一年级生活第一册数学教学内容有哪些？

1，生活中的第一单元数字。以儿童的计数经验为基础，结合具体情况，能够理解10以内数字的含义，认识、读写0到10的数字，用它们表示物体的数量或事物的顺序，初步了解基数和序数的意义，感受“数”与生活的密切关系，体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。

2.第二单元比较。通过比较数学活动中的具体数字，我们可以理解“>、

3.第三单元“加减法< 1 >”。通过从实际问题中抽象出10以内的加减公式，并加以解释和应用的过程，我体会到了加减的意义，初步感受到了加减与生活的密切关系；能正确计算10以内的加减法，掌握10以内的数的分解和合成技巧；通过整理加减公式，探索它们之间的规律活动，可以培养和发展数感。

4.第七单元加减法(二)。在经历了代表11-20的数的具体运算和归纳过程后，初步认识到自己可以用十进制记数法原理在20天内数数、读数、写数，掌握它们的顺序，比较它们的大小，结合解题活动进行简单有序的思考。通过与同行交流自己算法的过程，我可以了解算法的多样性，学会20以内的进位和退位，逐渐掌握20以内的加减法，并能解决简单的问题，感受加减法与日常生活的紧密联系，感受数学思维过程的合理性。

5.8单元

(B)空间和图形

1，第5单元位置和顺序。结合生动有趣的情境或活动，理解前、后、上、下、左、右的位置和顺序，通过重用前、后、上、下、左、右来描述物体的相对位置，从而建立初步的空间概念。

2.第六单元理解物体。通过对物体和模型的观察、操作和分类，获得简单几何体的直观经验，能直观识别其形状是矩形、正方形、圆柱形还是球形，能直观识别矩形、正方形、圆柱形或球形等三维图形。