小学教育专业学什么课程？

专业级学院(高等职业教育)

基本学制三年。

大专学历(高等职业教育)

专业代码570103K

什么是初等教育？主要学习心理学和教育学的理论知识，侧重于儿童心理和教育的研究。要知识面广，了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成果，掌握现代教育技术和信息技术，了解教育教学规律，具有运用教育理论和先进教育教学方法实施素质教育的能力，具备初步的教育教学研究能力。比如:教超出字数的小学基础科目，讲解和推销机构的课程等。关键词:学校教育心理学研究

学什么？初等教育、儿童发展与教育心理学、壮语基础、汉语基础知识、壮壮双语教学的设计与实施、班级团队管理与少先队工作、现代教育技术与应用。

什么教育机构:小学教师，教研，学习管理师，教育顾问，课程顾问，心理咨询，课程销售。

说明学习的基本年限是三年。

职业定向面向小学教育工作者等职业。

培养目标定位本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础、思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等。，具有良好的人文素养、科学素养和创新意识，具有较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字教育技术应用、终身学习等能力。，具有工匠精神和信息素养，可从事小学一科(语文或数学)教学，兼教其他两科。

主要职业能力要求1。具备小学课程的设计、实施和评价能力；2.能够策划组织小学班级主题教育活动、少先队活动和社团活动，具备小学班级管理能力；3.具备运用网络和现代教育技术反思教学实践、探索持续改进策略的能力；4.具备小学生自我认知、自我调节情绪和心理健康教育、生活指导、成长指导的能力；5.能够为学生提供个性化指导和课程管理服务，具备解决学生学习过程中技术、方法等问题的能力；6.能够及时掌握初等教育的新技术、新模式、新方法，并在初等教育实践中加以应用和推广；7.具备满足智能化、数字化发展需求的基本数字化技能，具备初等教育领域的专业信息技术能力；8.掌握与本专业职业活动相关的国家法律和行业法规，遵守教师职业道德和行为准则，具有社会责任感和责任感；9.具备探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

实训的主要专业课和基础课:

基础心理学、基础教育、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字教育技术应用、教师口语和写作能力。专业基础课:

儿童心理学、小学教育评价、现代汉语、写作、小学数学基础理论、概率统计、小学课程标准与教材研究、小学教学设计与实施。实践培训:

对接真实的专业场景或工作情境，开展教师基本功、学科基本功、模拟教学、教育实习、毕业设计等培训。校内外。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所实习。职业证书示例

职业资格证书:教师资格继续专业举例。

高职院校继续本科专业实例:小学教育与教育学继续本科专业实例。

就业率

31%-37% 2019 76%-77% 2020 84%-92% 2021岁男女比例

65438男生+05% 85%女生开设课程。

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策法规、比较教育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。其他信息:

小学教育专业坚持培养德、智、体、美全面发展的具有现代教育理念和创新精神的小学教师，具有较高的思想素质、宽厚的基础知识、一定的教育研究能力和管理水平、良好的综合素质，能够适应小学教育改革和发展的需要。学的比较全面，除了文化课，音体美全面发展。主要专业课:普通心理学、教育学、教育心理学、班级管理、教育科学研究方法、教育统计学、课程与教学论、小学教学方法、中国教育史、外国教育史、学校卫生学、小学综合实践课等。，各学科的一些知识，还有乐理，舞蹈作曲，书法，美术和一些公共课。