出了提高孩子学习成绩，培养终身学习能力的具体方法，让孩子掌握主动学习能力。

学习能力分为四个要素:学习兴趣、思维能力、学科陪伴、习惯养成。

每个要素分为三部分，一是12学习点。

学习兴趣包括:目标、反馈、难度。

思维能力包括:记忆、理解、应试。

学科陪伴包括:陪伴作业、授课讲座、语言学习。

习惯养成包括:持之以恒，终身读书，学同体。

书中不仅解释了每个学习点是什么，为什么，还给出具体案例，以及家长教育孩子时对性问题的解答。

如何培养孩子的自主学习能力，对我来说有三点很深的触动。

01.家长要转变思路:家长是培养孩子自主学习能力的主要负责人。家长要想培养孩子的自主学习能力，首先要明白学习是怎么回事。如何引导孩子的自主学习能力？

我们都同意教育要因材施教，因人而异。教育应该像农业一样。孩子是一颗种子，等待我们去培育，去引导，去呵护。教育不是一个行业，孩子也不是流水线上被切割的完全一样的零件。

每个孩子都是独一无二的，有不同的兴趣、天赋和特长。

但是学校教育要按照教学大纲来进行，照顾到全班，不能照顾到每一个学生。

有兴趣有能力的孩子，有了方法和工具，就能自主学习。这就涉及到学习能力的四个要素的培养:孩子对学习的兴趣不是天生的，学校教学很少涉及思维训练，学科积累需要方法的配合，成长习惯是父母潜移默化的影响。

所以，只有家长才能帮助孩子保持学习兴趣，提升思维能力，丰富学科积累，塑造成长习惯。

可能有人认为选择补习班和教育机构可以提高孩子的考试成绩，但不能代替家长培养孩子真正优秀的、内驱的学习能力。因为每个孩子都不一样，父母是和孩子接触最多的人，也是最了解孩子的人。而且学习能力、思维、习惯、内驱力都只能通过父母的言传身教，通过热爱亲子关系来培养。

？在每一章的结尾，都有《如何培养孩子的自主学习能力》中的学习能力四要素，旨在和家长一起提高孩子的能力:

倾听技巧让父母成为孩子最喜欢的老师；

提问能力让家长保持孩子的好奇心，逐渐培养孩子解决问题和创新的能力；

信息能力让父母成为孩子问题的侦探，结合现有资源判断和选择适合解决孩子问题的答案。

父母在教育孩子的过程中，要站在自己的角度想办法解决问题，这样才能陪伴孩子终身成长。

02.反馈是为了促进孩子成长思维的发展，而不是换一种方式表扬孩子。

我倾向于在教育孩子时优先考虑鼓励。我也知道，父母对孩子的反馈，孩子说了什么，说了什么，都会影响孩子对自己的评价:自信还是自卑。

但这本书让我对反馈有了更深刻的理解:重点不是表扬或批评，而是意识到我们习惯的表扬或批评过于偏向于人们的评价或注重结果，为了建立孩子优秀的思维方式，必须注重过程。

劳尔？德鲁克发现了“成长思维”和“固定思维”。固定思维认为人的智力和能力是固定的，不能改变；成长思维认为人可以通过学习和努力让自己变得更好。

如果孩子得到的反馈总是集中在结果或者人的评价上，他就会逐渐形成固定的思维。

如果孩子在过程中经常得到反馈，就会塑造成长思维。

两种完全不同的思维，会深刻影响人的一生。一个人每一次在学习、生活、工作中遇到挫折、挑战、障碍，都会把重点放在怨天尤人或自责上；有成长思维的人相信自己可以通过学习和努力改变，永远不要停止改进和尝试。

事实证明，高效能人士的七个习惯中，第一个倡议就是发展以成长为导向的思维。

03.父母爱他们的孩子。孩子要想实现对孩子的爱，我们在日常交流中花一点力气，用公认的技巧就够了。

每次听孩子表达自己的想法或观点时，试着在孩子的表达中找出你认同的东西，先说出来。

A.如果你同意，你应该用行动或语言表达你的支持。

B.如果不完全同意，先说同意的，再说不同意的。

C.相反，在表达自己的观点之前，尽量认可孩子的感受/孩子这么想的权利。

这也深深触动了我。我正在考虑当我的孩子的行为与我不一致时，我该如何应对。

下面是具体的操作指南:

都同意的情况下，如何直接回复是会让孩子觉得敷衍；

如果你部分同意，回答说我同意，但是...会让孩子觉得我否定了她的想法；

如果你完全不同意，回应我的不同意，会伤害孩子幼小的心灵。

这样做:先确认孩子的想法，用我们自己的话重复孩子的话，直到完全理解孩子的想法。

如果你完全同意，用行动和需求来表示支持。

如果部分同意，先说同意的，再说不同意的。

如果完全不同意，先认可孩子的感受，认可孩子这么想的权利，再说出自己的想法。

《如何培养孩子的自主学习能力》是为家长教育孩子而写的，但是关于学习能力要素的实践案例和工具，家长可以用于自己的学习，比如记忆卡盒、番茄铃奖励法、学习跟踪计划表等等，非常实用。教育孩子成长的过程，也是自我成长的过程。