小学语文注解怎么写？

一种是批注问题，即在相关内容旁边批注自己阅读时产生的问题。

第二种是注释，就是遇到不懂的单词，通过查字典、查资料来理解意思。为了加深印象，防止忘记，你把意思写在旁边。

第三是批注体验，即我对相关内容有自己的阅读感受和体会，所以就写在边上。

四是批注提醒，即在你认为比较重要的内容上做标记，并在旁边标注“要点”、“精彩”等简单的提醒，以便在重点阅读时快速准确地找到相关内容。

小学的注释如下。

1.基础批注:即文章中基础知识的提纲。比如在需要注意的注音和生词下面画线；抓住文章的中心句或关键句，阅读后总结内容。达到预习和整体感知文章内容的目的。

2.感性标注:即写下阅读文章时的理解和感受、困惑或收集相关信息的收获。这种感性的注释可以帮助读者深入理解文本，把握文章的主旨。

3.评论式批注:即对文章内容或语言写自己的评论。这就是个性化阅读的独特之处。

4.联想注释:即记下与文章相关的文外知识。一首诗，一个人或一件事。这样读者可以在文本之外传递和扩展他们的知识。这种阅读方法有助于知识的传递和信息的分类整合。