口头交流:一场小辩论
反对
1，因为会影响学习效率，每晚坚持看电视会陶醉在电视节目中。学习的时候，一想到看电视就不想学习，以后每次学习都不想学习。所以日复一日，你会厌倦学习。
2.像这样长时间看电视会使眼睛近视，伤害眼睛。坐远了看电视，看不清就使劲眯眼睛，眼睛会受伤。
3.而且现在电视里都是爱情连续剧，很少有节目会对我们小学生有意义。晚上的黄金时间几乎都是电影和武打片，小学生几乎没有什么有意义的节目。
所以我认为小学生不应该多看电视。
反对:小学生不应该看更多的电视。
辩论问题:小学生要不要多看电视？
反对:小学生不应该看更多的电视。
1.小学生看电视多了会视力下降。因为看电视太多，眼睛会累，感觉很累。经常这样，眼睛会受损，视力自然下降。
2.如果小学生看电视多了，也会导致学习成绩下降。因为小学生普遍喜欢看动画片和电视剧，而且这些节目一般都是黄金时段播出的。比如6: 30到9: 30，这些时间要用来学习。如果我们还没有完成作业，我们会在电视节目结束后写，这是在9: 30之后。由于晚上睡眠不足，第二天精力不足，学习注意力不集中，会导致学习成绩下降。
平方
1，电视可以让我们放松，当我们累的时候看电视并不是一件坏事。
2.电视可以为我们的日常对话提供话题和经历。
电视可以提供来自世界各地的信息，开阔我们的视野。
4.电视可以提供一些有趣的游戏和活动。
5、看电视可以增长知识，无论是动物世界，还是有奖竞猜，知识面广，对参赛者、支持者、电视观众都是一次智力锻炼。
6、看电视也可以锻炼身体。一部电视剧至少30集，一集至少45分钟，外加一个小时的广告。坐在沙发上，放松舒适，背靠沙发背，腰靠沙发垫，腿放在茶几上两三个小时。腰部肌肉得到长期、剧烈、高强度的锻炼。虽然站起来有点累，甚至有点痛，但不能否认你的部分肌肉得到了锻炼。全身的健康是由这几块肌肉的健康组成的。
7.看电视可以锻炼你的眼睛。五颜六色，光怪陆离，激光，五颜六色的袖子舞动，你全神贯注，捕捉本质，你环顾四周，向前向后看，眼肌灵活旋转，瞳孔随意扩张收缩。
8.如果我们适当地看电视，我们可以从中学到很多东西。例如，观看《人与自然》可以帮助我们了解自然，观看英语学习节目可以帮助我们轻松地学习英语。
9.你可以从电视上收到许多新闻。大家适量看就好，小学生也是。孩子也有孩子的世界。如果不让他看电视，也许他和他的朋友会少一些* * *话题，这也是一种社交吧！
10，可以丰富知识，增加生活乐趣，丰富课余生活。
看电视作为现代社会的一种信息传播方式，已经渗透到了大多数人的生活中，所以看电视是很有必要的，至少是了解你无法直接接触的外部世界最直观有效的手段。小学生要看动画片、科教片、内容健康的故事片和一些无害的娱乐节目(如《同一首歌》)。如果他们掌握得好，他们会从看电视中收获很多。
用于:
陈述辩论
一个肯定的辩题:各位老师、同学和其他辩手大家好！人类将步入信息时代，网络将越来越强烈地介入我们的生活，离我们小学生越来越近。小学生上网是有益还是有害？我们坚信小学生上网利大于弊。我将从四个方面阐述我们的观点:
1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界。中国要想在这个信息世界中与时俱进，作为21世纪的主力军，就必须能够更快地适应这个高科技社会，具备快速及时地从外界获取有效科学信息的能力，具备传播科学信息的能力，这就是科学素质。
2.实用性。网络世界的资源是共享的，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽的“财富金山”。谁在这座金山上辛勤耕耘，谁就有所收获。
3.现实。当务之急是在每个中小学建立计算机教室，普及网络知识，促进小学生在家上网，实现远程教育和知识共享，以培养小学生学习和应用信息技术的兴趣和意识，培养我们获取、分析和处理信息的能力。
的确，作为一个新生事物，我们相信网络有一些弊端，但是小学生们，在学校的教育下，在老师的正确引导下，在家长的引导下，一定能让我们以正确的态度使用网络这个工具。所以我再次陈述我们的观点:小学生上网利大于弊！
赞成的两个论点:-
自由辩论
-
反方的第一位辩手:
我们之所以认为上网弊大于利，是因为有很多地方不适合我们。经过讨论，我们总结了以下上网的弊端:第一，电费和电话费的快速上涨是现在家庭普遍存在的问题。经查，长期上网的家庭电话费都在200元以上。不仅如此，上网还可能引起父母和孩子之间的矛盾。而且如果浏览一些不健康的网站，会严重影响青少年的身心健康，容易导致学生误入歧途，荒废学业，荒废学业，甚至引发视力不好、睡眠不足等一些相关疾病。在这里，我们清楚，上网弊大于利。
对方第二名辩手:
-
总结:
互联网接入，一种新的网络，给人们带来了一些好处，但它的缺点总是大于好处。首先是主观上对身心的双重打击。大量辐射带来视力下降，网上很多不良网站不再时时刻刻提醒我们的头脑。其次，还有很多其他问题，比如大量“挥霍”金钱，都归结于“上网”。因此，上网对我们来说弊大于利。
主持人的开场白和结束语:
据调查:目前小学生上网主要是为了获取信息、聊天、游戏、论坛、看电影等。有些同学建立了自己的网页，甚至尝试开网站，搞电子商务，但后者的数量很少。那么我想问:这里的学生在网上做什么？是聊天吗？打游戏？还是查资料？小学生上网的好处:
第一，可以开阔眼界。
第二，可以和国外交流。
第三，可以促进青少年的个性化发展。
第四，可以促进小学生学习。
第五，可以把握最新的教育动态。
小学生上网的坏处:从长远看；
但是，最重要的是提高自制力。总结:我们小学生要端正上网的动机，千万不要雾里看花。网络本身就代表了社会的进步和人类的发展。它给我们带来的是福是祸，归根结底要看如何利用它，掌握它，发展它。Pann和我都听说过网络的利弊。希望你能有所收获，有所提高。充分利用网络的优势，杜绝其劣势。在网络世界里，你才是真正的赢家！
反对
1，因为会影响学习效率，每晚坚持看电视会陶醉在电视节目中。学习的时候，一想到看电视就不想学习，以后每次学习都不想学习。所以日复一日，你会厌倦学习。
2.像这样长时间看电视会使眼睛近视，伤害眼睛。坐远了看电视，看不清就使劲眯眼睛，眼睛会受伤。
3.而且现在电视里都是爱情连续剧，很少有节目会对我们小学生有意义。晚上的黄金时间几乎都是电影和武打片，小学生几乎没有什么有意义的节目。
所以我认为小学生不应该多看电视。
反对:小学生不应该看更多的电视。
辩论问题:小学生要不要多看电视？
反对:小学生不应该看更多的电视。
1.小学生看电视多了会视力下降。因为看电视太多，眼睛会累，感觉很累。经常这样，眼睛会受损，视力自然下降。
2.如果小学生看电视多了，也会导致学习成绩下降。因为小学生普遍喜欢看动画片和电视剧，而且这些节目一般都是黄金时段播出的。比如6: 30到9: 30，这些时间要用来学习。如果我们还没有完成作业，我们会在电视节目结束后写，这是在9: 30之后。由于晚上睡眠不足，第二天精力不足，学习注意力不集中，会导致学习成绩下降。
平方
1，电视可以让我们放松，当我们累的时候看电视并不是一件坏事。
2.电视可以为我们的日常对话提供话题和经历。
电视可以提供来自世界各地的信息，开阔我们的视野。
4.电视可以提供一些有趣的游戏和活动。
5、看电视可以增长知识，无论是动物世界，还是有奖竞猜，知识面广，对参赛者、支持者、电视观众都是一次智力锻炼。
6、看电视也可以锻炼身体。一部电视剧至少30集，一集至少45分钟，外加一个小时的广告。坐在沙发上，放松舒适，背靠沙发背，腰靠沙发垫，腿放在茶几上两三个小时。腰部肌肉得到长期、剧烈、高强度的锻炼。虽然站起来有点累，甚至有点痛，但不能否认你的部分肌肉得到了锻炼。全身的健康是由这几块肌肉的健康组成的。
7.看电视可以锻炼你的眼睛。五颜六色，光怪陆离，激光，五颜六色的袖子舞动，你全神贯注，捕捉本质，你环顾四周，向前向后看，眼肌灵活旋转，瞳孔随意扩张收缩。
8.如果我们适当地看电视，我们可以从中学到很多东西。例如，观看《人与自然》可以帮助我们了解自然，观看英语学习节目可以帮助我们轻松地学习英语。
9.你可以从电视上收到许多新闻。大家适量看就好，小学生也是。孩子也有孩子的世界。如果不让他看电视，也许他和他的朋友会少一些* * *话题，这也是一种社交吧！
10，可以丰富知识，增加生活乐趣，丰富课余生活。
看电视作为现代社会的一种信息传播方式，已经渗透到了大多数人的生活中，所以看电视是很有必要的，至少是了解你无法直接接触的外部世界最直观有效的手段。小学生要看动画片、科教片、内容健康的故事片和一些无害的娱乐节目(如《同一首歌》)。如果他们掌握得好，他们会从看电视中收获很多。
是利大于弊还是弊大于利？
陈述辩论
一个肯定的辩题:各位老师、同学和其他辩手大家好！人类将步入信息时代，网络将越来越强烈地介入我们的生活，离我们小学生越来越近。小学生上网是有益还是有害？我们坚信小学生上网利大于弊。我将从四个方面阐述我们的观点:
1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界。中国要想在这个信息世界中与时俱进，作为21世纪的主力军，就必须能够更快地适应这个高科技社会，具备快速及时地从外界获取有效科学信息的能力，具备传播科学信息的能力，这就是科学素质。而互联网恰恰适应了这种要求。邓小平爷爷不是说过，“计算机应该从娃娃开始”吗？
2.实用性。网络世界的资源被享用，就像一个聚宝盆，一座取之不尽的“财富金山”。谁在这座金山上辛勤耕耘，谁就有所收获。可以以最快的速度从他们那里找到学习资料，学习更多的课外知识，灵活运用课堂上的知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的限制，在线接受名校教育。如果你有任何问题，你可以随时通过互联网得到老师的指导。而且网络上的互动学习、丰富的三维图形展示、语言讲解等多媒体内容，让学习变得轻松有趣，这是任何一本教材都做不到的！此外，英语的使用率和内容在互联网上是最多的，分别为84%和90%，这将鼓励我们更积极地学习英语。这样不好吗？
3.现实。当务之急是在每个中小学建立计算机教室，普及网络知识，促进小学生在家上网，实现远程教育和知识共享，以培养小学生学习和应用信息技术的兴趣和意识，培养我们获取、分析和处理信息的能力。再看看我们周围。学校网站不景气。王老师不是也建议你多逛逛学校网站吗？班级的网站不是也在热火朝天吗？如果互联网不好，为什么要建这些网站？
的确，作为一个新生事物，我们相信网络有一些弊端，但是小学生们，在学校的教育下，在老师的正确引导下，在家长的引导下，一定能让我们以正确的态度使用网络这个工具。21世纪将是信息时代，我们将是未来祖国的栋梁。了解和掌握计算机网络知识是突破未来信息时代最有力的武器。让我们相信，我们今天所做的每一点努力，最终都会汇聚到沙慧塔上，最终都会得到回报。所以我再次陈述我们的观点:小学生上网利大于弊！
正面辩论:老师，同学，对方的朋友们，你们好！网络给人类带来了无数的好处。网络的出现是现代社会进步和科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不明白计算机脱离了信息时代的人。在科学不发达的古代，人们常常幻想着足不出户就能知道天下事。现在，信息的高速传播让这种幻想变成了现实。作为一个21世纪的小学生，你还能只读圣贤书不知道天下事吗？
另一位辩手举了各种例子来证明互联网对我们小学生的坏处。但是，我想说，任何事物在新阶段总会有一些弊病。如果我们仅仅因为一点点瑕疵就把它扼杀了，那么我们就错过了很多现在不可或缺的东西。
网速也有它的优势。通过网络，我们可以及时了解一些最新的消息。通过互联网，我们可以在短短几个小时内走遍全国的小学，在网上图书馆查找我们需要的资料，在网上信息的帮助下，我们可以从容地完成学业，考试结束后马上就可以知道成绩。如果我们有什么问题，可以随时通过邮件向老师寻求指导。就拿大家印象最深的非典来说吧。非典期间，广州和北京的一些学校不得不停课。为了实施同步教学，人们发明了网校。每周，网络学校的教学内容与学校课程的进度保持一致，我们可以通过上网接受全国各地的全面教育。这样不好吗？因为以上观点，我们坚信上网利大于弊！
小学生应该多看课外书还是少看课外书？
诉状和辩论
反方:第一，小学是以后学习的基础，小学期间的学习很重要。看课外书会占用小学生的学习时间，浪费精力。第二，小学生还没有吸收和理解课外书内容和意义的能力、方法和经验，读课外书事倍功半。第三，现在的课外书鱼龙混杂，良莠不齐，小学生没有自我保护能力，人生观世界观还没有成型，很容易被课外书引入歧途。所以我们认为小学生应该少读课外书。
用于:
一个多读书的人，一定要有开阔的视野，远大的志向和执着的追求。换句话说，多读书不仅能开阔人的视野，丰富人的知识，还能使人有远大的理想和执着的追求。中国著名语言学家吕叔湘先生也说过，他学习汉语时，课内受益三分，课外受益七分。的确，我们可以从各种课外书中获取丰富的知识，开阔视野。通过阅读，我们可以跨越时空，了解国内外的事物。我们也可以通过读书和名人对话。歌德说，读一本好书，就是在和高尚的人交谈。不仅如此，阅读课外书还可以提高你的写作能力。杜甫说:读书万余卷，下笔如神。可以说，所有写好作文的同学都喜欢课外阅读，因为我们可以从课外书中学到一些好的单词和句子，学习一些写作方法，积累一些写作素材。当然，看课外书也有很多好处。刘翔曾经说过，书还是药，好读书可以治愚人。可见，喜欢读书的人一定是聪明的。我认为喜欢课外阅读的学生能深深体会到阅读的好处和乐趣。可以增加自己的知识面，写作文的时候也可以用很多漂亮的文字和段落。和别人说话的时候，也要注意阅读中的礼貌问题，这也是对别人的礼貌。所以我们认为小学生应该多读课外书。,
小学生应该带玩具去学校吗？
诉状和辩论
用于:
1.放学后你可以玩玩具。在45分钟的紧张学习中，我们的
脑细胞会处于紧张状态。课间休息的时候，可以放松一下。
玩耍是孩子的天性。
3.国家法律没有规定。
4.学校是学习的地方，也是每个人玩乐的地方。
我觉得玩和学结合可以让学生不觉得学习很枯燥。
6.毕竟我们是孩子。玩具也不是没有好处。他们可以开发智力，把孩子带到远方。
7.爱迪生、林肯等名人年轻时都超级动手。玩具可以帮助小学生成长和学习。
8.可以开发他的创造力。
可以锻炼动手能力
能让人更有活力
能让他更好的知道如何见机行事
让他知道如何伪装自己。
反对:
我认为我们不应该带它。
因为小学生进校园的主要任务是学习。
而不是玩
把玩具带进学校只会浪费精力和时间。
我有一个同桌，喜欢带小玩具来学校。
上课自己搞小动作。
没有认证的听力
成绩也像下坡一样下滑。
老师经常批评他，教育他。
但他从未改变主意。
最后都没有好下场。
所以我认为小学生不应该带玩具来学校。
这对学习和成长都不好。
！
求表扬