幼儿园中班主题活动计划
为了保证事物或工作的高质量、高水平发展，往往需要提前准备好计划。该计划从目的、要求、方法、进度等方面来看，都是一个具体、周密、可操作性强的计划。那如何制定科学的计划呢？下面是我给大家整理的幼儿园中班主题活动方案。欢迎分享。
幼儿园中班主题活动方案1一、活动目标
1.了解传统中秋节的起源和习俗，体验传统文化。
2.积极参与节日准备和庆祝活动，学会以适当的方式与人交流、沟通和合作，享受集体活动的快乐。
3.培养孩子热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动、热爱亲人的健康情感，鼓励孩子用多种方式表达自己的情感。
二，教师的指导和建议
1环境
老师和孩子们一起创造一个关于中秋节的环境，比如用泥土或橡皮泥做月饼和水果；做各种各样的灯笼；张贴关于中秋节的故事和图片。
2.游戏《月饼加工厂》
教孩子做各种月饼，装盒在超市卖，或者放在小吃店给“客人”吃。
3.教育活动
(1)讲述关于中秋节的故事和传说，让孩子了解中秋节的起源和习俗。
(2)引导幼儿根据故事创作表演哑剧，让幼儿分配角色，制作道具，表演。
4.观察活动
让孩子观察月亮的变化，写月亮变化的日记。让孩子自己观察，并在自己的桌子上画出结果。
5、家庭* * *教育
(1)引导孩子观察月亮大小的变化。
(2)给孩子讲一个关于月亮的故事，或者教他们一首关于月亮和中秋节的古诗。
(3)中秋节前，家长带孩子到幼儿园参加中秋活动。可以做月亮变化的日记展，表演节目(尽量让孩子自己准备)，把从家里带来的食物和你分享。
幼儿园中二班主题活动计划一、鳄鱼响板
活动体验
了解鳄鱼的口腔结构和功能，制作鳄鱼响板，尝试制作鳄鱼牙齿，用各种材料装饰鳄鱼。
活性材料
废纸板(长方形)、一次性饭盒、瓶盖、双面胶、纸泥、吸管、彩纸、胶枪、发根等。
指导建议
1.请大家观察鳄鱼的嘴巴，明白鳄鱼的牙齿很锋利，但是不会咬人和咀嚼食物。只能用上下颌夹住吞下。
2.请幼儿观察并试玩鳄鱼响板，观察制作鳄鱼响板的步骤，并与同伴讨论制作方法。
3.制作鳄鱼响板:
●将废纸板对折，作为鳄鱼大嘴的上下颌骨。
●用海绵胶或胶枪将瓶盖粘在折叠好的纸板内部。注意:瓶盖一定要对称。
在绿纸上画鳄鱼头，剪下来贴在纸板外面，做成鳄鱼头，装饰一下。
●请创造性地用纸泥、吸管、瓜子等材料揉、捏、切，做出鳄鱼尖/扁的牙齿。
4.欣赏同行的作品，讨论改进的方法。
二、剪影——小动物爱睡觉
活动体验
了解不同动物的睡姿，试着画在黑色纸板上，沿着轮廓剪开，做一个动物睡觉的剪影。
活性材料
黑色纸板、剪刀、钢笔、书等。
指导建议
1.观察小动物睡觉的图片，谈谈小动物独特的睡觉方式。
2.请用笔在黑色纸板上勾勒出小动物的睡姿，鼓励孩子大胆创造不同的动物形象。
3.用剪刀剪出轮廓，提醒孩子使用剪刀时注意安全。
4.引导孩子猜测哪种动物在睡觉。
第三，纸箱动物
活动体验
纸箱放在一起，贴上画有动物的形状，用各种材料装饰。
要准备的活动
纸箱、排笔、亚克力、发根、蛋盘、剪刀、纸板、毛线、胶带、胶水等。
活动过程
1.鼓励孩子选择大小合适的废纸箱，把自己喜欢的动物放在一起，用自己选择的材料固定。
2.引导孩子掌握动物的外貌特征，并画出来。
3.引导能力强的孩子，要用发根、蛋盘、纸板等辅助材料装饰，突出动物的明显特征。
4.鼓励孩子大胆地把自己的作品讲给同龄人听。
科学发现区的神奇蘑菇
学习护理蘑菇的基本方法，学会简单的观察和记录。
活动体验
活性材料
不同品种的蘑菇种植桶(榆树、平菇、猴头菇等。)、小喷壶、自制观察笔记本、彩笔等。
指导建议
1.孩子可以自由选择蘑菇种植套餐，在家长的帮助下，通过查阅书籍和网络了解蘑菇的生长环境和护理方法。
2.分享交流“照顾植物的方法”，比如晒晒太阳，定期换水。
3.鼓励孩子定期给蘑菇喷水，及时、简单地观察和记录蘑菇的变化。
益智游戏区1。动物的尾巴
活动体验
了解动物尾巴的不同特点和用途，并能一一对应。
活性材料
一些动物尾巴的图片，用彩色纸条/布条做成的各种动物尾巴等。
指导建议
1.儿童观察图片，了解动物尾巴的特征和用途。
2.老师引导孩子玩“找尾巴”的游戏。创造一个故事情境，帮助一只丢了尾巴的小动物找到尾巴，需要一定的难度。
3.引导孩子遵守游戏规则。可以根据孩子的熟练程度增加更多种类的动物尾巴，满足孩子游戏的需求。
第二，动物转向音乐
活动体验
了解每种动物的生活环境和栖息地，并正确搭配。
要准备的活动
自制转盘，多宝儿童玩具
指导建议
1.引导幼儿将卡片上的动物与转盘上的家和食物搭配起来，提高观察能力。
2.年幼的孩子可以一起玩耍，一个孩子指定一种动物给另一个孩子寻找它的家和食物。
3.能力强的孩子可以一边找火柴一边说出“这是动物，它住在_ _，它喜欢吃_ _”。
马赛克建筑面积
动物园
动物园可以用高底座的方式建造，用不同形状的积木对称装饰。
活动体验
活性材料
木制积木、纸箱城堡积木、小树、波浪道具等。由美术区师生制作和装饰。
指导建议
1.让孩子们观察动物园的照片，激发他们对建筑的兴趣。
2.孩子们通过建造高底座的方式来建立不同动物的洞穴或房屋，以提醒孩子们注意平衡。
3.孩子们试着用其他形状的木块对称地装饰房子。
4.请其他小朋友评价动物园的外观和装修。
音乐表演区
小动物如何过冬
孩子自主选择头饰和分配角色，在平行班里和孩子一起快乐地表达音乐故事。
活动体验
活性材料
表演所需的音乐，各种动物头饰，服装，音乐故事等。
指导建议
1.根据音乐的节奏，引导孩子唱歌，表演小动物过冬的不同手势。
2.孩子可以自主选择头饰和分配角色，可以根据音乐的节奏和歌曲的内容，和同伴一起展示小动物在冬天的不同姿势。
3.老师启发孩子大胆创作歌词，表演唱法。
语言阅读区
鳄鱼喜欢长颈鹿。
活动体验
与同龄人交流阅读，能够更连贯的讲述图片内容，尝试记录有趣的、喜欢的内容。
活性材料
绘本，比如鳄鱼爱上长颈鹿，挪过去挪过去，完美一对，小蜗牛找房子等。、画笔和纸。
指导建议
1.让孩子在自己的独立交流阅读中，找到这本基础绘本中有趣或奇怪的地方，并与同伴分享。
2.老师可以随机指导，适时渗透阅读方法。比如注意页码(记住是哪一页)和方法(不仅看这一页，还可以把封面和封底一起看；有时候画家会在左右页画一个东西。
3.指导孩子把有趣的、喜欢的内容用符号和图片记录在书中，以读书笔记的形式呈现出来，与同伴交流。
角色扮演区
森林小医院
活动体验
引导孩子说出常见的感冒症状，向他人宣传预防感冒的基本方法。
活性材料
1.提供预防感冒的图文并茂的海报，张贴在“医院”。
2.医生、动物服装、医药箱和“医疗器械”。
指导建议
1.引导孩子说出常见的感冒症状，向他人宣传预防感冒的基本方法。
2.启发“患者”向“医生”描述自己的身体不适症状；指导医生照顾好病人，根据病人的情况进行相应的诊断和治疗，并提醒病人一些注意事项；鼓励“医生”主动去角色区等其他区域。
3.建议老师可以鼓励“医生”提前了解常见感冒症状，向他人宣传预防感冒的基本方法；根据需要制作预防感冒的宣传资料，张贴在医院门口。
户外体育活动
小乌龟在体育活动中的冒险
教科书分析
小班，孩子有攀爬的经验，手脚并用攀爬的技术和动作掌握的比较好，但是手脚并用攀爬的协调性不足。在原教材《小乌龟历险记》中，这项体育活动的重点和难点是手脚并用向前和侧向攀爬，难度相当大。根据上学期中班孩子的年龄特点和实际需求，我们进行了调整，降低了动作要领的难度。
该活动通过创设“动物模仿秀”、“小乌龟突围”等一系列有趣的游戏情境，从“手脚着地向前爬”延伸到“手脚同向侧身爬”，引导幼儿由浅入深地掌握“爬”的要领。“手脚并用爬山”是这个活动的难点。为了解决这个难点，我们把它放在前面，帮助孩子快速准确地掌握动作要领，提高身体动作的协调性、灵活性和控制能力，在锻炼爬行技能的同时体验爬行的乐趣。
活动目标
1.初步掌握手脚着地向前移动和侧身爬行的要领。
2.在游戏中，你可以灵活和谐地弯曲膝盖。
3.体验玩爬行游戏的乐趣，愿意和同伴一起玩游戏。
要准备的活动
材料准备:场地布置、音乐、便利贴、奖牌等知识准备:认识了解索桥。
活动建议
1.创设“动物模仿秀”的场景，引起孩子的兴趣。
创设情景，听老师指挥，模仿各种动物的动作配合音乐热身，充分锻炼手臂、腿部、腰腹部。
2.扮演一个角色，探索手脚着地向前和侧向爬行的技巧。(1)借助“模仿乌龟爬行”练习手脚着地向前爬行。
问题:小乌龟是怎么爬的？一起学习。
(2)引入“绳桥”的话题，引导幼儿讨论。
问题:如果两根绳子都用，小乌龟怎么过绳桥？
(3)探索绳桥的方法，用同样的手脚练习侧身攀爬。
请个别小朋友示范，交流经验，整理出手脚一致通过绳桥侧身攀爬的方法，集体练习。
3.开展“小乌龟”游戏，巩固手脚着地向前爬行和手脚同向侧爬的技能。
创设“小乌龟闯关”的情境，引导孩子手脚着地爬过草地、洞穴和“绳桥”，成功闯关，获得勇士勋章。巩固手脚着地双膝向前爬行，手脚同向侧身爬行的技巧。
4.结束。
庆祝胜利，营造沐浴情境，洗去灰尘和疲劳，放松手臂、腰部和腿部。
体育游戏啄木鸟医生
活动体验
双脚原地练习垂直跳跃，发展跳跃能力。
要准备的活动
一根长绳子，一些画有昆虫的苹果；老师提前安排好了场地。
指导建议
1.老师介绍操场，引导孩子思考:如何抓住高高的“苹果树”上的“虫子”？鼓励孩子自己探索原地纵跳的动作。
2.请个别幼儿示范，老师总结动作要点:啄木鸟拍动翅膀拍打地面跳得高，并自然伸展手臂，努力向上够。
3.孩子们自由练习后，玩“提虫大赛”游戏。
孩子们排成四队，站在起跑线后面。每队第一个孩子听完口令后，朝上面有“小虫”的苹果图片跑去，在图片下面的同一个地方用脚跳起，接住粘在上面的“小虫”，迅速跑回去拍一张孩子的手，然后站在队伍的最后，以此类推。最快完成的队伍是获胜的队伍。
幼儿园中班主题活动方案第三部分设计意图:
中学生的自我意识逐渐增强。他们渴望被尊重和认可，对身边的人和事有自己的看法，努力摆脱大人的束缚。他们常常因为“不甘心”而不开心，有的会闷闷不乐，生闷气，有的会歇斯底里地发脾气。为了帮助孩子们识别愤怒的表现形式，我们设计了这个活动。
活动* * *分为三个部分:第一部分是调动孩子的视觉和听觉，帮助孩子梳理和提高辨别愤怒情绪的经验。第二个环节是引导孩子理解每个人对别人和自己生气时的不同表情。通过日常的例子，让孩子明白愤怒和愿望的关系，知道因为不合理的要求得不到满足而生气是任性的表现。第三个环节，在游戏活动中，通过表情、动作、声音等方式，启发孩子表达愤怒的情绪。老师引导孩子进一步思考，知道经常生气有害健康。
目标:
1.试着从声音、表情、动作的变化来识别愤怒的情绪，知道愤怒是人常见的心理表现。
2.通过日常事件，了解愤怒和自己愿望的关系，知道自己不能愤怒。
准备:
1.颜文字，多媒体课件(超市购物视频:爸爸不让孩子买东西。这孩子有哭的迹象。
2.收集一些关于孩子生气的照片或图片。
流程:
首先，观察图片和视频，识别愤怒情绪。
1.观察图片，通过面部表情识别愤怒的情绪。
老师:我带了一张图。请仔细看看这个人的表情。你认为他发生了什么事？
(引导幼儿观察画面中人物的眼睛、眉毛、嘴巴等部位，并表达出来。)
老师:从他扬起眉毛、怒目而视、撅起嘴巴的样子，我们可以看出他生气了。
2.看视频，从声音和动作的变化中识别愤怒的情绪。
老师:我还带了一段爸爸和孩子在超市购物的视频。请仔细观看，告诉大家你看到了什么。你听到了什么？
老师:孩子爸爸不让他拿东西后，他做了什么？
(引导幼儿在视频中表达自己的动作、声音等表现。)
老师:从孩子的行为来看，你认为他发生了什么？
老师:从这个孩子大喊大叫、哭闹、扔东西的样子，可以看出他生气了。爸爸不答应给他买他想要的东西，就哭着喊着摔东西。你觉得他会为此生气吗？
老师:这件事，父亲说得有道理，但孩子还在生气，这是任性的表现。我们不应该任性。
老师:生活中，人有时候会遇到让自己生气的事情。我们可以从一个人的表情、动作、声音看出他是否生气。
3.寻找愤怒情绪的照片或图片。
老师:你能从这些照片中人物的表情和动作看出谁生气了吗？
(引导孩子用之前学过的识别愤怒情绪的经验进行验证。)
老师:你能看出这些照片中谁有点生气吗？谁很生气？为什么？
第二，联系周围的生活，了解每个人生气时的行为是不一样的。
1.说说爸爸妈妈生气的时候。
老师:你见过爸爸妈妈生气吗？他们生气的时候是什么样的？
老师:你见过周围其他亲戚朋友生气吗？是什么样的？
老师:原来每个人生气的时候表现都不一样。有的人生气是从声音、动作、表情上看出来的，有的人不一定从声音、动作、表情上反映出来，只有仔细观察才能看出来。
2.说说你生气时的自己吧。
老师:你生气过吗？你生气的时候是什么样的？(孩子畅所欲言。)
3.联系事件，说说你任性的时候是什么样子。
(老师展示两张孩子在生活中因为任性而生气的照片，让孩子边看边说让他们生气的事情。
事件一，天很冷，女孩因为妈妈不让她穿裙子，哭着喊着，不能卧床。第二个事件，男孩因为妈妈让他再弹一次琴，所以把琴谱扔了。)
老师:他们为什么生气？你喜欢他们这么任性的哭着摔书吗？为什么？你有什么要对他们说的吗？
老师:每个人都会因为一些不合心意的事情而生气，但是我们要看自己的想法和要求是否合理。由于天气这么冷，女孩想穿裙子，她妈妈不同意，她会不好意思发脾气。我们可以静下心来，说出自己的想法，听听大人的想法。也许我们不会生气。
三、游戏:愤怒的贴纸
老师让3 ~ 4个孩子通过表情、动作、声音模仿生气的面孔。老师把它们拍下来，用来做大贴纸。
第四，总结思考
老师:愤怒也是一种情绪。每个人都有生气的时候。当一个人生气的时候，我们可以通过他的表情，动作，声音知道他有多生气。如果你看到一个人生气了，你可以关心他。但是，我们不能因为一些小事就任性，发脾气。另外，老师还要求大家思考一个问题。你认为经常生气对我们的健康有什么影响？
扩展活动:
让孩子和家长记录一周内他们生气的事件，了解他们生气时的特点，通过回忆帮助孩子建立事件和情绪反应之间的联系，为以后在情绪调适的活动积累经验。
幼儿园中班主题活动方案第四篇中班:主题活动“冬天”
目的:感知冬季的季节特征。
活动(1)观察:冬天的花草树木
目的:通过观察，用文字描述观察结果。
准备:(1)秋天观察花木的经验。
(2)枯萎的花和枯萎的草坪的照片。
过程:教师带领幼儿观察和讨论树木、草、花在冬季和秋季的不同:树叶落下，草枯萎不开花。老师简单讲了一下原因。
活动(2)绘画:冬天的树
目标:你可以用简单的线条画出树干和树枝。
准备:彩笔；白皮书；观察树干和树枝的经验。
过程:简介:我们冬天观察的树木是什么样子的？(树叶落下)让我们画一幅冬天的树吧！教师重点引导幼儿画出粗树干和细树枝的关系，引导幼儿回忆树枝的位置并画出。
点评:让孩子对自己的画作进行讲解，从色彩、线条、造型等多方面对作品进行评价。评价主要是正面的。
活动(3):与墙面装饰互动“冬天来了”
目标:
1，可以表现出他们对冬天的理解。
2.我喜欢装饰班级的墙壁。
流程:
1.讨论:如何把好朋友的墙面装修改成「冬季墙面装修」？(下雪了，树叶应该落下来...)
2、老师和小朋友一起采摘“朋友树”的叶子，经过讨论，收集在蓝猫、淘气箩筐里。
老师帮助孩子们把他们的作品《冬天的树》贴在墙上。
老师和孩子们一起剪雪花来装饰天空。
活动(4):对话:现在是冬天，你怎么知道？
过程:老师引导孩子说出自己的冬天现象和自己的冬天感受。
活动(5):教育活动:“我不怕冷天”
目的:通过活动培养孩子不怕寒冷天气的勇敢品质和适应天气变化的能力。
运动量很大的户外活动:小白兔和大灰狼，狐狸抓小兔子，老狼几点了，红绿灯等。
过程:老师在游戏中扮演主角和配角，调动孩子参与游戏的积极性，引导孩子掌握正确的跑跳动作，保证孩子的安全(提醒孩子跑步时与同伴保持一定距离)。
故事:我不怕冷，不怕冷的《红色气球》，北风爷爷，吹吧。
流程:1，用图片，小朋友看，回答问题。
2.欣赏这个故事，思考一下:如果是你，你会怎么做？
活动(6):随机教育雪。
目标:1。感知雪的特性。
2、喜欢在雪地里玩游戏
流程:1。下雪天，老师和孩子们一起摸、看、踩雪，感知雪的颜色、雪花的形状以及摸、踩脚的感觉。
2.老师和孩子们一起在雪地里堆雪人，打雪仗。
堆雪人:老师和小朋友找工具堆雪人，小朋友找雪人的眼睛、鼻子、嘴巴等装饰物品，把雪人打扮起来。
“打雪仗”:老师和孩子们聚集大大小小的小雪球，与敌人(如墙上的狼)搏斗，或与同伴、老师一起击碎。
活动(7):常识:小动物如何过冬？
目的:了解动物在寒冷的冬天是如何过冬的。
它们是如何与人不同地过冬的？
准备:“冬天的动物”图片，常识信息:动物过冬。
流程:
1.引导孩子观察图片，告诉他们在做什么。冬眠的动物:熊、蛇、青蛙和冬天脱毛的动物。
2、孩子和家长一起收集各种小动物过冬的信息:图片、文字。冬天到来时，在墙上装饰它们。
1.老师和小朋友讨论小动物如何再次过冬。
幼儿园初中班主题活动计划第五部分活动目标:
1.知道常见植物的名称，区分不同植物叶片的明显特征。
2.注意周围环境的变化。
活动重点:区分不同植物叶片的特征。
难点:学会打印叶子，做成标本。
活动准备:
1.邀请家长和孩子收集不同形状的树叶。
2.给孩子准备彩色蜡笔和白纸。
3.孩子们读过《采叶》这首诗。
活动流程:
1.观察不同形状和颜色的叶子，以引起孩子的兴趣。
展示各种叶子:“你知道它们是什么叶子吗？”(儿童交流)
孩子们比较各种树叶的差异。(知道它们的颜色和形状)
2.引导孩子学习搓叶子。
(1)，老师讲解了搓叶的方法。
“把叶子放在垫子上，盖上一张白纸，用夹子把纸固定好。用蜡笔来回摩擦覆盖着叶子的纸，叶子的形状就显现出来了。可以用不同颜色的笔来擦。”
(2)小朋友学习搓叶子，老师随机指导。
3.把孩子们的拓片叶子做成标本，挂在教室里展览。* * *与他们分享。