安全教案遵守交通规则。
安全教案遵守交通规则1:
活动目标:
1.了解最基本的交通标志和设施，了解与你生活相关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全防护意识。遵守交通规则。
3.培养学生的合作意识、观察能力、动脑能力、动手能力和生活实践能力。
活动的重点和难点:
1.树立自力更生、自我防卫的安全防护意识。
2、能认识相关的交通标志、交通设施。
3.人行道和人行横道的区别。
活动准备:
1，一套红黄绿号牌。
2、教学课件，布置场景
活动流程:
(1)创设情景。
1.观看视频篮球女孩。
2.小朋友们，看了刚才的视频，你们知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的行走方式会给她带来什么困难？是什么让她变成了今天的样子？
3.总结完后，开始新课“平安回家”。展示题目:遵守交通规则。
(2)看动画——《学会走路》(展示课件)刚才你听到和看到了哪些关于交通安全的内容？细心、观察力敏锐的孩子一定发现了我们放学回家路上两边立着的交通标志，提醒大家。你知道它们叫什么吗？(交通标志)。是的，为了保证交通安全，我们不仅要知道一些简单的交通安全知识，还要知道一些常见的交通标志，才能安全行走。
(3)了解交通安全标志
1.今天，老师邀请了一位小客人到我们班。孩子们想知道吗？看，她来了。
2、小朋友戴上红绿灯头饰上台，自我介绍:我是红绿灯，路口的总指挥，考验小朋友，看我想干什么？红灯(停)，绿灯(行)，黄灯(等一下)。你的回答真的很好。你想和我做朋友吗？让我们一起玩个游戏，成为好朋友吧！我说红灯，大家都说停，立正，绿灯，跑，等黄灯，叉腰。
3.扮演红绿灯下的孩子:我们都成了好朋友。接下来，我想给你介绍一些我们家的好朋友。这些朋友平时应该都见过面，但是你知道吗？(显示标志，禁止通行等。)你在哪里见过？它的使命是什么？孩子们真的很了解我们的符号家庭！我们永远是好朋友！(讲规则，分组讨论角色，玩游戏)
(4)游戏——我会过马路。
1，设定过马路场景，学生体验。
2.孩子分为行人和学生过马路，然后回到座位上。老师:你刚才是怎么过马路的？说得好的同学会被老师授予交通安全之星。(说出它的名字。)
3.总结:我们班的孩子真聪明。他们不仅学习认识交通标志，还按照规定走路，安全回家。
安全教案遵守交通规则2:
教学内容:遵守交通法规。
教学目标:
1.知识目标:
(1)让学生了解一些交际活动中常见的交通标志。
(2)让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守。
(3)让学生在合作学习中学习一些基本的学习方法。
2.能力目标:
有意识地培养学生的认知能力和运用交通安全知识解决实际问题的能力。
教学重点:
反思自己的不良交通行为，学习道路交通安全常识。
教学过程:
引入新的课程:
交通是现代生活不可缺少的一部分，为现代人的生活提供了极大的便利。同时，由于一些人对交通安全不够重视，也给许多家庭带来了不幸。在中国每年死于交通事故的人中。中小学生占30%左右。
我们应该充分发挥交通的积极方面，克服不利因素，让它更好地为我们服务。
新获奖:第三单元世界安全
第六课让交通法规为生命保驾护航
第一，遵守交通法规
(1)案例:
(1)车祸是儿童意外伤害的第一杀手；(2)带孩子安全出行；(3)车祸重伤孤儿，希望获得意外救济金。
活动世界:
观点1:交通法规是对我们出行的限制和约束。如果没有交通法规，我们的旅行会更方便。
观点二:交通法规是我们出行的安全保障，是我们生命的保护神。不过在保证安全的情况下，偶尔违反也是可以的。
你同意哪种观点？说说你的理由。
(2)各种交通标志及相关法律法规。
①各种交通标志。
警告标志(警告车辆和行人注意危险场所的标志)
②相关交通法规。
(3)活动世界:
你在路上还经常看到哪些道路交通信号？你知道它们的意思吗？
(4)骑自行车的常识
1，在非机动车道按顺序行驶，禁止驶入机动车道。在没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶时，应尽量靠右行驶。你不能在马路中间骑自行车。不要并列数车，反方向行驶。
2.骑车到路口时，要主动让机动车先行。遇红灯停车信号，停在停车线或人行横道线上。严禁推搡或绕道闯红灯。
3.骑车变道，要伸手示意。左转时伸出左手；同时，应选择在前后无车流时转弯，切不可在机动车接近时急转弯，争道抢线；别转身。
4、道路上停放的自行车，应按交通标志规定的位置和范围有序停放；在没有交通标志的支路上停车，不得影响车辆和行人的正常通行。
5、骑自行车载物，长度不得超过身体，宽度不得超过车把宽度，高度不得超过骑车人的肩膀。骑自行车不允许在城市道路上带人。
6.骑自行车不允许互相追逐，曲折比赛，在路上平行帮助身体。
7.禁止一手握把一手撑伞骑自行车。打伞的时候要下车背出来。
骑车的安全性是个大问题。在各类交通事故中，骑车事故占总事故的一半以上。自行车给人们的交通带来便利的同时，也给人们带来不幸。为此，要严格遵守骑行规则，避免成为骑行者？受害者？。
任务:
1.《中华人民共和国道路交通法》对行人和汽车有哪些规定？
2.《道路交通安全法实施细则》对骑自行车上路有哪些规定？
安全教案遵守交通规则3:
活动目标:
1，了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的命令手势，理解手势的含义。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
活动准备:
1.制作课件介绍常见的交通安全标志。
2.组织孩子自己带小自行车，书包，自己做方向盘。
3.把场地布置得像一个十字路口，有停车场标志和自行车标志。
活动流程:
第一，进口
创设情景，引起孩子的兴趣。
老师:孩子们，看，这里有斑马线和栏杆。这里是什么样子？(路)让我们看看路上发生了什么。看谁看的最仔细。
第二，拓展
(一)观看现场表演，引发幼儿思考。
(注意提醒:又发生了一件事)(表演内容:A、一汽车司机开快车，撞伤一名过马路的小学生；b、一行人见交警不在，越过栏杆过马路。)
问:？你刚才看到了什么？是什么导致了危险的事情发生？你想对他们说什么？
总结:多么危险可怕的事情。为了我们的生命安全，我们必须遵守交通规则。
(2)认识红绿灯的标志和几种常见的交通标志。
1.认识红绿灯，说说它们的作用。
老师:在我们的日常生活中，许多道路上都有红绿灯。有多少种颜色？它告诉我们什么？(红灯停，绿灯行，黄灯亮，等等。)
2.模拟游戏，体验红绿灯的作用。
老师:我们来做个游戏，遵守规则的小司机们。男生扮司机，女生扮小学生，信号过马路。交换角色再玩。
总结:司机们真的遵守交通规则，相信平安会与你同在。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
老师:车辆穿梭的路上除了信号灯还有很多交通标志。刘老师今天带了几种。你想看看他们吗？根据不同的星座问不同的问题。问:这个标志是什么？当我们看到这个标志时，我们应该做什么？
归纳:
(1)指示标志:在蓝色背景上涂上不同的白色图案，以指示车辆和行人的通行。他们有相同的名字:指示标志，告诉人们他们能做什么。
(2)无标志:红圈内画有不同的图画或符号，有明显的红色斜线，禁止车辆和行人通行。他们相同的名字是没有迹象。没有标志告诉人们他们不能做什么。
⑶警示牌:黄色三角形内画有不同的图片，提醒人们对一些不安全因素给予高度重视。这叫警示牌，告诉人们注意，远离这里的危险。
(4)展示三个标志并总结。老师:今天，孩子们，我们知道三种常见的交通标志。蓝白相间图案的标志称为(指示标志)，红色圆圈画有不同图案的标志称为(无标志)，黄色三角形内有不同图案的标志称为(警告标志)。
总结:孩子们记得很准确。老师奖励你看一部有交通标志的动画电影。让我们看看谁先发言。
(3)游戏？学做交警？学会做交通指挥手势。
(4)游戏:交通安全与我？
伴着音乐，玩游戏提醒孩子遵守交通规则，看开车的指挥手势。
第三，结束
召集团队并对情况进行评论: