如何教好小学一年级学生的数学
1.尽量用直观和讲故事的方法来教。小学生喜欢听故事。高一开始学数字的时候，可以讲一些关于数字的故事，比如为什么会有数字。
2.试着多谈谈数学背后的意义。比如为什么会有小数，为什么会有分数，这些数有什么用。
3.为了加深学生的理解能力，培养学生的思维能力，可以多举一些夸张的例子。如果两点直线距离最短，可以举一个狗追食物的例子。可以夸张的说，让狗少走弯路。
4尽量贴近小学生的生活。
教数学也可以很生动。供参考！
如何教好小学一年级的孩子？他们的自制力很差。先花点时间培养他们的习惯，你就放心了。我带孩子上六年级，感情很深。
如何教好小学一年级的音乐？开学第一天，去一年级教室接学生去音乐教室上课。我花了两分钟把学生分成男女两队。当我把这两队学生带到音乐教室门口的时候，我还没来得及说什么，他们就都砰的一声进了教室，叽叽喳喳说个不停，有的甚至兴奋的在地上打滚。这时候无论我怎么叫他住手，学生都不理我。我很着急。我该怎么办？现在我不能要求学生听我说话，教室一片混乱。这时，我突然想起来，以前在幼儿园的时候，我会用钢琴来提醒学生们该做什么。是的，他们刚刚结束幼儿园生活。想到这里，我兴奋地坐在凳子上，弹了一首我之前在幼儿园班教过的歌。这时，他们一个个都坐在我旁边。这一刻，我悬着的心终于放下了，起身又说。这时候我才知道，小学一年级的学生还在幼儿园阶段，对小学音乐课的套路还一无所知。课后我反思:第一节课，重要的不是马上教学生学歌，而是让学生理解和加强课堂套路的培养，有具体细致的要求。古人云:“知道的越多，做的越多。”提高孩子对课堂常规的理解，不仅有利于我们正常上课，对学生也有很强的引导和启发作用。所以第一节课最重要的不是上好的音乐课，而是音乐课的常规教育。
上海哪里可以找到小学一年级的孩子上小学一年级的数学补习班？是不是太年轻了？贪玩是孩子的天性。不要让补习班抹杀孩子的天性。而且一年级的数学还挺简单的。有时间的话可以在家辅导孩子。如果没有，可以再参加普陀寒假补习班。建议给恒高中加一个。
如何教好小学一年级，重点是动手操作和观察，隐喻知识和游戏会大大提高学生的兴趣。
如何教好小学一年级的语文？素养是学习能力和创新能力的基础。所以小学生在低年级教识字很重要。要求小学生认识约1800个常用汉字，其中约1200个会写字。由于生活中口语的积累，学生掌握了很多汉字的音义，记忆生词的字形成为教学的重点和难点。但是大三学生观察事物不仔细，要记住复杂的字形不容易。基于这种认识，我们在一年级语文教学中注重实践和思考，创造性地开展识字教学。一、营造学生参与发展的氛围参与是学生智力和能力发展的关键。教师必须努力营造轻松和谐的教学氛围，激活学生的积极性，促使他们主动参与。第二，引导发现，让学生在实践中形成能力。新大纲强调:“学生是语文学习的主人。在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动获取知识、形成能力。“随着学生经验的积累，我们会逐步简化记忆生词的过程，增加学生自主识字的机会，发挥他们的主体性，引导他们自己想办法，找到有效的记忆方法，自主掌握生词，并在实践中不断运用，形成识字能力。3.打破常规，让学生在识字中享受快乐实践中积累的识字经验，成为学生认新字的基础。汉字造字的规律性，为学生尽最大努力认识学生提供了可行性。在教学中，我们经常启发学生:“如果让你造这个词，你会怎么造？“学生们兴趣盎然，积极动脑。他们不仅掌握了新单词，更重要的是在积极参与和体验识字的过程中获得了成功和快乐。第四，引导谜语的编选，让学生容易记住低年级学生对谜语的浓厚兴趣。为了使识字教学生动有趣，我们利用学生的心理特点，将谜语与学生记忆生词联系起来。除了做谜语让学生猜词，更重要的是引导学生掌握一些汉字的字体特点，并进行联想，学会做谜语。在讲授“闪”字时，首先引导学生将字分为“人”和“门”。在老师的动作暗示下，学生们心领神会，编了一个谜语“人快进门”。学生们不仅记住了字体，还理解了单词的意思。
如何上小学一年级数学课，认真听讲？。
认真做作业。。
个人觉得就这些了。虽然听起来很不靠谱，但这是初一的必经之路。。。问老师一些事情好像不太靠谱。。
怎样才能教好小学一年级的数学？先激发他们的学习兴趣，集中注意力，然后多做题，掌握每个单元的知识点。
小学一年级怎么教育孩子？高一的孩子年龄小，自制力差，所以要求家长对孩子有耐心。另外，要注意方法，不能强迫孩子学习。记住“学习是孩子的天职，玩耍是孩子的天性。”让孩子在快乐中学习。大多数家长认为让孩子多读书是好事，所以会想各种办法让孩子读书。但是大部分都是机械识字，孩子只知道声音，不知道意思，对孩子来说是个负担。不如教孩子一些有趣的阅读方法，让他们试着编填字游戏。如果孩子参与其中，他们会快乐地学习，并牢牢记住。也有必要教孩子大声朗读，让孩子投入其中。最后，祝你的宝贝女儿快乐成长！
如何教一年级的孩子识字？我觉得主要还是要培养孩子的阅读兴趣，给孩子看一些内容有趣，文字占相当比例的童话、故事书。读得慢一点以后，素养自然就上去了。
可以在网上下载一些识字软件，让学生边看边学。比如“盲文”识字软件，挺好的，既教读书又教写字。特别是写作，可以动态的写。而且，图文并茂的绘本故事对孩子特别有吸引力。如果孤立地学习单词，那就太枯燥了，大部分孩子是不会学的。但是学故事里的单词就不一样了。为了读故事，孩子会兴致勃勃地主动学习。