五个高效的听课技巧，小学生如何听课？
真的需要孩子学会掌握正确的上课听讲方式。所以如果有必要的话，多看看类似的书来提升自己。
小学生如何课前预习，画出重点难点(根据自己的标准)
上课认真听老师讲课，记笔记，看重点和难点在哪里，对照自己画的重点和难点。
课后认真做练习和复习。
初二学生如何高效上课？打麻将的人一般不会通宵午睡，因为用到了以下几个方面。
1心路聆听与思考
盯着老师或黑板。
3点钟英语课大声喊ABCD。
4.用手记笔记
如何提高小学生的听课效率
备课是每堂课的重要环节之一。教师必须做好充分而实际的准备。课前要认真学习大纲，理解大纲的主旨，研究教材。找出教学中的重点和难点。研究学生，了解他们目前的学习水平，考虑清楚怎么讲，用什么语言讲，用什么教学方法，让学生容易理解，如何启发引导，如何引导学生理解课文，设计什么样的练习巩固提高，研究可能出现的课堂问题。备课时，教师要努力使自己成为学生的化身，站在学生的角色位置上，用学生的价值观和思维方法洞察学生的学习心理，了解学生的情绪和愿望，设计出最佳的问题让学生带着去读课文。教师还要广泛阅读书籍，积累相关资料，及时了解所教授课程的新发展趋势。对教材内容进行必要的扩充和延伸。只有这样，才能提高课堂教学的效率。
第二，注重有效的课前预习
预习是课堂教学的准备。做好课前预习，既是课堂教学的顺利准备，也是培养学生独立解题的习惯，提高自学能力。让学生明白“自学孕育自信”的道理。在以往的课堂教学中，我发现只有少部分学生是真正思考的，很多学生还没来得及有自己的想法，就被别人的回答代替了。久而久之，他们就形成了一种惯性。他们只是在课堂上坐着等结果，从不思考。为什么会这样？原因是他们课前没有预习。所以一定要重视并做好课前预习。让他们熟悉上课的内容，有时间思考，每个人都有自己的答案。但是，认识到预习的重要性，并不一定会让学生喜欢预习；主动参与预习不等于有效预习。为了提高他们的预习效果，我们必须做到以下几点:第一，教给他们预习方法；二要设计适合不同层次学生的预习项目，三要重视预习的课堂检查。否则，学生会觉得课堂教学与学生是否预习无关，从而降低学生预习的主动性。
如何提高小学生数学课的效率
介绍孩子感兴趣的东西，建议一定的奖惩机制，诱导孩子上课。
不时走下讲台，与孩子们互动。
以上是我的拙见
如何教学生听课？
课堂是学生学习的主要阵地。学生通过课堂在教师的指导下继承宝贵的人类知识财富，并在此过程中增强各种认知能力。高效的讲课是学生学习成功的关键。。所以在指导学生做笔记的时候，一方面要告诉他们记什么，另一方面要教他们注意分布，这样听课和做笔记才是正确的。
首先要做好课前准备，包括身体准备、心理准备和必要的知识准备。身体准备主要是指为上课准备最佳的大脑功能状态；心理准备主要是指为了营造良好的课堂氛围，在课堂上对动机、情绪、意志的调整；而知识准备是预习过程中学习新课的前提知识。“凡事预则立，不预则废”。课前准备关系到课堂学习的质量。
其次，听课的时候要排除干扰，集中注意力。心理学认为，人在注意力集中时，大脑皮层的相应区域会产生兴奋中枢，而皮层的其他区域会处于抑制状态，有利于兴奋中枢对输入信息的处理和储存。教师可以加强对学生“有意注意”的训练，通过培养学生良好的注意品质，使其主动排除干扰。
此外，课堂笔记是课堂的重要组成部分。由于上课时间的限制，老师的讲解稍纵即逝，有些知识只能靠笔记来攻克。但是，大部分学生不会做笔记，有的一字不差地抄老师的黑板，有的学生的笔记只能是流水账，有的学生因为太忙记笔记，听不到老师的讲解。所以在指导学生做笔记的时候，一方面要告诉他们要记什么，另一方面也要教他们注意分布，这样听课和做笔记才是正确的。《八环体系——中学生学习方法指南》全面论述了要注意什么，其内容有:笔记解释、要点、图表、新信息、启发与疑惑。注意力分配的能力只有通过学生自己的不断探索才能做成一门技能，做到熟能生巧。在听课和记笔记的关系中，听课永远是主要的，记笔记只是辅助手段。如果不理解，只是写下一大堆毫无意义的文章，显然是得不偿失的。
？首先，我们要坐直，直视前方。其次，要按照老师的讲解，边听边思考。
最后，积极回答老师的问题，提高讲课质量。
1，做好课前预习，掌握基础知识。
2、不要开小差，做好课堂笔记。
3.有不懂的地方标记出来，课后问老师。
如何高效上课是一个由来已久的问题。
但是有很多方法，
1，发现主讲人的优点(哪怕一个都行)，多想想他的优点，你会发现这个课很有意思。
2，也就是坐姿，上课腰要直，笔不要离开手，要时刻记下老师讲好的内容，这样才能保持注意力高度集中。
3.最重要的是想想如果不认真听讲会怎么样:老师听不懂，学习跟不上，期末考试不及格。你想想会害怕吗？
4.让身边的同学监督你！很有效，互相监督，谁上课不认真听讲就请他吃饭，
如何提高学生的听课效率；
1，准备听课，也就是说上课前预习，找出自己不懂的地方，发现问题，带着知识点和问题去听课，会更过瘾，更容易听和掌握；
2、参与交流互动，不要只是把自己放在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师说的或提的问题，能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现，还能让你更加专注)。
3.听力要和写作、思考结合起来。纯听容易懈怠，能记住的点很少，一定要学会快速组织记忆。
4.如果因为各种原因，你有看似无法理解或无法理解的知识，你必须在课堂上或课后花时间去理解。否则问题只会越积越多，最后只能等着拥抱“不三不四”的考试成绩。
高效理解和记忆:
1，学会整合知识点。把你需要学习的信息和你已经掌握的知识归类到思维导图或者知识卡片中，会让你的大脑和思维变得清晰，有利于你的记忆、复习和掌握。同时，学会将新知识与所学知识联系起来，不断混合完善自己的知识体系。这样可以促进理解，加深记忆。
2.理智用脑。所谓理性，一是交替复习不同的课程，比如文理、历史、地理的交叉，可以使大脑皮层的不同部位依次兴奋和抑制，有利于记忆能力的增强和发展；二是在最佳时间记忆，一般应该安排在早上和晚上睡觉前，根据自己的记忆高峰。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理在于激活“脑和眼”的潜能，培养一种直接反映眼和脑的阅读学习方法，主要练习提高阅读速度、注意力、记忆力、理解力和思维能力。掌握后，可以快速提取阅读文章和资料时的重点，促进整理、归纳和分析，提高理解和记忆的效率；同时，阅读速度快可以节省大量时间，轻松做其他事情。具体学习请参考精英特全脑速读记忆训练软件。
学习思维导图，思维导图是将放射性思维具体化的方法，也是高效组织、促进理解和记忆的方法。它不仅能把你大脑中的数据在记忆中系统化、形象化，还能帮助你思考分析问题，统筹规划。但是，学好思维导图并灵活运用，并不是一件简单的事情，需要花费大量的时间。前面提到的“精鹰全脑速读记忆训练软件”中也有思维导图的练习和方法，可以借鉴。
高效总结和推广:
首先要总结考试成绩，通过总结学会正确对待分数。只有正确看待分数，才能不被分数所蒙蔽，而专注于学习过程和分数中蕴含的背后的秘密。二是总结考试得失，找出成败原因，这是考后总结的中心任务。当然，学习在努力的过程中是昂贵的，但分数毕竟是知识和技能水平的标志之一，而努力的过程是否合理，往往也体现在分数上。三是总结整理错题，收集错题，做一些相应的解答(如果不明白，要知道这个题怎么解，这个类型的题怎么解)。四是通过总结确定下一阶段的努力方向。