浅谈如何在小学数学教学中渗透法制教育
关键词数学渗透法学教育
儿童是祖国的未来，民族的希望，所以儿童的蓬勃成长是实现“中国梦”(中华民族伟大复兴)的基础。对于小学生来说，正处于身心生长发育阶段，具有很强的可塑性。从小培养小学生的法律意识和法律素质教育，不仅可以预防和减少学生的违法犯罪，更重要的是鼓励他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。因此，在学科教育中渗透对儿童的法制教育是一种可行的普法途径。作为一名小学数学教师，他承担着培养和教育儿童法律意识的历史使命和责任。如何在实际的数学课堂教学中把握小学数学教学的特点，对小学生进行法制教育？我认为应该从以下几点入手:
第一，充分利用教材中潜在的法制教育元素
要在数学课堂中渗透法律教育，教师要认真研读教材，充分挖掘教材中潜在的法律教育元素，找到法律知识的切入点和渗透点，自然地将法律知识融入数学教学。
比如我在教第一种方法的时候，有一个应用问题。11同学去春游，有一辆7人的面包车。我该怎么办？在这里，学生可以渗透到车辆超载带来的危害。在教学第一年的《我们知道的数》中，让学生猜猜65岁应该在家的是谁？可以把尊老爱幼的思想渗透到学生身上。我在一年级第一学期的一个数学班。教学内容为平面图形的理解，并探讨交通标志的含义，渗透安全和交通法规教育。在讲授对重量单位“公斤、克”的理解时，我指导学生通过天平称出一公斤的重量，并告诉他们:公平交易，诚信做人，一公斤虽轻但意义重大。
第二，教师本身应该具备法律素质。
师资水平参差不齐，学生积极性调动不起来。目前小学没有专门的法律老师，大部分是介绍法律知识的班主任。他们中的很多人可能从来没有接触过法律，自身的法律意识和教学方法欠缺，导致很多老师按照剧本进行填鸭式教学，缺乏案例教学的趣味性和课堂的灵活性，使得法律课成为纯粹的讲座，学生根本没有积极性。在这种情况下，老师自己往往都不懂法，怎么给学生解释？更不用说在课堂上渗透教材所包含的法律知识了。因此，有必要提高教师的法律素养。教师只有懂得法律，才能有意识地给学生讲解法律。学生在潜移默化中接受法制教育，与老师接触时间最长，尤其是小学生，可塑性很强，受老师影响最大。教师只有具备良好的法律素养，才能培养出具有法律观念和法律意义的合格人才。每个教师都要把教育法、教师法、未成年人保护法作为必修内容，学习、领会、深刻认识到一个不懂法、不依法教学的教师是一个不合格的教师。此外，教师要具备多元化的知识，不断加强教育心理学、社会学、法学等学科的培训和学习，注重自身良好素质的形成，才能真正肩负起教书育人的神圣责任。
第三，准确把握数学课堂教学与法制教育的关系
在小学数学课堂上，我们必须明确数学知识教学与法制教育的关系。我认为小学数学课堂必须注重数学知识的教学。数学课堂的主要任务必须完成，不能把法制教育当成一门课。法律的范围极广，所以没用。如果我们把数学做成法律课，那就不可能在数学课中渗透法律教育。法制教育只是渗透，只是点缀。在小学数学课堂中，数学知识的传授是主要部分，其他如法制教育、习惯养成教育、安全教育等都是辅助的。小学数学课堂可以有法制教育，也可以没有法制教育，教师要明确关系，灵活安排。
第四，讲解学生身边的数学知识，激发学生的学习兴趣，培养爱国思想感情。
比如在讲课的过程中，要联系学生数学知识:储蓄利息的计算、市场经济中的交易、股票的交易、天气预报等。，激发学生的学习热情。再比如，通过讲授计算器的作用和统计知识，让学生开始解决身边的数学问题，然后介绍统计在生活中的应用，同时介绍中国改革以来取得的巨大成就，让学生清楚地认识到学习数学的意义，从而鼓励学生努力学习，满腔热情地报效祖国。
第五，不失时机地开展法制教育，净化学生心灵。
在丰富多彩的数学教学活动中，教师如果能恰当地掌握法制教育的方法和时机，灵活运用，对于提高学生的思想觉悟，抵制精神污染，一定会事半功倍。比如，在学会简单的数据整理后，我给学生布置了作业:放学回家后，调查我家每天使用的垃圾袋数量。通过计算一个家庭一个月使用垃圾袋的数量，再结合垃圾袋对环境的影响，谈谈自己的看法，让学生既掌握了相关的数学知识，又对他们进行了环保教育，可谓一举两得。
六、运用多种教学方法渗透法制教育。
在教学过程中，教师采用多种教学方法向学生传授法律。比如合作学习，研究性学习等等。在《方向与位置》教学中，采用小组合作的学习方法，培养学生的团结协作能力。通过活动让学生明白，我们在一起讨论思考的时候，要对别人的学习负责，也要对自己的学习负责，这是利人利己的。在这种情况下，学生将理解团结和合作的重要性。课堂的点睛之笔是老师收尾部分的渗透法。一节课快结束的时候，老师把学生接触到的法律因素简明扼要地放在课堂上，让学生课堂上形成的一些零碎的、不清晰的团队法制的感觉，通过老师的引导变得清晰起来。老师在下课时的温柔抚摸，往往会在学生的脑海中留下深刻的印象，起到“班级尽了力，意义无穷”的作用
总之，法制教育不是一天几节课的事情，需要家长的配合，也期待着社会风气的好转，期待着我们的老师坚定不移地将法制教育融入课堂教学。只有把这三者结合起来，才能真正培养出新一代学习成绩优异的人。