部分中小学教师搞课题研究，你觉得合理吗？

导读:老师除了每天上课，还要做课题研究。所以，老师的工作并不像人们想象的那么简单。除了上课，还需要科研投入。那么中小学教师做课题研究合理吗？

做项目研究是合理的。首先，每个老师的水平是不一样的，每年都会有新老师进入学校，因为新老师如果不能在年轻的时候多做科研，一方面不利于自己的晋升之路，另一方面也无法快速了解整个教学过程，所以教学能力的成长会比较慢。在这样的情况下，会影响这个老师的教学质量。另一方面，虽然中小学学的知识是一样的，但是不同的教育方式产生的教学效果是不一样的。如果能及时做好研究，就能提高教育效果，改善学生的具体情况。所以做课题研究对老师和学生都有好处，按理说应该允许老师适当做课题研究，这样也会提高教学水平。

我们不能只通过研究来判断老师的水平，但有些学校在判断老师的教学水平时做得太过分了。比如我们只看老师发表的论文和研究。在这样的情况下，老师不会把精力放在实际的课堂教学上，而是会不断提高自己的教研能力，可能会做一些面子工程。所以评价一个老师要从多方面进行，课堂质量是一个很重要的指标。所以，在这个过程中，可以对教师的评价体系进行相应的调整，这样教师才会觉得自己的工作是真正有意义的。而且可以提高他们的教学水平和质量，让孩子们能够接受更好的教育。