如何科学设置小学语文作业训练计划

1.进一步学习语文和数学课程标准，深刻理解和掌握新课程的基本理念。

2.学习新教材，进入新教材，把握教材特点。

3.探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。

4.探索适合学生的教学方法，让学生更愿意学习，享受学习。

5.更好地利用多媒体教学，突出重点，突破难点。

第二，培训的方式

(1)专项培训

交流研讨、教学设计、讲座点评等。，并将培训学习与自身教育教学实践紧密结合。

(2)专题总结

本文结合自己的教学实践和经验，探索和总结了优化教学过程的基本原则，培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式，在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准。分析并系统整理其他老师的专题总结、论文、教案。

(3)在线学习

充分利用我校网络资源的优势，在网上查找需要的学习资料，互相学习，互相交流。

三、培训内容

(1)积极参加教师集体学习活动。

1.认真参加每周的教研活动，做学习笔记，积极与专家学者等老师交流。

2.参加老师的读书活动。补充新知识，转换思路，开阔视野，做好读书笔记。

3.积极参加教研室组织的公开课听课评课活动。

(2)进行独立研究。

1.在学习语文、数学课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教材的对比，掌握新教材的编排体系。

2.掌握每个单元的教学重点、难点和知识的生长点，从而掌握知识传授的深度。

3.在传授知识的同时，更要注重学生语文素养、自学能力和终身学习意识的培养。

4.认真总结课程改革中遇到的实际问题和解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

(3)进行自我分析

1，每学期坚持高质量完成三门公共课。

2.每次课后认真完成反思。

3.积极与群内老师沟通。

(四)参加各种形式的校本培训。

1，教育教学研究活动。

2.侧重于学校发展和教师发展的讲座和研讨会。

3.特殊训练。

4.看教育教学的光盘和视频。

计划二:小学语文教师培训计划

为了进一步加强教师个人的自我发展、自我完善和努力工作，特制定教师个人培训计划。

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念为后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个性化培训。

二、培训要求

1.提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，忠于职守，努力工作，淡泊名利，不求回报。我把提高自身修养作为第一研究内容，从小事做起，不断进步，超越自我。

2.加强理论学习。

通过参加集体学习和自学，认真学习新思想，及时掌握课程改革的前沿信息，并努力将其运用到课堂教学实践中。

3.基于常规教学。

专心研读这一时期的教材，在每节课都有所提高的前提下，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步凸显个人的教学风格和教学特色。

4.注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，记录教学过程中的一些感悟；随时上传到小学语文论坛和个人博客，达到资源共享，优势互补的效果。

三、培训内容

根据个人工作特点制定一年的发展和培训计划，努力结合自己的日常教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中提高，在改进中提高，科研、工作、发展同步推进。

1，学习课标

学习语文课程标准中的目标和要求，交流学习课程标准的经验，准确把握每个学习时期作业的目标和要求。

2.研究教材。

研究这一时期教材中的习题内容，进行整理归类，总结这一时期习题内容的异同，找出难点问题，交流讨论，从而全面掌握小学教材中习题的类型和难点。

3.课堂教学

设计一期今年的习题辅导课和一期作文研讨课，可以结合区域合作教研活动。

4.个案分析

研究、分析、总结、重新设计习题的课堂教学，从而锻炼驾驭习题指导课的能力。

5.写作经验

要写一篇关于作文教学的实证论文，需要在公开出版物上发表一篇关于该练习的文章。

6、培训总结

年底我会结合自己近一年的学习、进步、经历，写一篇个人学习分析总结。

7.参加论坛

你要有参与感，每周至少回复一次论坛，每月至少发一次主题帖，无条件参与小学教研部组织的论坛中的每一次教研活动，发表自己的观点，积极与所有老师沟通。