小升初知识点常识

学习是获取科学知识，掌握科学方法，提高自身能力。但是，人脑既有记忆的功能，又有遗忘的特性。掌握先遗忘后慢慢遗忘的规律，及时复习是获得良好学习效果的重要环节。

下面介绍七种复习方法。

1.复习基本法。通过暖课复习巩固知识、提高能力的基本方法。

具体方法有:

1过度复习法。就是一次性集中复习必要次数以上。但是，次数越多越好。从心理学角度来说，当复习已经到了死记硬背的程度，最好用达到这种效果所需的50%的时间和次数继续复习。这种方法适合第一次复习。

②循环复习法。学了一些知识后，及时复习。学完下一部分，第二遍复习。该审查应包括第一次审查的内容。这样下去，我们会一个一个的学习某个阶段，然后把整个复习内容分成几个单元。每复习完一个单元，都要做一个小循环。这种方法适用于定期审查。

③重点复习法。就是复习的时候不要面面俱到，要抓住知识的重点——构成知识体系的“关节”，也就是要复习的章节的“骨架”。

④努力回忆。

⑤实用的操作方法。复习，结合知识点要求，根据具体情况进行造句、解题等实际操作。这对巩固所学知识，提高能力大有裨益。

2.复习时可以通过综合归纳，发掘章节单元甚至全书的主题，掌握知识的要领，去粗取精，实现学习过程中的飞跃和升华。

3.审查任务实现方法大致有三个任务:

(1)加强记忆，使学习的结果牢固地储存在大脑中，以便随时查阅。

(2)查漏补缺，保证知识的完整性。

(3)融会贯通，知识系统化。

复习是与遗忘的斗争，这是正常的生理现象。如果不通过反复有效的* * *，强化记忆，你会逐渐忘记你学过的东西。其次，在学习的过程中，很难保证学到完整的知识。难免会有漏洞和不足。复习完了，自己检查完了可以及时补上，这是复习的中心任务。要注意克服对复习的两种片面理解。第一，要克服只为考试复习的倾向，避免只在考前复习。第二，要纠正单纯重复学习知识，复习时很少动脑的缺点。

4.努力回忆复习方法。是独立回忆老师讲课内容，自我测试，强迫自己集中精力用脑的复习方法。有人把这叫做“看电影”，就是把课堂上的每一个关键问题都在你脑子里“放映”出来；有人把这比作“反刍”，就像牛一样，让食物在休息时回到口中，细细咀嚼。

努力回忆有四个好处:

(1)可以查看当天的收听效果。回忆的时候，可以边回忆边对照书籍；回忆完也可以看一本书。为了集中回忆，还可以把回忆的主要内容写在草稿纸上。

②能提高记忆能力。

(3)能提高阅读和整理笔记的积极性。

④可以培养思考的习惯。

5.集中复习法是将各科教材的大纲按照一定的科学体系进行编制，经过高度概括后再“薄书”以集中记忆内容的复习方法。

集中的原则应该是:

必须有一个科学的体系。就是有意识地将大量看似单一的、需要逐一记忆或理解的知识内容融合成一个知识体系，横向纵向形成有机联系，形成知识链。

2.小升初知识点

一、做到三学三懂。在制定复习计划之前，我要做到三学三懂:一是新课程标准和教学大纲。

我们要知道六年级新课程标准和教学大纲的所有要求:了解每一个标准、尺度、重点和难点。二是学习《考试说明》。

了解考试说明中的知识要点、能力测试、阅读项目、写作要求、口语交际要求、各项目难度与新课标的关系。三是研究教材，课后练习，研究学校发的试卷。

理解作者安排的意图以及每一条知识与新课标的关系。第二，做两个调查，两个分析。一是调查学生的心理状况。

我召开不同层次学生的调查会，了解他们对毕业考试的看法和态度，以及对复习的要求。通过分析学生的心理层面，可以开展一些活动，给学生一些精神食粮，调动每个学生的积极性，让学生以饱满的热情投入到期末复习中。二是调查学生的知识面。

我用问卷的形式了解学生的知识漏洞，学生最需要老师帮助解决哪些问题；通过分析学生的知识水平，我可以因材施教，使复习有的放矢，让每一个学生在复习中都有满足感，能够得到更好的复习效果。第三，做好复习计划。完成以上两个任务后，我只是详细制定一个复习计划。我一般从以下四个方面做计划:1。指导思想:根据新课标，根据教材和论文，我将对本班学生的情况做一个简单的分析和说明。

2.复习时间:一般是三周。我把它分成四个阶段，每个阶段持续四天左右。第一阶段安排语文基础知识的单项复习，第二阶段安排阅读和习题的复习，第三阶段安排单元综合和模拟综合的测试。第四阶段，我安排了免费复习和个别辅导。

3.复习方法:我采用集中复习和独立复习相结合的方式。4.复习内容:我把所有内容分为四个部分:基础部分，阅读部分和练习部分，口语交际部分。

四、复习的实施方法我想向大家汇报一下复习的内容和方法:我采用集中复习和自主复习相结合的方法。第一阶段:语言基础部分——全程参与自主复习第一步:抽签练习1。把学生分成几个不同层次的小组，根据课本和试卷的内容，对单词、单词、句子所涉及的项目进行分类总结。

我们学生大概总结了16基础知识。2.我把这些由学生分类总结的条目放在黑板上，帮助学生整理，让他们抄在复习本上，做到心中有数。

比如学生整理单词组合如下:①相近字的单词组合。②复音词。

③填字游戏。(4)有多个单词的单词组。

⑤改偏旁词，加偏旁词。⑥写出单词的样子。

选择同义词填空。⑦用数字写单词。

写意义相反的词等。.....3.为了调动学生的积极性，我动员他们根据自己的情况选择其中的一些项目，编制知识卡片。

这也是学生熟悉的过程。4.复习的时候会用同学给的卡片抽签复习，遇到不会的问题及时求教。如果每五张卡都做对了，我们就奖励一朵知识之花。

第二步:单项验收抽签复习后，我会根据学生在抽签复习中出现的一些大问题，加强单项验收的练习，以便发现知识上的漏洞，及时弥补。第二阶段:阅读部分——实践中有指导，有实践。1.背诵和听写。1.我要求每个人都通过背诵部分。

2.我把背过的段落交给学生，让他们根据原文选择易错和关键的词填空。3、听写不可忽视，一定要落实到书面上，我经常进行一些小的突击听写比赛，同学们都很感兴趣。

根据我们班学生的实际，我认为阅读能力的培养在于平时的教学，复习只能是一个强化提升的过程。所以我复习的重点不是怎么读，而是怎么审题，怎么解题。

当我做每道题时，我都帮助学生检查清楚。你想让我们做什么？怎么会？对于答题的训练，我采取的是让学生根据阅读兴趣写问题的方式。比如我有意识地选择写山水，写个人笔记，访游记，把一段话或一篇文章与现实生活进行对比，让大家看完之后写问题。

有的同学可以在上下文中解释单词，有的同学可以用-或~ ~ ~ ~线画出相关的单词和句子，有的同学可以在一篇短文中加一个题目或换一个题目，有的同学还可以在上下文中写仿词和解释单词，有的同学可以结合课文内容续写结尾。真的是一段话，一篇文章，可以帮助学生练习很多题目，开阔视野，丰富知识，活跃思维。

对阅读的兴趣也增加了。我觉得这种阅读形式是把阅读材料当成了读者，而不是教材。

它侧重于提高学生分析问题和解决问题的能力，而不是教学生回答一个问题。

3.小升初复习的重点是什么？

语文:每两周进行一次作文训练。

汉语最难的部分有三个:一是语音部分；第二部分是诗歌。小学课本上有80首诗要背，有的同学背完就写不出字了。第三是作文，基础知识也要注意课外知识，比如成语的理解。小升初择校考试比毕业考试难多了。

从内容上看，语文包括基础知识、阅读和作文，各占30%左右。备考时，要注意基础知识中四至六年级的诗词；在阅读上，可以做一些名著；在作文中，要多练习情感表达，多看一些与生活实践相关的书籍。

作文要突破，首先要明白，作文不一定要写得很漂亮，主要是表达自己的情感和感恩。在写作技巧上:首先准备几份合适的材料，学会一物多用；二是提炼自己的语言，使用书面语；三是练习作文的拟题；四是两周完成一篇作文练习，精批精改。

如果阅读部分是记叙文，先通读文章，再看题目，再找答案，再检查。写人物的文章，对人物的评价要全面。写关于事物的文章，要看到文章的线索，写关于风景的文章。可以边看边画草图，画完整篇文章就清楚了。

如果是说明文，就要从原文开始答题，不能主观臆测。有东西玩的话，可以加上自己的经历和对人生的思考。复习诗歌和课外知识，要以文学知识为主，介绍课文作者，不能忽略课文中的小字。

数学:加强训练，提高解题速度。从小升初考察内容的分值权重来看，四年级占5%，包括数字的改写和简单计算，五年级占25%，包括数论、解方程、图形面积、旅行问题和平均，六年级占70%，包括分数和百分数、比率和比例、圆的周长和面积、圆柱和圆锥、综合展开问题和广角数学。

初中数学备考时，首先要从整体上把握考试的重点和难点，然后通过对比分析自己的真实弱项进行专项突破；在追求解决难题和附加题的同时，也不能忽视基础题的练习和巩固，争取基础题100分。最后，在5-6月的冲刺阶段，要加强综合训练，完全模拟中考，提高解题速度。很多数学中等偏上的同学，考试时总会面临成绩忽高忽低的情况。

这往往是因为数学基础不扎实，导致做题时找不到突破口，丢分比较严重。针对这种情况，专家建议选择一对一的评分板块进行复习和专项突破，以例题弥补差距，辅以模拟真题练习和应试技巧指导。目的是让考生在最后三个月的时间里，在头脑中形成一个完整的小学阶段数学知识点体系，从而举一反三，从容应对民办学校联考和各种模拟考试。

除了巩固和提高之前复习的计算合成、分数应用问题、浓度问题、经济问题，还要继续攻克比与比例、旅行问题、工程问题、平面与立体几何等特殊问题。考前要进行模拟真题的练习，以良好的状态迎接小升初的模拟考试。

英语:检查填空，背诵范文。从每个测试板块来看，可以分为四点:一、扎实的综合语言知识。

体现在对国际音标的熟悉程度，对小学要求的800个单词的熟练运用，小学语法的整体复习。在这些复习的过程中，首先，重点关注每个部分的考点和难点；其次，有针对性的语言技能和知识训练。

具体表现在阅读和写作题上，阅读题需要选择合适的习题每天练习，重点是加快阅读速度，快速掌握文章大意，注重提炼文章细节的能力，做题时能够胸有成竹。三、写作是初中最难的题目；学生需要在小升初写作题的题型、立意方法、写作修改上下功夫。

最好找专业的写作老师进行针对性的指导。如果没有，可以找一些相关范文来背。第四，一定要练真题。

4.总结小学数学的知识点。

小学数学一年级(一):1。数数，数数2。比较(多少，长度，高度)3。1-5理解和加减法(读写、顺序、大小比较)4。理解图形和物体(对标准图形的直观理解)5。分类6.6-65438。且小于10)7。11-20认知(读写、顺序、大小比较)8。理解时钟(对简单时间的理解)9以内数字的加法(进位加法)。20小学数学一年级(下):1。位置(上下左右)简单图形的简单性质)4。100数字识别(读写、顺序、大小比较)5。人民币(各种面额人民币的识别、兑换和使用)6。100数加减(1)(整十加位数，估计)7。认知时间(读写、转换、简单加减法)8。找到定律9。统计小学数学二年级(一):1。长度单位(长度单位，测量)2。100 (2)以内的加减(不进位，进位，不退位，退位。

垂直计算，估算)3。角度的初步认识(角的构成、直、尖、钝角)4。初步了解乘法(2乘6) 5。观察对象(视角)6。表内乘法(7乘9) 7。统计(单条形图，简单分析)8。数学广角(极其简单的数学推理)小学数学二年级(下):1。解题(复习)2。表(1)中的划分(从2到6的划分)3。图形变换(平移、旋转、锐角、钝角、绘图角)4。表中的划分(2)大小的比较)6。70000克和千克(重量单位)以内数字的加减(1)(整百和整千的加减，估计)8。统计(表格统计，学习统计)9。找到规律。小学三年级数学(上):1。测量(每个长度，对重量单位的理解)(不学角度的测量)2万以内数字的加减(2)(非整数十进制之间的加减:进退、竖算、估算)3。四边形(平行四边形、矩形、正方形周长)4。有余数的除法(除、、)5。小时、分钟、秒(换算，时间的概念)6。多位数乘以一位数(表中相乘后，，，和估算)7。初步了解分数(读写，大小对比)8。可能性9。数学广角(排序问题，人民币购物问题)小学三年级数学(下):1。位置和方向(大致方向)2。除法器是一位数(近似方向)平均值的除法。年、月、日(关系、闰年、月数、24小时制)5。两位数相乘(较大的数乘以较大的数，估计)6。面积(长方形、正方形、单位)7。对小数的初步认识(读写、顺序、大小比较)8。解题(复习)9。)小学四年级数学(一)1。对大数的理解(读写、顺序、大小比较)2。角度的测量(读写、量角器、其他角度)3。三位数乘以两位数(、、、、和估计)4。平行度和梯形(垂直，平行，点与线之间的距离，清晰度，绘图，绘图高)5。除数是两位数的除法(较大的数除以较大的数)6。统计(复合条统计如图)7。数学广角(时间分配问题)小学数学四年级(下):1。四则运算(加减乘除，运算顺序)2。位置和方向(具体方向，地点)3。操作规则和简单性。性质、小数点、近似值)5。三角形(认知、稳定性、边关系、特殊三角形、内角和)6。小数点的加减(小数点对齐，运算法则)7。统计(单形折线统计图)8。数学广角(植树问题)小学五年级数学(一):1。分数乘法(小数点)整数除以小数)(近似值)3。观察对象(视角、判断)4。简单方程(字母代表数字、读写、代数表达式、含未知数的方程、解方程、应用)5。多边形面积(平行四边形、三角形、梯形)6。统计和可能性(概率、中位数、公平性)7。数学广角(数字在现实生活中的意义——身份证)小学数学五年级(下):1。图形变换(轴对称、中心对称、转角重合)2。因子和倍数(2，3，5倍数，最大公因数和最小公倍数，分解质因数，回答问题。其他属性)4。分数的意义和性质(读写、大小比较)(各种分数、近似分数、一般分数、与小数的倒数31/50=0.62)5。分数的加减(同分母，异分母，运算法则)36。统计学(平均值，中位数。模式)(调用:2的N倍减1)7。数学广角(检测问题，次数最少，N次3，(n-1)次3减1)小学六年级数学(上):1。位置(坐标)(。倒计时知识)3。分数除法(分数除以整数，分数除以分数，比值)4。圆知识的理解(周长、面积)(起点线:2π乘以宽度)5。百分比(读写，大小对比，打折问题，，)6。统计(扇形图)、(转化)(合理存款)7。数学广角。简单的大小对比代表意义)2。圆柱体和圆锥体(表面积，体积，圆锥体表面积:2πL)3。比例(性质)4。统计学(各种统计图、评论、元素)5。数学广角(鸽子洞原理)数与计算图形学与测量统计知识定向问题与方程数学(常识)生活中的数理逻辑推理思维(由简单到复杂)