小学教研活动实施方案
小学教研活动实施方案1一、指导思想
教研周是我校全体教师参与教研的大型教研活动，是我校教师展示教研水平和成果的平台，是我校校本教研的新举措。为使我校教研工作再上一个台阶，提高课堂教学效率和青年教师的专业发展水平，激发全体教师投身现代教育先进理念的热情，根据xx学校年度工作计划，经学校校长办公室和教导处集体决定，于10月25日165438+至2月2日65438+举办我校首届教研周。
二、活动的内容
1.参加讲座。授课教师以青年教师为主，分为以胡先生为组长的语文教研组和以张尚法主任为组长的数学教研组两个教研组。讲座原则上分学科，但也可以破组参与。
2.开展班级评价活动。具体方案:教师评课首先要反思教学，谈谈自己的想法，然后在同学或参与听课的老师中互相讨论、引导、交流，这就达到了* * *的目的。
3.教师要学习学校新课程标准的理论，号召每个教师读一篇关于先进教学理论的文章，最好能摘抄出来，写出自己的学习体会。
三。活动结果的处理
这个活动的情况包含在个人表现里。
四。附加讲座安排
讲座的安排
周三(165438+10月25日)
为不同学科的教师授课。
1中国过桥米线
2数学史宝娥I
3数学郭芬五一
周四(165438+10月26日)
为不同学科的教师授课。
1数学谢安岳42
2数学Eva月1日
3中华王玉辉62
周五(165438+10月27日)
为不同学科的教师授课。
1中国魏福廷吾尔
2中国田生学42
5李志景学前教育
小学教研活动实施方案2教研组是学校办学理念与教师思想行为相互转化的关键中层组织。教研组的建立将促进教育理论与教育实践的沟通，促进个体智慧、团队文化与学校文化的相互支撑和滋养。教研组是名师成长的摇篮，是教育科研的阵地，是学科质量的保证，是学习型组织。学习型教研组是运用相应的机制和手段，促进和保障全方位学习和终身学习，将学习与生活有机结合，以尊重为前提，形成积极氛围，实现个人和集体双赢的教学研究组织。为积极探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路，全面提升教研组工作水平，使小学数学教研组在基础教育中发挥应有的作用，特制定本方案。
一.实施背景:
1.课程改革实验在理念、操作实践、实验队伍、管理机制等方面取得了一定水平和范围的经验，但也存在师资队伍建设、教研机制完善等亟待加强和改进的问题。对此，我们必须进行新的思考，开始新的探索。只有让全体数学教师学习、系统思考、追求创新，才能使小学数学教师专业化得到发展，走向“为学生培养高水平教师，为社会培养高素质学生”的双高目标。
2.如何发挥优势，发展优势，培育更大的优势，成为我们的新课题。为了用科学的理念指导和整合我区小学数学教研工作，发挥小学数学教研的独特功能，提高教学效率，必须加强小学数学学习教研组的建设。只有这样，才能更有效地夯实小学数学教学的基础，促进小学数学教师的专业发展，提高小学数学教师的整体素质。
3.学习和提升是小学数学教师的迫切要求，却苦于单枪匹马，缺乏组织指导。学习型教研组正是顺应这一需求，引领教师专业成长，以愉悦的心情教学，以科学的教学工作和优秀的工作培养学生。
二、研究思路:
(1)实施目标:
搞好教研组，加强学习型教研组建设，旨在探索新时期小学数学教研组的方法、途径和运行模式，促进小学数学学习型教研组建设，引导教师形成“自主学习机制”。充分体现团队学习，有效提升数学教研能力和水平，有效促进教师专业成长。引导教研组不断提升整体实力，不断优化小学数学教师队伍建设，实现小学数学教师自我超越的愿景，产生更多名师。
(2)实施内容:
1.学习型教研组的基本建设
教研组普遍存在“学习障碍”，个体的自我保护必然导致群体成员之间的相互猜疑，导致个体智商高，组织群体的效率低。因此，自上而下的团结协作和群体环境的民主和谐是建设学习型教研组的基础。学习型教研组必须建立共同的愿景，通过组织知识使大家朝着同一个方向努力。利用教研活动的强大纽带，依托教研组这一坚实载体，以校本教研为平台开展相关活动，不断满足扎实成长的实际需求。在满足教师个体专业成长的基础上，引导个人甘于奉献，为创建学习型教研组的组织目标而努力。
2.学习型教研组的精神建设
强调终身学习。小组内所有成员都应形成终身学习的习惯，形成组织良好的学习氛围，促进成员在教学和科研中不断学习。
强调全日制学习。在教研组里，所有的老师、教研组组长、学校行政人员都要全身心投入学习，尤其是作为决策层的学校领导。强调“自我学习机制”。组织成员要在教学中学习，在教学中研究，在学习中教学研究，学习成为一种新的工作形式。
强调团队学习。既要重视个体学习和个体智能的发展，又要强调群体成员的合作学习和群体智能的发展。依靠群体的深入讨论，共同思考，才能得出更加正确有效的结论，不断突破组织成长的极限，从而保证‘可持续发展的局面’。
3.学习型教研组的组织建设
加强学习型教研组的建设，需要强有力的教研组的支持。加强教研组的组织建设，有利于培养青年教师，为教育教学管理输送后备力量；
有利于调动教师从事教学研究和教学改革的积极性，为教师提供学习、培训和展示的平台。因此，我们应该高度重视小学数学教研组的组织和建设。规模较大的学校要在各年级成立小学数学教研组，规模较小的学校也要在各班成立小学数学教研组，教师较少的学校要成立综合性小学数学教研组，选派优秀中青年教师担任教研组组长。在固定一段时间的数学教研组的基础上，可以辅以兴趣相投、机制灵活的数学沙龙和数学茶馆。
4.学习型教研组的团队建设
加强学习型教研组建设，需要一个快乐的、能教会研的教研组。教研组组长和教研组成员组成教研组。在加强教研组建设中，既要保持这支队伍的相对稳定性和专业化，又要不断发展和优化其组成部分。
教研组成员要主动学习，自觉提高，把参与教研、提高素质作为教师职业的基本要求，作为教师岗位的生活方式，作为教师生活的重要组成部分。
教研组长要以身作则，率先垂范，爱岗敬业，珍惜机会。策划并带领全组积极开展各种教研活动，在活动中提高和成长。教研组成员要以教研活动为载体，以课堂教学为主渠道，组织小学数学教师多层次开展教研活动，引领教研，促进教研。提高有上进心和潜力的青年教师掌握教材、组织教学、研究教学、自我发展和互助的能力。
5.学习型教研组体系的构建
学习型教研组的建设需要建立科学的体系，实施规范化管理。在开展教研活动中，要加强教研活动体系、教研评价体系、教研考核体系、教研组激励体系的建设。
在活动体系建设中，坚持开展教研活动有效解决教学改革中的实际问题，有效提高教学质量，把继承成功经验与鼓励创新结合起来，把统一要求与形式多样结合起来，把制度建设与方法探索结合起来。一方面巩固和发展了不同年份(或时期)数学教研组的传统活动。
继续实践有效的教研活动形式；另一方面强调月末例会，定期示范课，公开课，外出送课等。还可以围绕“自我反思、同伴互助、专业指导”三个环节大胆创新，努力形成具有学校特色的校本教研行动模式，努力形成教学、教研相互联系、相互促进的有机整体。
三、实施步骤:
它分三个阶段实施:
第一阶段的
让全体小学数学教师认真学习，让每一位数学教师通过统一认识和思想，明确学习型教研组建设的意义和任务，制定目标明确、内容具体、切合实际的工作计划，既有实践性又有创新性，为学习型教研组建设的实施创造良好的氛围和条件。
第二阶段，数学教研组围绕实施方案展开小专题研究。以数学骨干为依托，认真学习现代教育教学理论，积极利用各种教研资源，立足学校课程改革和教师专业发展，开展广泛、深入、细致的教研活动，全面提高教研质量，积累过程信息。
第三阶段，数学学习型教研组成员总结加强学习型教研组建设的经验和做法，提炼出体现我校数学特色的教研组建设经验，并加以推广。
四、条件分析:
(A)组织安全
1.在我校成立数学学习教研组；
组长:桂金梅(小学高级教师、副校长、市数学骨干教师)
副组长:马丽(小学一级教师、教育局长、金凤区骨干教师)成员:孟桂芳(小学高级教师、数学中心教研组长、金凤区骨干教师)雍玉红(小学高级教研组长、小学高级教师)马陆金(中年教研组长、小学高级教师)。
徐倩和陈峰(大三教研组长，小学教师)
(3)活动保障
1.各年级组积极、主动、认真、有效地开展了氛围浓、效果好、参与面广的活动。每学期在研小课题研究活动不少于8 ~ 10，人人参与活动，融入教研。教研活动要做到“五定”(定时间、定地点、定要求、定内容、定人员)。
2.活动形式多样，内容丰富多彩，包括:理论学习、集体备课、课例讨论、教学观摩、经验交流、论文写作等。同时，要突出活动质量，注重教师的价值引导，提升教师的精神追求；注重小组学习，促进思想碰撞和经验分享。教师具有先进的教育理念和创新精神，善于分析、研究、探索和提炼教学中的问题。集团校本教研活动贴近学生实际和教学实际，形成了具有教师自身特色的教学模式。
3.教研活动是有记录、有总结、有成效、有过程的，包括文字资料和影像资料。
4.充分利用优质教研资源，加强青年教师培养，追求“点对点”到“面对面”的培养，加强集团内部校本教研和校本培训力量的整合，体现小学数学特色，提高整体教学质量。
我们要继续领会课程改革的精神，积极开展校本教研，为建设学习型小学数学教研组，营造良好的教研氛围而进一步努力。开拓创新，抓住机遇，突出特色，使金凤小学数学校本教研工作再上新台阶，学习型教研组建设寻求新突破。
小学教研活动实施方案三今年4月，是以“爱民生、勤政廉政”为主题的党风廉政宣传教育月。根据教育局党风廉政教育月活动实施方案的要求，结合我校工作实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
围绕“情系民生、勤政廉洁”主题，以正面教育、警示教育、自我教育为主要途径，通过有针对性、内容丰富的宣传教育活动，进一步增强党员教师勤政廉洁意识和拒腐防变能力，为促进我校健康和谐发展提供有力保障。
二、活动的内容
1.参加区教育局组织的“诚信警示日”。X月上旬，我参加了区教育局组织的集中教育参观活动。
2、开展“一把手”党课活动。X月xx日，校长结合我校实际，以遵守党的纪律、勤政廉政为题，亲自编写教案，上“领导干部要做勤政廉政的表率”党课。
3、开展勤政廉政自省和自查教育活动。xx年XX月XX日，我校党支部组织全体党员教师认真学习党员干部党纪政纪的规章制度及相关法律法规和制度，组织党员干部对照《中国生产党党员领导干部廉洁自律若干准则》规定的52条规则逐一进行自查，查找个人在廉洁自律、勤政为民方面存在的问题，提出整改措施。形成了个人自查报告。
4.开展“百校引领千名教师进千家万户”大型走访活动。xx年XX月至25日，我校每位党员干部都会深入10学生家庭，听取群众对教育教学的意见和建议。了解民情，宣传政策，解决问题。通过进千家万户的活动，增进与群众的感情，提高做群众工作的能力，切实转变工作作风，推动科学发展。
5.开展校园书画廉政文化创作、征集、展示和评价活动。美术组负责组织，30日上交入选作品。
三。活动要求
1，成立领导小组，加强组织保障。
学校成立了以同志为成员的领导小组。分工明确，责任到人，一级抓一级，层层抓落实。注重舆论宣传，使廉政教育月的意义深入人心。
2、制定实施方案，认真组织实施。根据甘井子区教育局《党风廉政教育月实施方案》要求，结合我校实际，我校制定了我校廉政教育月实施方案，统筹安排，认真实施。
3.精心组织活动，认真总结宣传。我校以“宣教月”为载体，紧密联系实际工作计划，营造浓厚的尊老爱廉氛围，开展多种形式的反腐倡廉文化进校园活动，进一步推动反腐倡廉文化进学校、进家庭，将开展反腐倡廉教育月活动形成专题总结。