小学苏教版六年级(下)语文同步第96页虫虫启蒙阅读答案

这是它再次失败的记录。

然而，过了一会儿，它沿着墙一步步爬了上来。

第一个人盯着小虫，感叹道:“一只小虫子这么执着，这么顽强；:失败，不屈服；摔倒了从零开始；真的是百折不挠！

我遭受了一点挫折。我可以气馁，退缩，自暴自弃吗？

我是不是不如这只虫子？！"

他觉得自己应该振作起来。

他真的振作起来了。

虫子又从墙上掉下来了...第二个人看了，不禁叹了口气说:“可怜的小虫！这样瞎爬什么时候能爬到墙顶？

它只要稍微改变一下方位，就能轻松爬上去；然而，它就是不想反思，不想看一眼。唉——可怜的虫子！

反思自己:我在做的事情一次次失败。我要学会更聪明，闭着脑袋也做不到——我是有思想的人，不是虫子。

我应该感谢你，可怜的虫子，是你启发了我，启发了我的理智，让我学得更聪明...“果然，他变得懂事聪明了。

第三个人问智者:“观察同一个bug，两个人的看法和判断完全相反，得到的启示也完全不同。”。

各位智者，请告诉我，他们谁是对的？"

智者回答说:“他们两个都是对的。”

提问者不解:“怎么会没事？”“对于昆虫的行为，一个是褒一个是贬，对立如此分明。

但是，你对每个人都一视同仁。你是个好绅士吗？

你是不愿意还是不敢明辨是非？"

智者微笑着回答说:“白天太阳明亮，晚上月亮明亮——它们是‘对立’的；你能告诉我:太阳和月亮谁是谁非吗？

如果你拿刀把西瓜切成两半——左右是‘相反’的。

你能告诉我:哪边是“是”和“不是”吗？

不辨是非的好好先生，训练不够。然而，这个世界并不是简单的对与错的结合。

同样，观察bug，如果两个人处于不同的角度，感受和判断也不会一致，得到的启示也不一样。

你只看到了两个人的不同，却没有看到他们的相似之处:他们同样具有自省和进取的精神。

形式上的不同，往往隐含着精神实质的一致。

表面的相似可能掩盖了内在不可调和的对立。

好了，现在我来问你:你的知识和我的知识谁对谁错？"

提问者羞愧地笑了。

1，只要还是

2.自省:反思自己的想法和行为。坚持:坚持，永不放弃。

3.(1)遇到了一些挫折。我不能气馁，退缩，自暴自弃。

(2)第二个人感慨地说，他是有脑子的人，不是虫子。

4.文中第一人受到启发，遇到挫折要坚持不懈，坚韧不拔，永不放弃。

5.文章中的第二个人受到启发，当你遇到困难的时候，不要鲁莽的去做，而要另辟蹊径，找到解决的办法。

6.看了短文后，我受到启发，我们不应该客观地判断事物，而应该多方面思考，多角度分析，才能得出正确的结论。