小学三年级教师学期工作总结
一个硕果累累的学期匆匆而过。回顾一个学期的工作，我感慨万千。一个学期以来，我以“做点实事”为初衷，积极参与和落实学校要求的扁平化管理，转变观念和角色，以阳光的心态面对课改，与高三全体老师一起认真探索，提炼经验，不断提高，用成绩诠释工作投入，用效率诠释精神力量。接下来我从三个方面总结一下高三这学期的工作。
一、专注管理，以情助管，准确把握高三方向。
1，方向比努力更重要。作为年级的掌舵者，准确把握全局和方向对于年级来说至关重要。高三的走向取决于高考的风向标，所以我特别关注国考中心发布的关于高考的信息。基于20xx年高考题难度与20xx年基本持平这一关键信息，我给高三各科备课组定下了基调，那就是如何打一场基础扎实的攻坚战。
2.多沟通，不要批评，多理解，不要抱怨，多鼓励，不要沉默，让自己的内心拥有巨大的力量。高三作业量大。教师都有疲劳期，尤其是班主任，每天到校早，长期作业需要用品。所以我定期根据班主任的精神状态，专门寻找每个班级的优点，让问题用表扬代替，比如哪些班级没有迟到的学生，哪些班级上课状态好，哪些班级晚自习状态好，哪些班级养生好，哪些班级跟踪到位，方法奇特有效。而且，我表扬的东西需要班主任回报。筹备组的管理也是如此。
3.集体的人格魅力造就了一个优秀的团队。高三大部分老师的核心素质都很高:自信、敬业、学习、正直、坚毅、宽容、敬业。如果有些东西晚自习看不到，必须在团队内部解决。他们给别人造成麻烦，同时也要对学生负责。这是团队意识和奉献精神的体现。老师在群里请假，再难，群里的人也承担，这是责任和包容的体现。这群人经常触动我。他们工作热情更高，斗志更强。以严华为首，他们不畏艰难，精诚合作。他们一直在寻找帮助学生成长和成功的方法。
二、潜心研究，创新课堂，教学效果突出。
1，高考的核心工作始终围绕着教学。备课组的集体备课由颜华督促，教务处指导，组长精心设计。在备课过程中，不同的人有不同的看法，大家都出谋划策，研究大纲，研究学生，以学生为本，激活学生潜能，寻求教学方法和最有效的课堂。他们非常成功。
2.虽然是初三，但他们是“新课标课堂教学模式”的开拓者和示范者。第一轮，高三老师通关，点课，公开课，观摩研讨。老教师带头，年轻教师也不示弱。他们没有感到尴尬，直接面对课改，效果显著。这再次证明了高三集体人格的魅力。
3.专门的质量分析会议。高三有9次阶段考试和模拟考试。由于高三老师的敬业和努力，在历次的分析会上，我都给予了鼓励、肯定和表扬。教务处要求班里开分析会，各班认真组织实施，效果良好。
第三，优秀的班主任团队是成功的保证。
1，我们都愿意分享成功的喜悦，但要知道背后默默付出的努力。每个人都想晚自习后早点回家休息，每个人都想过一个充实的周末，每个人都想早上多睡一会儿。燕华知道，孩子知道，父母也知道。这种教育信念和情感是平凡中的伟大。
2.团队中的年轻老师大多是初任班主任。在严华的带领下，他们在班主任工作中团结、开明、创新。村里的班级管理有别出心裁的方法，比如如何索要校服，如何管理迟到，如何检查作业，如何做习题等。，非常新颖有趣。
3.燕化集团班主任致力于班级管理，学生受益匪浅。
今年的高三，确实是一道亮丽的风景，让人想起来就觉得甜蜜，但我们相信，前方还有美丽无边的风景，我们要做的就是不断前行。
2.小学三年级教师学期工作总结。
时间过得真快，上课的点点滴滴还在脑海里回响，现在学期结束了。这一年的教学工作让我成长了很多，可以更好的总结自己。以下是我自己初三的工作总结:
首先，认真备课
在教学中，备课是一个必不可少的非常重要的环节。备课不仅要准备教材、教法，还要准备学生。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。我明白备课的重要性。所以根据学校的教学计划，我在备课上花了很多功夫，认真研究教材和教学方法，了解班里学生的特点，根据不同的课文类型和学生知识的实际程度安排不同的教学方法，努力使每一节课都有针对性。
二，调动学生上课的积极性
备课充分可以适当调动学生的积极性，但还不够。想要有好的课堂效果，就要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会影响课堂教学。所以在课堂上，一定要尽量让学生参与进来，不要分心，这就需要讲究方法，有时候很难做到这一点。当学生上课无心自习，违反纪律的时候，我们老师的情绪不应该受到影响，更不应该带入教学，这样会冲击原本正常的听课，影响教学效果。在教学中，我尽量不带感情地听课，认真学习方法，采用有利的方法解决困难，调动学生上课的积极性。
第三，培养学生良好的行为习惯
有人说，好习惯是成功的一半。也有人说，习惯决定成败。的确，很多学生学习成绩不理想的原因，并不是他们没有别人聪明，很大程度上是这些孩子的行为习惯不好，或者学习习惯不好。为了避免这种现象，我在教学中努力培养学生多方面的良好习惯。首先是做人的习惯，教导学生要有礼貌，团结同学，关心集体等等。其次是生活习惯，做好自己的事，在家适当做家务，学会整理书包。再次是学习的习惯，比如课前预习，课后复习，认真听课，认真写作业，经常查阅参考书，学会收集资料，爱看课外书。通过行为习惯的培养，学生的精神面貌和学习成绩得到了一定程度的提高。
第四，扩大语文学习的范围
俗话说“人生都是中国人”。要提高学生的语文成绩，光靠课堂教学和书本上有限的知识是不够的。只有用大语文的概念，才能培养出高素质的学生。在教学中，除了完成课本上的任务，我还会鼓励学生在生活中学习语文，比如多给学生背诵古诗词七十首、三字经等古典文学知识，推荐古今中外的名著，指导学生如何在生活中寻找学习语文和写作的素材。
第五，做好帮教工作。
我一直在认真做帮助双升的工作，尤其是帮助那些学习成绩不理想、学习有困难的学生。我经常利用我的时间和他们交谈，帮助他们找到差距，鼓励他们增强学习信心，帮助他们弥补不足，给他们一定的学习方法，让他们和大部分同学一起进步。
六、认真完成学校布置的任务。
除了完成汉语教学，我还参加了中国远程班教师的培训。虽然我老了，但我不愿意落后。利用课余时间，学习模块，看视频，认真完成每个模块的作业，经常受到校领导的表扬。通过学习，我受益匪浅。
总之，虽然在工作上取得了一定的成绩，但还是有很多问题需要推荐。我以后会努力学习，不断提高自己各方面的能力，进一步做好学校的工作。
3.小学三年级教师学期工作总结。
本学年以来，在学校领导的正确领导和同事们的大力协助下，我终于圆满完成了学校安排的初三教育教学任务。
一年来，我认真备课、听课、评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导。为了今后更好地开展工作，现将本学年的教学工作总结如下:
1，提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作:
(1)课前准备，课前准备。
(1)认真学习教材，了解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么资料，怎么教好。
②了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织课堂教学，注重全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定，因材施教，注意培养尖子生，注意把握两头中间，同时激发学生的情绪，让学生感到快乐，营造良好的课堂气氛，使课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂教学与实践相结合，布置作业。
2.要提高教学质量，还要做好课后辅导。
小学生好动贪玩，缺乏自控能力，在学习中往往不能合理安排时间。要解决这个问题，就要做好学生的思想教育工作，使这项工作习惯于指导学生的学习，做好学生学习的辅导和帮助工作，特别是做好后进生的转化工作，努力对后进生友好。
3、积极参加讲座、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4.培养多种兴趣爱好，在图书馆广泛阅读，不断拓宽知识面，为教学注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。