儿童街舞课教案

要高质量、高效率地完成上述任务，一个至关重要的方面是遵循教学规律，处理好间接经验与直接经验的关系，传授知识与提高思想觉悟的关系，传授知识与开发智力的关系。以下是我的少儿街舞课教案，欢迎大家参考！

1少儿街舞班教学计划一、教学目标

1.培养孩子喜欢跳舞，喜欢玩音乐游戏。

2、能根据音乐节拍做动作，培养节奏感。

3.了解自己身体的各个部位，学习正确的坐姿基本姿势。

4.学会几个简单的基本舞步，能够在大家面前自由快乐的表演。

二、周数和目标:

第一周:

1，练习队形，站好，压脚背，跪下。

2.说明舞蹈课的套路要求。

3.了解你身体的所有部位(头、颈、肩、肘、腿、脚趾、脚背、脚跟等。).

理解身体运动的分解:

1-8:用手指着各个部位大声说，头-胸-腹-头-胸-腹。

2-8:重复一次。

3-8:肩-肘-腕-手-手(左右各一次)

4-8:跨-膝-踝-踝-足

5-8:双手向左水平拉伸，重复。

6-8:向前伸，低头——向后伸，抬头

7-8:左前右后(手水平伸展)

8-8:重复一次

第二周:

1，复习上周的学习内容。(站立，跪着脚背压着，知道身体动作)

2、学习盘腿坐，要求孩子盘腿坐，头向前直，背挺直。

手部动作组合分解:双手放在腰后，站立。

1-8:双手向前伸展，手指伸展，双手(开合)

2-8:手腕左右转动，手指张开。手从前面-双山爆炸(手旋转)

3-8:左手握拳——张开，重复。

4-8:手绘圆圈——手放在背后——手向前伸(最后一拍)重复。

第三周:

1，复习上周的学习内容。(盘腿坐，手部动作)

2、学会双腿伸直坐着，要求孩子双腿伸直并拢，双手轻放在身体两侧，眼睛直视前方，背部挺直。

3.学习小舞《二虎》:前奏:拍手，跟着节奏点头。

1-8:双手手指伸直张开，手臂向上抬起，手臂放在身体两侧屈曲膝盖(左右各一次)。

2-8:小步，双臂举，小步，双臂侧举

3-8:右手一指眼睛，双手往后站，同时小步。

4-8:山臂姿势，击掌通过头顶打开。

间歇:随着音乐点头

第四周:

1，复习上周的学习内容。(伸腿坐着，跳舞)

2、学习踵趾步，小八步准备。

1-8:左脚向右斜伸，脚后跟着地。右腿弯曲到2点钟方向，身体向后靠向左侧，面向2点钟方向上方。

2-8:右腿直立，左脚后退6点钟方向，脚尖着地，双脚向外，身体微微前倾面向8点钟上方。重复一遍。

第五周:

1，复习上周的学习内容。(脚跟脚尖步，小八字步)

2.学会伸脚。

腰部动作的组合分解:

前奏:双手放在腰后，压脚背，跪下。

1-8:手肘上下放在胸前，身体随着节奏左右摆动。

2-8:双手向前，放在身体两侧。

3-8:重复前八拍。

4-8:双手放在嘴上，身体前倾，双脚压在脚背上，跪下。

5-8:左手绕肩摆动，右手伸直放在身体旁边，身体向左转面向2点钟方向。

6-8:双手交叉转圈，压脚背，跪下。

7-8:双手放在身体两侧，左右摆动身体，面向1。

8-8:双手合十放在脸旁边，做一个睡觉的姿势。

第六周:

1，复习上周的学习内容。(勾脚和腰部动作)

2、复习小舞蹈《二虎》，鼓励孩子在大家面前表演，分组表演，给孩子最大的鼓励，培养孩子的自信心。

第七周:

1，复习基本内容。(跪压脚背，盘腿坐，伸腿坐，脚跟脚尖踏，小八字步，勾脚)

2.学习小舞蹈《小青蛙》:

前奏:拍手，点头，跟着节奏移动。

1-8:双手屈肘，左脚向右斜伸，脚跟落地，右脚弯曲至2点钟方向向左倾斜，面向2点钟方向上方。

2-8:反面重复一次。

3-8:双手五指张开手肘，双脚左右做跳步。

4-8:手做游泳，脚做小步。

间歇:跟着节奏拍手点头，然后重复四个八拍。

第8周:

1，复习学过的内容。

2.复习小舞《小青蛙》。

3.学习小步骤:积极准备。有节奏或无节奏的抬脚。小步行走或快速均匀地原地行走。强调膝关节一定要放松。

第9周:

1，复习上周的学习内容。(小步)

2.学习头部运动组合:

前奏:双手叉腰，双脚跪地，1分身体前方，强调孩子在微笑。

1-8:双手叉腰，头向下-向前-头向上-向前

2-8:双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前

3-8:重复前八拍；

4-8:重复第二个八拍。

5-8:双手叉腰，左前-右前

6-8:双手交叉放在胸前，双手向两侧张开，双脚由跪坐至跪坐，快速左右摆动头部。

7-8:重复一次8-8:重复一次

第10周:

1，复习基础内容(跪压脚背、盘腿坐、伸腿坐、脚跟脚尖步、小八字步、勾脚、小碎步)。

2.新教的舞蹈组:“爱我，然后拥抱我”(1)

第11周:

1，复习舞蹈组合:《爱我抱抱》(1)

2.学习基本三脚架:讲解动作要求，找小朋友示范。

3.新教舞蹈组:《爱我抱抱》(2)

2少儿街舞课教案1。课程目标:

本学期主要进行少儿街舞培训，课程主要内容为lockin(锁舞)和poppin(机械舞)基础课程。在训练的过程中，可以启发和规范舞蹈动作、风格特点和内心情感，让学生在学习的过程中了解和掌握该舞蹈的特点和文化，为孩子懂得创作和作曲打下良好的基础，从而调动孩子的兴趣，发展孩子左右脑的协调性。

二、作业:

每节课都会有一些新的舞蹈动作。希望家长能经常给孩子一些课后表演的机会，可以提高孩子的自信心。家长可以根据孩子表现的程度给予一定的奖励，从而提高孩子上课的积极性，孩子从中可以得到更好的发展和锻炼！

三，教学方法和教学形式

教学方法

1，结合学生的具体情况和课程特点，采用主题教学、情境教学、复合教学、合作教学、探究教学，通过声形结合教学，发展幼儿的联想能力，激发学生学习舞蹈的兴趣，提高幼儿的舞蹈素质和水平。

2、加强对学生学习法律的指导，提高学生自学和自我实践的能力。

3.通过合理布置作业，培养学生良好的学习习惯和表演风格。

(二)教学过程

1.准备活动

2.舞感练习(通过不同的音乐来锻炼学生的乐感，突破练习，不只是听能跳这种舞的歌，而是听同一种舞，就能跳出舞蹈，达到自由式的水平)

3.学习舞蹈动作(通过学习不同的舞蹈动作，发展学生的联想力和创造力，让学生对舞蹈有更深刻的理解和提高)

4.表演(在学习了一些动作后，会给学生一个展示自己的舞台，提高他们的自信心，鼓励每一个学生有信仰，有一个好的心跳，跳舞来增强他们对跳舞的兴趣)

5.奖励(给表现好的学生)

6.复习上节课的内容(培养学生的良好习惯，提高记忆力)

放松并练习

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