疫情班主任工作计划5 2021
疫情班主任工作计划1
一、指导思想
以张校长提出的“细、实、新、严”为工作原则，从学校工作计划和学生思想实际出发，做好班级管理工作。以提高学生的道德素质、文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以建立良好的班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校下达的各项任务，使全班学生德、智、体、美、劳全面发展。
二、班级的基本情况:
本学期全班56人，其中男生45人，女生11人。通过高二上学期的学习，学生在纪律、卫生、学习成绩等方面都有了很大的进步，班级的凝聚力得到了增强。而有些同学上进心相对不足，自制力差，上课喜欢随便说话或者小动作。还存在班级优等生数量少，后进生动力不足的两极分化问题。
三。目标和任务
1，培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪律、进取、勤奋的班风。
2.巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生集体荣誉感，挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习的重要性，注重学习方法的指导，提高学习效率，力争各科期末考试再上新台阶。
4.与学生相处融洽，建立新型师生关系。
四、工作措施
1，进一步做好学生德育日常管理和制度建设，抓好班干部队伍建设，完善班级考核体系，发挥班委在德育中自我管理、自我教育的积极作用，努力实现班级管理经常化、养成教育经常化、行为习惯规范化、组织活动富有成效。
2、搞好学习、举止、环保意识、卫生、生活等习惯养成教育，重视学生心理健康教育。一是教育学生尊重老师，团结同学，见到老师主动打招呼，引导学生制定自己的目标，独立完成老师布置的学习任务；同学之间的矛盾要正确处理。对骂人、殴打同学的同学，特别是有计划、有准备地殴打同学或请他人威胁甚至打架的同学，要当天上报，严肃处理，增强处理的教育性。二是教育学生牢固树立环保意识，不乱扔果皮、纸屑、塑料袋，不在墙壁、走廊上乱涂乱画，不浪费水电。第三，要教育学生在校期间重视gfd，不要染发，男生不要留长发，女生不要戴首饰，不要抽烟，不要喝酒，不要进营业性舞厅、游戏厅、网吧。以上问题要反复抓，反复抓，抓出成效。对有不良行为的学生应加强教育。行为恶劣，屡教不改者，应坚决惩处。对于有严重违纪行为的学生，应及时告知家长或监护人和年级领导，并在当天内上报教导处，以便及时处理，提高教育效果。
3.从交通、学习、校园等方面做好安全教育工作，加强安全管理，消除安全隐患，防止事故发生，创建安全、文明、卫生、和谐的班级。教育学生自觉遵守交通规则，注意义务劳动等安全。学生生病或有事，必须按规定办理请假手续。无故缺课者，应于当日开学前与家长或监护人取得联系，并根据其情况作出严肃处理。
4、做好班级常规考核和学生德育考核，加强诚实守信教育。考核学生德育表现，对学生迟到、旷课、早退、教室卫生、自习纪律、学生仪容仪表、寄宿生住宿、环境卫生等做全面考核。对于德育量化失败的学生，提前与家长取得联系，制定教育计划。
5.加强班级学习、德育、文化、卫生和活动管理。围绕德育重点，帮助和指导学生制定学习计划，确定班级德育目标，美化、亮化、净化课堂环境，在教室悬挂能激励学生学习的标语，积极开展读好书、读名著、评学生作业等活动。
6.利用节日活动加强学生思想道德教育。根据政教处的总体安排，利用“学雷锋”、“五一”、“五四”等重大活动和校园文化艺术节，对学生进行树立社会主义荣辱观、尊师重教、集体主义和爱国主义教育，在学生中开展“在校做好学生、在家做好孩子、社会做好公民”教育活动。
7.开展主题班会系列教育活动。坚持“思想教育靠行为管理强、考勤到位、班风好”的工作原则，切实改变德育工作形式单一、方法简单的问题，提前精心策划主题班会，扩大班会参与面，创造教育，根据教导处安排召开主题班会。主题班会应有设计方案和实施记录。
8、从细节加强，从开学第一天开始，从最后一个学生开始，加强班里后进生的转化。抓二本，促中本。
9、继续抓好学生使用手机等电子产品的管理和教育，把开学带来的一切都交上去，加强管理初见成效。
为了让高二二班成为一个更好的班集体，所有同学都会按照自己的目标全力以赴，努力成为他人的榜样。
动词 （verb的缩写）本学期具体工作安排:
1，开学第一周继续加强纪律教育。让每一个学生都能对照之前的做法重新审视自己，修正自己。
2.第一周根据期末考试成绩调整学生座位，让学习小组实现组合，平衡力量，建立辅助。
5.与“双差生”个别谈话。
6.纪律:充分发挥班干部的效能，积极加强引导，继续实行班干部轮流周值班制度。每周日开好班会，每周四进行安全教育。不“旷课”，尽量减少“迟到”“早退”现象。
7.利用半个学期的时间，形成良好的学习氛围。代表科室及时与科室主任取得联系，为学习服务。
疫情班主任工作计划二
中等职业学校的教学工作和专科学校的教学工作一样重要。作为一名中职班主任，我一直在努力提高班级的学习成绩。
职业中专不同于高中。虽然有一部分中专生是通过师生自身的努力考上大学的，但这是极少数，大部分学生无法通过高考，这就需要班主任在工作中调整自己的计划。
一是提高认识，明确责任，强化责任意识。
班主任是学校教育计划的具体执行者，是校长、教务、教务管理的助手，是学校与学生家庭之间的桥梁。每个班级的工作直接影响着学校的教育管理。
因此，我们必须提高认识，加强责任感，掌握班主任的工作规律。
1.做好学生的思想教育工作，把学生培养成一群上进、勤奋、团结、友善的人。
2.引导学生努力学习，采取有效措施提高学习成绩和学习效率。
3、关心学生的生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4.组织学生参加社会实践和公益劳动。
5.关心和帮助我们班的团委开展工作和活动，使他们成为我们班的骨干。
6.协调本班教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生的课堂纪律和学习成绩，形成统一的教育力量。
7.与学生家长建立联系，协调学生的教育和管理工作。
第二，热爱学生，深入了解他们的情况。
为了引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先要深入了解每个学生的身体、思想状况、原有知识水平，了解他们的兴趣爱好、性格特点、家庭状况，然后进行分析综合。
如果你是新班主任，首先要了解这个班级的基本情况:人数、性别、年龄、政治面貌、干部状况、奖惩情况、学习成绩、兴趣爱好、健康状况、家庭住址、电话号码、父母职业、经济状况等等。
第三，实施班级管理，构成良好的班级氛围。
1，制定班主任工作计划，加强工作规划。
根据学校工作计划的要求，联系班级的实际情况，先定一个学期的工作计划，然后每周有一个具体的计划。规划要有明确的方向和任务，措施要具体可行。
2.培养积极向上、勤奋好学、团结友爱的班级成员。
一个班级的发展一般由四个阶段组成:松散阶段、成长阶段、成熟阶段、完善阶段。前两个阶段对于班级建设非常重要。大一新生一定要抓住这个关键期，在入学后的第一学年制定相应的班级目标。班级目标要贴合班级实际情况，要被学生理解，要有启发性，要被学生通过努力达到。
3.选好用好干部。
一个班级能否变得进取、团结、热爱群众，形成良好的班风，很大程度上取决于班干部的工作潜力和模范带头作用。所以要选那些有组织工作潜力，团结同学，学习表现好，以身作则，起模范带头作用的同学。
4、组织开展群众性活动，培养群众精神和团结友爱等良好品质。
如参观、观光、参观、聚会、主题活动等。
5、形成正确的理论，树立良好的班风，搞好班规班纪建设。
日常行为和道德行为在班级中应该有相同的标准，这就构成了一种理论。当不正确的行为出现时，会受到批评、抵制和帮助，这就构成了一种氛围。班级要建立目标管理制度，如组织纪律、环境卫生、考勤记录、学习状况、轮换制度、日常事务等。，开展量化管理评比，在班级中形成全面监督，促进良好的班级氛围。
通过我每学期对班级的工作计划，我们班在年级里取得了不错的成绩，希望大家能长期延续这种良好的学期氛围。
疫情班主任工作计划3
第一，高效管理，培养责任心和责任感。
学生已经适应了班级管理模式，所以这学期针对学生的违纪问题，当时就解决了，没有拖延。这样可以进一步规范学生的行为习惯，让他们知道对错荣辱。不断强化学生的责任心和责任感，做好自己的事，承担自己的错误。学生纪律好，行动快，思想统一，学习意识强，会让班级高效运转。
二、充分发挥学生干部、学生和优秀学生的模范作用。
本学期将以评选学生和优秀学生干部为契机，强化其示范作用，并通过展板、班会等形式加强宣传。让这些榜样在心里树立起责任感，这样就会在心里形成无形的约束力。还有的同学有目标去寻找，知道做什么是对的，这样他们会更加脚踏实地的学习，而不是好高骛远，梦想成真。在教育过程中，大多数学生都站在学习的道路上，形成了互相“比、学、赶、帮、超”的班级氛围。
第三，明确班干部的职责，规范班级管理。
学期初，我们将进一步规范班干部的职责及其管理权限。定期召开班干部会议来指导他们的工作。实行班干部述职制度，让干部和学生互相监督制约，班级正常运转。
第四，转变观念，让学生有正确的价值观。
在这样一个多元的社会价值体系中，很多事情很难说对错。我想在学生头脑中形成这样一种观念——在学校环境中一定要遵守学校的规章制度，学校制度的建立是为了保证大多数学生的利益，而不仅仅是为了管理。比如旅游的时候要遵守当地的风俗习惯，尊重环境等等。
第五，开设活动课堂，提高学生的表达能力。
这学期，我把班会课变成了学生的自选课。学期初将德育处指定的活动课发放给学生，每人选择一个班会主题制作ppt。活动课每周一讲解20分钟，传递正能量。这样做的目的是为了拓展学生的思维能力，体会当老师的辛苦，同时锻炼学生的能力，给学生展示自己的机会。
六、继续心理咨询，帮助学生成长。
由于现在学生成长环境优越，大部分学生心理承受能力较差。就像温室里的花草抗风雪能力差一样。他们很容易用不恰当的方式和方法处理问题，很容易产生矛盾和极端的后果。所以要利用班会中与学生沟通的技巧，交友的方法，解决师生矛盾的方法，处理问题的方式，如何处理不公平的事件等等。使学生学会心理调节和自我减压，从而健康成长。
七、家校合作，* * *教育和谐班级集体
与学生家长保持联系，明确我们共同的教育目标——学生的健康成长。是家长理解和支持学校的管理，形成了和谐的班级。
疫情班主任工作计划4
这学期，我是新焊接专业课的班主任。根据对本班学生的了解以及我校的实际情况和自身的实际情况，特制定本计划。
职业学校班主任工作计划。
一、指导思想:
尊重；信任；* * *爱情；关注；在德育中，要尊重每个学生的个性，相信他们的潜在力量，善于发挥他们的优势和长处，用深厚的感情对待和教育他们，相信学生是有用心的。我们也明白，如果你不负责任地指责或批评或惩罚一个学生，是对他人格的极度不尊重和不信任，结果是学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任的工作极难开展。我们也明白“己所不欲，勿施于人”和“用人不疑，用人不疑”。只有在理解的基础上充分尊重和信任，才能充分发挥学生的潜力。所谓“* * *情感”是指与学生的感情不断交流，即要时刻设身处地为对方着想。只有经常设身处地的为学生着想，才能了解学生在想什么，他的想法对不对，他的做法是否符合他们的特点。所谓“关心”，就是关注学生成长进步的每一个细节。我们都知道细节决定成功。
2.目标:
要达到一个标准的职校生形象，需要做到“八有”:“有个性、有头脑、有教养、有潜力；有计划，有规律，有效率，有成绩。”前面的“四有”是教育学生如何做人，后面的“四有”是教学生如何学习。1，“有个性”是做人的最低标准；2.“有心”会让我们班人变得和谐，同学们就像一家人；3.“有教养”，注意“有教养”不是贬义词。我们经常看到有人在红灯时过马路。你问他为什么，他会回答:因为没有X，所以看起来他为了X遵守交通规则，我们学生也是这样。我们经常看到学生在“检查”中写:对不起老师的教育，对不起家长的恩情——好像整天都在为老师和家长学习。可惜我们很多老师看到学生上面的“检查”可能会认为学生真的悔改了！像这样的学生和老师，属于没有“教育”的范畴！4.那么什么是“势”呢？有的同学每次考试都能过，但实际操作并不好。他们不会唱歌，不会背诗，不会写书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默。我觉得这样的学生就是没有潜力；5.“有计划”:很多同学得过且过。他们整天忙忙碌碌或者无所事事。这些都是没有计划的表现。有的同学不服气，说我有计划，比如我想成为一个优秀的工人，优秀的技术。
人事，我说是理想，是愿望，还是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定每个月的1是全班的计划日，每个人都要制定一个可行的计划，由班长、学习委员会、班主任检查。另外，每周甚至每天制定一个计划；一旦你有了计划，它就会逐渐变得“有规律”。6.“规律”:生活规律有利于人的健康长寿，学习规律有利于成绩的稳步提高。千万不能“三天打鱼，两天挂网”。有那么多不笨的同学，因为浪费了太多时间不规律的做事，所以学习成绩和潜力都很一般；7.“效率”:经常看到有的同学整天忙忙碌碌，很努力，却看不到进步。原因是他们没有提高“效率”。
三。具体措施:
思想和行为教育:
1，制定班规、班训和班级制度，建立岗位责任制:全班30个左右的岗位，让每个人都有事可做，真正把班级当成自己的家人，让一些调皮的学生有事可做，也可以分散他们对其他方面的注意力，同时让学生逐渐走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。
2、班级常规的执行:为了约束一部分学生，也为了给自我管理树立一个良好的后盾，我专门制定了非常详细的一天、一周、一个月的班级常规，把事情具体化、细节化，更容易操作，班干部容易管理，学生的情况也容易量化，为以后的工作打下基础。
3.发挥主题班会的作用:主题班会是一个大熔炉，可以集中全班的精华，进而感染每一个学生，起到催化作用。有鉴于此，我计划每两周召开一次主题班会，信息也与班级实际情况和学校动态密切相关。
4.多开展竞赛:目的一方面是锻炼学生的潜能，另一方面也增强学生的群众感。增强学生之间的凝聚力。
5、确定每周的主题，提升潜能:如“高效学习周”、“治愈人的生命周”、“开拓心灵周”等，从而提升学生各方面的潜能。
(2)学习:
为了提高学生的学习和潜力，我制定了以下措施:
1.每个月每个星期每天都要制定自己的学习计划。
2.每天早上按班规看书。
3.每天花5分钟练习书法。
4、经常开展一些竞赛如“技能竞赛”、“环保知识竞赛”、“法律知识竞赛”等来提高学生的学习效率。
5.加强与各班老师的联系，做好各学科的联系。
6、加强学生综合潜能的培养，培养学生的创造精神，开展各种活动，如知识竞赛和读书交流。
7、加强独立工作的独立管理。
8.加强职业道德建设和心理素质教育。
疫情班主任工作计划5
新学年又开始了。这个学年，我是五(3)班的班主任。现根据本班实际情况，我为班主任制定如下工作计划:
一、指导思想
以学校总体工作意见为指导，以发展素质教育和创新教育为目标，以学校主题教育活动为重点，以提高学生思想素质和科学文化素质为重点，以学生生活体验教育为重点，以学生行为习惯培养为重点，注重培养和提高学生基本品德，做好每一堂课，规范班级日常管理，开展丰富有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作新特色。
二、课堂情境分析
这个班有46个学生，其中男生21，女生28。享受农村营养改善计划的有18人。这个班的学生热爱学校，热爱班级，团结进步，思想端正，遵守纪律，尊敬师长，热爱劳动。他们可以按照小学守则和小学生日常行为守则来规范自己的言行。然而，由于各种原因，一些学生仍然以自我为中心，纪律意识薄弱，等等。
三，班级工作的重点和班级教育工作的目标
(一)班级工作的重点
重点加强行为规范教育，培养学生良好的行为习惯；以学生生活体验室为教育基地，培养学生自理能力；延续热爱班级、团结同学的教育；做好心理健康教育；组织学生参加运动会和大课间活动，增强体质。
具体工作:
1，继续做好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2.教学生洗衣做饭等家务，培养学生自理能力。
3、搞好班级卫生管理，学生日常行为训练，争创卫生文明先进班级。
4.做好每个学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定能力。
5.做好每个学生的心理健康教育，让他们的身心健康发展。
6.精心组织学生参加51学校运动会和大课间活动。
(2)本节课学生的目标:
1，形成健康向上的班风，增强集体凝聚力。
2.争做学校的“优秀班集体”。
3.发展个性特色，促进身心健康。
具体工作:
1.鼓励和支持学生积极参加学校和班级的各种活动，争取优异成绩，锻炼自己的能力，培养集体荣誉感。
2.注重教育环境的美化，充分发挥其教育功能，建立各种生动活泼的评比栏目。每个园都力求美观大方，突出特色，让学生受到潜移默化的教育。
3.开展丰富多彩的主题班会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四。常规管理措施
1.学习方面:为使学生在学习上形成互相追逐的良好氛围，同时根据五年级学生的年龄特点，特制定以下措施:
(1)建立健全考核制度，在班里建立全方位量化考核专栏。班级还会定期评选“优秀小组”，对各小组的学习、纪律、卫生等情况进行评比，鼓励学生团结协作，培养集体荣誉感。
(2)建立本班“学习小组”，前后四名同学为一组，并选出组长。“学习小组”的四个同学要互相帮助，团结协作，共同努力，取得好成绩。这种方法培养了学生团结合作的精神，也是转化后进生的有效途径。
2.文明行为:为了进一步规范学生行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下:
(1)在校、上课、课间、两次练习、课后等表现好的同学。将获得额外的分数，那些表现不好的人将得到适当的扣除，这将由值日班长记录。
(2)定期对学生进行“十大道德行为”教育。
(3)利用“优秀群体”的评比，要求群体中的每一个成员都要规范自己的行为，让齐新共同成为“优秀群体”。
3、健康方面，我将采取以下措施:
(1)进一步培训卫生组长，指导他们如何分工，责任到人，增强团队意识，发挥示范作用。
(2)卫生委员会和日常环保卫士分工明确，打扫教室内外卫生巡查，对有不良卫生习惯的学生进行警示，做好记录，有重大问题及时向老师汇报。
(3)课间休息时，健康委员会将检查个人卫生。
五、德育措施
在德育工作中，要处处与学校的德育部门保持一致。为此，我制定了以下措施:
1，搞好班级的教育环境，把课程表，学生座次表，环保卫士值日表，作息时间表上墙。利用墙报专栏展示学生的个人优点，美化环境，利用评价专栏鼓励学生进步。
2.培养班干部和学生的责任感，号召他们积极帮助后进生。班主任本着“抓两头，引中间”的原则，不忽视中间的学生，让他们也能受到老师的关注，有积极的动力，从而成为优秀的学生。
3.班主任要“学为人师，为人师表”，时刻为学生树立榜样，身教重于言传。
第六，学生心理健康教育
1，班主任要积极学习心理健康的知识，这样才能做好学生的心理健康教育，给他们正确的教育。
2.对于少数有心理问题的学生，要及时与家长取得联系，进行有计划的教育。我们要多和这些孩子沟通，找到问题的关键，及时做工作。同时，要记录学生的心理变化，从中找出规律，减少学生心理问题的发生。
3.上好心理辅导课，培养学生健康的心理素质。
4.加强家庭和学校的联系。家长和老师可以随时反映学生最近在家和学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
随着社会的进步，人们越来越重视学生的心理健康教育。有些孩子会因为家庭和社会原因出现各种心理问题。作为班主任，加强学生的心理健康教育尤为重要。
七。学生安全教育
学生经常接受交通、毒品控制、艾滋病预防、地震预防、火灾预防、危险游戏预防和电力预防方面的安全教育。
八、问题学生的转化。
这个班有几个同学是特别好动的孩子，自控能力差，上课注意力不够集中。他们能清楚地认识到自己的缺点，但不会长久保持。
针对以上情况，改造措施如下:
1.在班集体中形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用良好的行为教育大多数学生。
2、对于自己的不良行为，慢慢改正，有进步的时候及时表扬。
3.多给他们在同学面前展示自己的机会，促进他们严格要求自己。
4.和父母保持联系，了解他们在家里的情况。和家长一起好好教育孩子。
班里有几个学生听话，文明，但是学习有些困难，接受新知识比较慢。
针对以上情况，改造措施如下:
呼吁所有同学关心他们，帮助他们。
2.学习委员会成员和学习助理组成学习小组，定期帮助他们学习。
当他们在学习上取得进步时，老师应该及时表扬他们。
4.多联系家长，尽可能给予帮助。
九、具体日程安排
第一周(9.1—9.7)1，注册登记2，安全教育
3.观看《秋季第一课2014》
第二周(9.8-9.14) 1。制定主题计划。2.庆祝中秋节和教师节。3.学习中小学日常行为规范。
第三周(9.15—9.21)1，学生生活体验室开始2，常规教育3，“大课间活动”开始4，官方自查。
第四周(9.22-9.28) 1。讨论新课程下符合学校实际情况的“课程教学量化表”。2.食品卫生和安全教育。
第五周(9.29—10.5)1。庆祝“国庆节”。2.官方检查和登记。
第六周(10.6—10.12)1，班主任工作会议2，家长会。
第7周(10.13—10.19)1、道路交通安全宣传2、建队日活动
第八周(10.20—10.26)1，小组教学模式。
第9周(10.27—11.2)1。开展“社会主义核心价值观”活动2。开展“中国梦”教育活动。大课间活动的反思。
第十周期中自考(11.3—11.9)
第十一周(11.10-11.16)1、“道德讲堂”教育活动2、读书活动3、51运动会预备会
第12周(11.17-11.23)1、班级文化建设评比2、安全教育
第十三周(11.24—1.30)1，冬季郊游2，党课。
第14周(12.1—12.7)学生生活体验活动
第十五周(12.8—12.14)1、校园民族舞蹈培训2、消防安全演练。
第16周(12.15—12.21)1、51运动会筹备会2、绿化美化工作
第17周(12.22—12.28)1。以“禁毒防艾”为主题的教育。班级状况档案检查。
第18周(12.29—1.4)1。上交学生的优秀作文。表彰德育标兵。庆祝51运动会4。庆祝元旦。
第19周(1.5—1.11)1、慰问驻军2、学科教学自查
第20周(1.12—1.18)1，期末检查2，期末安全教育3，期末工作安排。
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