小学科学要点
物体在光线照射下阴影的长度、方向和大小与光源的位置、方向和距离有关。
白天，太阳下物体的影子会随着太阳的位置和方向而变化。
光以直线传播。
当光线遇到物体时，会改变传播方向，被反射回来。这种现象叫做光反射。
日光下物体的温度与该物体接收到的光的强度有关。光线越强，物体的温度越高。
人们用凹面镜和凸透镜聚光，形成强光和高温。
阳光照射下物体的温度与物体的颜色、表面的光滑度、照射的角度有关。
物体颜色越浅，表面越光滑，光照角度越斜，温度越低。
太阳能热水器是利用材料吸热、保温等多种科学原理设计的节能装置。
放大镜是凸透镜，可以放大物体的图像。
一个简单的显微镜是由两个不同放大率的凸透镜组成的。
显微镜的发明使人们能够观察非常小的物体及其精细结构。
3.电流
摩擦可以将电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带静电。
当电源流出的电流通过灯丝时，小灯泡就会发光。
导体、电池(电源)和小灯泡(电器)可以组成一个简单的电路。
电流从电池的一端通过电线，经过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，称为电路。
容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体。
开关是控制电路中电流通断的元件。
根据不同的需要，电路可以串联或并联。
4.热
物体的冷热程度称为温度，通常用摄氏度(℃)表示。
物体温度的上升或下降，说明物体的热量在增加或减少。
正常情况下，体温为37℃，水的结冰温度为0℃，水的沸腾温度为100℃。
水加热时膨胀，冷却时收缩。水的这种性质叫做热胀冷缩。
空气以及许多液体和固体都具有热胀冷缩的特性。
热量总是从较热的一端传到较冷的一端。这种传热方式称为热转移。
不同的物体有不同的传热性能。金属具有更好的传热性能。
不同的材料具有不同的吸热和散热能力。
5.有吸引力的
磁铁能吸引铁的性质叫磁性，磁铁也能通过一些物体吸引铁。
磁铁上磁力最强的部分称为磁极，磁铁有两个磁极。
指向北方的磁极称为北极，导轨的磁极称为南极。磁铁同性相斥，异性相吸。
当多个磁铁组合在一起时，磁铁的磁力会发生变化。
指南针是一种用磁铁来指示方向的仪器。指南针是中国古代四大发明之一。
磁铁摩擦钢针可以使钢针具有磁性。
6.能量转换
通电的电线会产生磁力，可以使指南针的磁针偏转。
电磁铁由线圈和铁芯组成。电磁铁的北极和南极与缠绕方向有关。
电磁铁的磁力是可以改变的，可以通过增加线圈和电池的数量来增强电磁铁的磁力。
电机是利用电产生磁的原理和磁极之间的相互作用来发电的。
声、光、电、热和磁都是能量的形式。各种形式的能量可以相互转化。
发电机是一种将其他形式的能量转化为电能的机械装置。
煤是亿万年前植物复杂变化形成的，从煤和地层的特征可以推断。
储存在煤、石油和天然气中的能量来自太阳。
(4)地球和宇宙世界
1.大气及其变化
我们周围有空气，空气会流动。
空气会占据空间，空气占据空间的大小是可以改变的。
空气是可以压缩的，压缩空气是有弹性的。
天气是指在某一时刻，我们生活的地区的大气状况。
天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
风向是指风吹的方向，风向可以用风向标来衡量。
风速是指风每秒钟行进的距离。风速可以用风速计测量，也可以用风速等级表示。
降水是天气的基本特征，雨、雪和冰雹是降水的主要形式。
降雨量通常用雨量计来测量。
在千千，天空中漂浮的云实际上是由成千上万的小水滴或小冰晶组成的。
在一段时间内，温度、降水、风和云量都会发生变化。
2.岩石和矿物
不同的岩石有不同的特征。根据岩石的特征，可以识别岩石的类型。
矿物在自然界中很少单独存在，通常是由几种岩石混合而成。
花岗岩由应时、长石和云母组成。
鉴别矿物时，矿物的条纹颜色比矿物外观的颜色更可靠。
矿物的颜色、形状、透明度、光泽、条痕、硬度是鉴定矿物的重要依据。
矿物的显著特征是有效描述和识别矿物的基础。
岩石和矿物是构成地球的重要物质，也是人们生产生活的宝贵资源。
3.地球表面及其变化
地球表面的地形是多样的。陆地、海洋、高原、山脉、盆地和峡谷都是常见的地貌。
地震和火山是由地球内部运动引起的。
地球内部的运动使得地表形态不断变化，有的变化很剧烈，有的变化很缓慢。
由于水、大气、温度或动植物的作用，岩石被打碎，这就是所谓的风化。
土壤是沙子、鹅卵石、粘土、腐殖质、水和空气的混合物。
由于雨水的侵蚀，土壤或土壤中的一些物质随水流流失，这就是侵蚀。
风化和侵蚀改变了地球的地形。
土壤侵蚀的程度将受到土地坡度、有无植被和降雨量的影响。
4.时间的测量
古人用太阳在天空中的位置和太阳下物体的影子来计时。
根据计时方法的不同，水钟可分为接水水钟和放水水钟两种。
“水钟”的滴水速度与滴水孔的大小和出水容器的高低有关。
同一个钟摆每次摆动所需的时间是一样的。
摆的摆动速度主要与摆线的长度有关。
摆的位置变化会影响摆线的长度，从而影响摆的速度。
钟摆通过钟摆齿轮操纵器操纵指针。
5.地球运动
托勒密提出了地心说，哥白尼提出了日心说。
傅科摆利用摆保持摆动方向不变的特性证明了地球在旋转。
人们根据地球的子午线将地球划分为24个时区。
地球自西向东绕地轴旋转。当地球自转时，它的轴总是指向北极星。
地球不停地绕着太阳从西向东运动，这叫公转。地球的公转周期是一年。
四季、极昼和极夜的现象是由于地球自转时地轴总是向北极星倾斜造成的。
探索宇宙
月亮是地球的卫星，它不停地绕着地球转。
月亮在圆的变化过程中的各种形状称为月相。
月相的变化是有规律的，月相的形成与月亮的公转有关。
月球地貌最大的特点就是有很多大小不一的陨石坑。
在月球公转过程中，当太阳、地球和月球在同一条直线上时，就会出现日食或月食。
以太阳为中心，包括八颗行星、卫星、矮行星和围绕其旋转的小天体的天体系统，称为太阳系。
太阳系的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
为了便于识别，人们把星空分成不同的区域，称之为“星座”。
银河系实际上是一条闪亮的星带。
光年是光在一年中走过的距离。它是用来测量恒星间距离的长度单位。
(五)科学探究技能
1.对科学探究的理解
真正的观察是有目的的。
持续的观察和实地调查可以帮助我们更多地了解植物的变化。
不打扰小动物的实地观察调查，是观察小动物的好方法。
特征是一个事物区别于其他事物的特别明显的标志。
在科学观察中，我们无法通过品尝来了解未知物体的特征。
要排除一个不恰当的解释，需要充分的证据，而不仅仅是主观意愿。
科学探究包括提出问题、分析假设、制定计划、实验验证和得出结论的过程。
模拟实验、推测等科学探究的结果与客观真实存在一定差距。
科学技术的发展会对人类生活和地球环境的变化产生积极或消极的影响。
2.科学探究技能
能利用眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官观察简单事物的外部特征。
能使用放大镜和显微镜仔细观察事物的特征。
能使用尺子、温度计、测力计等测量工具观察事物，获取数据。
可以用拓片法制作叶片标本。
能制作植物花朵的简单解剖标本。
可以组装一个简单的开关电路。
能够正确解剖植物的花、果实和种子。
可以用简单的方法检测食物中的脂肪和淀粉。
可以用酒精灯加热物体。
可以制作钉子电磁铁。
能画简单的结构图和设计图，并用文字和符号解释。
维恩图、网络图、气泡图、柱形图、折线图都可以用来组织信息。