农村学校管理经验
农村学校管理经验:1。深入学习师德，树立服务意识。
？老师，你传道授业解惑吗？。只有师德高尚的教师，才能真正热爱学生、热爱学校、热爱工作。作为农村基层学校，由于师资力量不足，条件艰苦，再加上个别教师服务意识不高，难免产生一些消极的工作态度。
所以，我在作品中提倡陶行知先生？带着一颗心来，而不是一根草？崇高的精神；利用每周例会组织教师学习《教师法》、《义务教育法》等相关法律法规，加强师德师风教育，努力提高教师的政治素养，树立全心全意为农村教育服务的意识，从而促进学校各项工作的有效开展。
第二，民主管理是办学之本。
校长负责制绝不是校长个人的决定，而是要与教职工民主管理有机结合起来。学校管理的核心是对人的管理，对人的管理不能只靠制度管理。制度管理只能解决必须做的问题，很难解决意愿和主动性的问题。
第三，加强领导班子建设，发挥团队精神。
一个校长留给学校最重要的两件事是:培养一支优秀的教师队伍，培养良好的校园文化。在学校管理上，我真诚配合学校领导，精心策划，让青年教师充分展示自己的创新实践和科学教研能力，老教师也能发挥自己经验丰富、勤奋踏实的作风，努力营造和谐宽松的工作环境，积极培养团结协作的教师队伍。
多年来，我校几位老教师忠于职守，模范遵守学校制度，工作认真负责，处处关心和帮助中青年教师健康成长；中青年教师不畏艰难，勇挑重担，虚心向老教师学习，凡事尊重他们的意愿。良好的人际氛围让学校的管理充满了人情味，领导和老师关系融洽，工作安排从不推诿，遇到问题也总是齐心协力。我能尊重老师，平等待人，团结团队成员，集思广益，务实地开展学校的每一项工作。
第四，鼓励教师创新，实现学校自身特色。
教学改革要回归到学、思、知、行的结合上来，即学思联动，知行统一。要教会学生如何学习和掌握认知手段，实现教就是不教。教它钓鱼？是学生终身学习的法宝。因此，要？创新？激励教师奋进，挑战自我，是学校繁荣发展的不竭动力。创新对于构建和谐校园尤为重要。相比县校，我们的办学资源没有优势，只有创新才能创造地方优势。我们学校一直提倡？自学与合作探究？多年来，我校大力倡导创新，弘扬教育理念，丰富教育实践，为学校的可持续发展奠定了资源基础。
五、校长必须以身作则，与老师共同肩负起教学任务。
要做一个好的学校管理者，校长必须以身作则，因为校长的一言一行直接影响着一个学校的教风和学风。校长的信心和热情是推动学校各项工作进步的动力；校长以身作则、为人师表，是学校确立宗旨、明确方向、建立规则、严格管理的前提；只有校长实践了，老师们才能和你同心同德，和你并肩作战，把任务完成好。
六、以人为本，管理学校
学校管理者要善于建立规章制度？努力？管理与人文精神？软？管理的结合，二者兼而有之？管？然后呢。原因？，重？管？更重？原因？实现系统管理的三个结合，即科学管理与人文管理的结合、权力经验管理与学术管理的结合、校内资源管理与校外资源管理的结合，使一定的管理行为收到预期的效果。以人为本，教师是教育的中坚力量，师资队伍建设是办学的永恒主题。
学校应该成为教师队伍成长和提高的基地，校长最大的贡献就是带出了一支好的教师队伍。对此，根据不同的年龄，提出了分层次的要求。比如，对于新教师来说，备课要重在规范，对于中年教师来说，要创新，要在教学改革上下功夫，对于有经验的教师来说，要重在总结经验，梳理教学理论。
总之，管理一所学校不容易，要做到独一无二就更难了。这就要求我们的校长不断充实自己，不断拓展自己，加强自身修养，提高管理能力，以适应全面实施素质教育发展的需要，办好人民满意的学校。