编一个数学故事，五年级上册

从前有五个数字，1.2.3.4.5，行走自如。2说，1，我比你大一倍。3说，怎么了？我还是你和1之和，4不服气。他说，三个1都比不过我。5笑了。

太无聊了。我自己编的。

二年级和五年级的数学故事

可以看五年级下册的数学书，也可以看才艺课。

希望采纳我的回答！！

关于小学三年级数学第一册的小故事

唐僧来摘桃子。

一天，唐僧叫徒弟悟空、八戒和沙僧去郭华山摘桃子。没多久，三个徒弟摘完桃子高高兴兴地回来了。唐僧师徒问:你们每人摘了几个桃子？

八戒憨笑着说:师父，我来考考你。我们每个人都拿了同样多的钱。我的篮子里有不到65，438+000个桃子。如果算三块地，最后还剩下1。你算一算，我们每个人摘了多少桃子？

沙僧神秘地说:师父，我也考考你。如果我的篮子里有四个桃子，最后还剩下1。算一算，我们每人摘了多少桃子？

悟空笑道:师父，我也考考你。如果你在我的篮子里数五个桃子，最后还剩下1。算一算，我们每个人会选择多少？

唐僧连忙说他们每人摘了多少桃子。你知道他们每人摘了多少桃子吗？

看图编一个数学故事。

故事:示例

小狗住在村子的西边，熊猫住在小狗家东边30米处，另一只小狗住在熊猫家东边20米处，松鼠住在第二只小狗家东边20米处。你知道熊猫的房子和松鼠的房子之间的距离吗？

五年级和五年级的数学故事。

五年级数学故事。

从前，一个国王经常给他周围的大臣出难题来取乐。如果大臣们回答正确，他会以小小的善意给他们一点小小的奖励。如果你不能回答，你会受到惩罚，甚至被斩首。

一天，国王指着宫殿里的一个池塘问道:“谁能说出池塘里有多少桶水，我就给他珠宝。”如果你们说不出来，我就‘奖励’你们每人50鞭子。”部长们被这个突如其来的问题难住了。

正当大臣们陷入困惑时，一个小男孩走过来放牛。他问事情的原委，说:“我想见见这位国王。”

大臣们把小男孩带到国王面前。看到面前的小男孩又黑又瘦又小，国王疑惑地说:“如果你不能回答这个问题，你将被斩首，你知道吗？”在场的人都为小男孩捏了一把汗，但小男孩不慌不忙地回答了国王的问题。无奈之下，国王给了小男孩一个宝石奖。孩子们，你们知道他是怎么回答的吗？

其实王者是条件不足的问题。正常的思维模式是不可能找到正确答案的。这个小男孩刚好抓住了钥匙。他是这样回答的:“这要看水桶的大小:如果水桶和池塘一样大，那就是一桶水；如果水桶只有池塘的一半大，就有两桶水；如果水桶是池塘大小的三分之一，那就是3桶水..."

小男孩居然打破了习惯性的思维模式，具体问题具体分析。他的头脑多么聪明灵活啊！

用汉字和单词编一个数学故事。五年级。

中国象棋，无视其他棋手，车炮的一边总是挡(弹)河的一边(正中间)

车盖马到达部队需要几个步骤？(机枪手不攻击，老兵在原来的位置，没有士兵。)

公式计算。看清楚是马将军。(只要你会到部队，就不会考虑杀棋。)

我教你公式计算。735127930

七个数学故事五年级(少

蜘蛛结的“八卦”形网是一种复杂而美丽的八角形几何图案，人们即使用尺子的圆规也很难画出类似蜘蛛网的对称图案。

冬天，猫睡觉的时候总是把身体抱成一团，这中间也有数学，因为球的形状使身体的表面积最小，因此散发的热量最少。

数学的真正“天才”是珊瑚。珊瑚在身体上写下“日历”，每年在体壁上“画”出365条条纹，显然是一天一条。奇怪的是，古生物学家发现，3.5亿年前的珊瑚每年“画”出400幅水彩画。天文学家告诉我们，那时地球一天只有21.9小时，不是一年365天，而是400天。

10，唐僧师徒摘桃子

一天，唐僧叫徒弟悟空、八戒、沙僧去花果山摘桃子。没多久，三个徒弟摘完桃子高高兴兴地回来了。唐僧师徒问:你们每人摘了几个桃子？八戒憨笑着说:师父，我来考考你。我们每个人都拿了同样多的钱。我的篮子里有不到65，438+000个桃子。如果我们数三个桃子，最后还剩下1个桃子。你算算，我们每人挑了多少？

沙僧神秘地说:师父，我也考考你。如果我的篮子里有四个桃子，最后还剩下1。你算算，我们每人挑了多少？

悟空笑道:师父，我也考考你。如果我的篮子里有五个桃子，最后会有1。你算算，我们每人挑几个？

技能11，">"，"

很久以前，数学的王国一片混乱，没有秩序。从0到9的十兄弟不仅称霸王国，还互相吹嘘自己最大的本事。数码天使看到这种情况很生气，就派了三个小天使，“>”、“

天使微笑着说:我们是天使派到你的王国来帮助你管理好你的国家的法官。我是一个等号。我两边的数字总是相等的。这两个是‘大于数’和‘小于数’。他们对谁张嘴就是大，对谁指指点点就是小。一听说是数字天使派来的评委，加上“=”的介绍，0~9兄弟乖乖地服从了“>”的命令

12和“0”的故事

罗马数字是代表数字的符号，按照一定的规则组合起来代表不同的数字。在使用这个数字时，不需要数字“0”。当时罗马帝国的一位学者从印度记数法中发现了“0”这个符号。他发现用“0”进行数学运算非常方便，他还把印度人使用“0”的方法介绍给大家。当时教皇就知道了。教皇非常生气。他斥责说，神圣的数字是上帝创造的，上帝创造的数字里没有“0”这个怪物。于是下令把秀才抓起来，用夹子把他的十个手指紧紧夹住，使他的手残废，不能再拿笔写字。就这样，“0”被无知而残忍的教皇封杀了。然而，虽然禁止使用“0”，但罗马的数学家们仍然不顾禁令，在数学的研究中偷偷使用“0”，仍然用“0”做出了大量的数学贡献。后来“0”终于在欧洲广泛使用，但罗马数字逐渐被淘汰。

13，最古老有趣的数学题

在七栋房子里，每栋有七只猫；七只猫中，无论哪一只，都能抓到七只老鼠；这七只老鼠，每只吃七穗小麦；如果每颗麦穗能剥下七粒小麦，那么房子、猫、老鼠、麦穗、麦粒加起来有多少？

答:总数是19607。

房子有7间，有7x7 = 49只猫，7X7X7=343只老鼠，7x7x7 = 2401穗小麦，7x7 = 16807粒小麦。所有加起来是7+72+73+74+75 = 19607。

14，细胞猜想

蜂巢是一个非常精密的建设项目。蜜蜂筑巢时，青壮年工蜂负责分泌片状的新鲜蜂蜡，每一片只有针头大小，其他工蜂则负责将这些蜂蜡小心翼翼地摆放在一定的位置，形成垂直的六角柱。每块蜜蜡隔墙的厚度和误差都很小。六面隔墙的宽度完全相同，墙与墙之间的夹角正好是120度，形成了一个完美的几何图形。人们一直很好奇，为什么蜜蜂不把巢做成三角形、正方形或其他形状？为什么隔墙是平的，而不是弧形的？虽然蜂巢是一个立体建筑，但是每个蜂巢都是一个六边形的圆柱体，蜂蜡墙的总面积只与蜂巢的横截面有关。这就引出了一个数学问题，就是求面积最大周长最小的平面图形。

15，蜗牛爬得好

德国数学家里斯曾经写过一道数学题:井深20英尺，蜗牛在井底。它白天爬升7英尺，晚上下降2英尺。它需要多少天才能到达井口？

分析:如果你觉得答案是20/(7-2)=4，那就大错特错了！解决这个问题的关键是考虑最后一天爬行的情况与前几天爬行的情况不同。

解:前3天蜗牛昼夜爬行的高度:

(7-2)×3=15(英尺)上次爬行时间:* *花费的时间:

16测量金字塔的高度

有一天，泰勒斯看到人们在看通知，他就上去看了。最初的通知说，法老想要世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。泰勒斯正走向法老。法老问泰勒斯他用什么工具来测量金字塔。泰勒斯说，每个人只用一根棍子和一把尺子，这很奇怪。他把棍子放在金字塔旁边，当棍子的影子和棍子一样长时，他就测量了金字塔。他测量了金字塔阴影的长度和金字塔底边的一半长度。将这两个长度相加，得到金字塔的高度。泰勒斯真的是世界上最聪明的人。他不用爬到顶端就能很容易地测量出金字塔的高度。

大约1500年前，欧洲数学家还不知道用“0”。他们使用罗马数字。罗马数字是代表数字的符号，按照一定的规则组合起来代表不同的数字。在使用这个数字时，不需要数字“0”。当时罗马帝国的一位学者从印度记数法中发现了“0”这个符号。他发现用“0”进行数学运算非常方便，他很开心。他还向大家介绍了“0”的印度方法。过了一段时间，被当时的教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的力量非常强大，教皇的权利远远超过皇帝。教皇非常生气。他斥责说，神圣的数字是上帝创造的，上帝创造的数字里没有“0”这种怪物。现在谁要介绍都是亵渎上帝！于是教皇下令把这位学者抓起来拷问，用夹子把他的十个手指紧紧夹住，使他的手残废，不能再拿笔写字。就这样，“0”被无知而残忍的教皇封杀了。然而，虽然禁止使用“0”，但罗马的数学家们仍然不顾禁令，在数学的研究中偷偷使用“0”，仍然用“0”做出了大量的数学贡献。后来“0”终于在欧洲广泛使用，但罗马数字逐渐被淘汰。下面是一个小故事，数字之间的故事。有一天，数字卡们在一起吃午饭的时候，最小的那个说话了。0哥说:“大家一起拍几张照片吧。你怎么看？”0的兄弟姐妹异口同声地说:“好。”8哥说:“0哥的想法真好。我会做一次好人。我给兄弟8提供相机和胶卷，好吗？”老四说，“八哥，不错，就是麻烦了点。最好用我的数码相机。就这么定了。“于是，他们就忙起来了，最后+帮他们拍，马上把数码相机送到冲印店，电脑姐想办法找他们要钱，可是谁出钱呢？他们一个接一个地盯着对方。这是电脑妹说的“一个***5块钱，一个***十一个兄弟姐妹，一个人平均出多少钱？“在他们十一个人当中，老刘是最聪明的，这次是第一个算出结果的。你知道它是怎么算出来的吗？高斯上小学的时候，有一次老师教完加法后，因为老师想休息一下，就想出了一个题目让学生计算。题目是:1+2+3+...+97+98+99+100 =?老师在想，现在孩子们必须开始上课了！我以此为借口正要出门，却被高斯拦住了！！原来高斯已经算出来了。小朋友，你知道他是怎么做到的吗？高斯告诉我们他是怎么算出来的:把1加到100上，把100加到1上，并把它们加成两行，即1+2+3+4+...+96+97+98+99+6544.

它适合你吗？谢谢你。

八个数学故事，五年级

1，高斯系列小朋友们，你们知道数学天才高斯小时候的故事吗？高斯上小学二年级的时候，有一次老师教完加法想休息一下，就让学生做一些计算。题目是:1+2+3+4...+96+97+98+99+100 =?我以为学生们会安静一会儿，但我正要找借口出去，却被高斯拦住了！原来高斯已经算出来了。小朋友，你知道他是怎么做到的吗？高斯告诉大家他是怎么算出来的:把1加到100，把100加到1；排成两行想加，也就是说:1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+99+98+97+96+……+4+3+。1+101+101 * *有一百个101，但是公式重复了两次，所以65438+。从此，高斯小学的学习过程早已超越了其他学生，为他日后的数学打下了基础，使他成为数学天才。

2、鸡兔同笼你听说过“鸡兔同笼”的问题吗？这个问题是中国古代著名的有趣问题之一。大约1500年前，孙子的计算中就记载了这个有趣的问题。书中是这样描述的:“今有鸡兔同笼，上有35头，下有94足。鸡和兔子的几何？这四句话的意思是:一个笼子里有若干只鸡和兔子，从上面数，有35个头；从底部算起，有94英尺。每个笼子里有多少只鸡和兔子？你能回答这个问题吗？想知道《孙子算经》怎么回答这个问题吗？答案是这样的:如果你把每只鸡和兔子的脚都砍掉一半，那么每只鸡都会变成“独角鸡”，每只兔子都会变成“两条腿的兔子”。这样,( 1)鸡和兔子的总脚数从94变成了47。(2)如果笼子里有一只兔子，总脚数比总头数多1。所以总脚数47和总头数35之差就是兔子数，即47-35 = 12(只)。很明显，鸡的数量是35-12 = 23。这个想法新颖奇特，其“切脚法”也让国内外数学家惊叹不已。这种思维方式叫做还原。还原法是指在解决一个问题时，我们不采取先直接分析问题的方式，而是将问题中的条件或问题进行变形和转化，直至最终归类为一个已解决的问题。

3.优秀数学故事:门开了，进来一个年轻人。刘建明先生请他坐下。年轻人自我介绍说:“我是大陆来的导游。我叫余江。这次我带领一个旅行团去香港。我听说你们酒店环境舒适，服务周到。我们想住在你们酒店。”刘建明先生马上热情地说:“欢迎，欢迎，欢迎。不知道你们团有多少人？”“人，还不错，是个大群体。”刘建明喜出望外:有一个大集团和另一个大企业真是太好了。作为一名导游，于江看出了刘建明先生的心思。他想起来了，慢吞吞地说:“先生，如果你能统计出我们团的人数，我们就住你的旅馆。”“请说吧。”刘建明先生自信地说。“如果我把我的小组平均分成四组，就会多一个人，然后把每组平均分成四组，就会多一个人，再把四组平均分成四组，就会多一个人，当然包括我。至少有多少人？”“一个* *多少钱？”刘建明先生立即想到了这一点。他必须接下这笔生意。“没有具体数字，应该怎么开始？”他是个精明的商人，很快就知道了答案:“至少85人吧？”于江先生高兴地说:“正好，是八十五人。请告诉我你是怎么算出来的？”“人数最少的情况下，是最后一个四分位数，每份是一个人。由此可以推断，第三分之前有1×4+1=5(人)，第二分之前和第一分之前有5×4+1=21(人)。”那你有几个男人和女人？”“有55个男人和30个女人。”“我们只有11人的房间，7人和5人的房间。你想怎么生活？”“当然，先生，你已经安排好了，但是男女必须分开，不能有空床。“还有一个问题。刘建明从来没有遇到过这样的客人，所以他不得不再次花费一些时间。苦思冥想后，他终于想出了最佳方案:11人两人间，7人四人间，5人一人间；一个女房间11人，两个房间7人，一个房间5人，一个房间***11。于江先生看到他的安排后，非常满意，立即办理了住宿手续。做了一笔大生意。虽然有点复杂，但刘建明先生心里还是很高兴的。

95级数学趣闻

1，一失足成千古恨。

1967年8月23日，苏联联盟1号飞船在返回大气层时突然发生恶性事故——减速伞打不开。苏联研究后决定向全国直播这次事故。

当电视台的播音员以沉重的语气宣布飞船将在两小时后坠毁，观众将见证宇航员弗拉基米尔·科马罗夫(Vladimir Komarov)殉难的消息时，整个国家立即震惊，人们沉浸在巨大的悲痛之中。

在电视上，观众看到了宇航员科马罗夫冷静的形象。他笑着告诉女儿:“学习的时候，要认真对待每一个小数点。联盟一号今天的遭遇，就是因为在地面检查中忽略了一个小数点。哪怕是一个小数点的错误，都会导致永远无法弥补的悲惨告别。

2.一个故事引发的数学家

著名数学家陈景润为克服哥德巴赫猜想做出了巨大贡献，创立了著名的“陈定理”，但谁会想到他的成就源于一个故事？

有一天，沈渊老师在数学课上给我们讲了一个故事:“200年前一个法国人发现了一个有趣的现象:6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，65433。每一个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有被证明，所以还是猜测。

从此，陈景润对这个奇妙的问题产生了兴趣。在业余时间，他喜欢去图书馆。他不仅读了中学的辅导书，还如饥似渴地阅读这些大学的数学和物理课程的教材。因此，他得到了“书虫”的绰号。就是这样一个数学故事，引起了陈景润的兴趣和他的勤奋，成就了一位伟大的数学家。

3.数学家的“健忘”

我国数学家吴文俊教授60大寿那天，像往常一样，天一亮就起床，整天埋头于计算和公式。有人特意选择今天晚上来家里拜访。寒暄过后，他们说明了来意:“听你老婆说，今天是你六十大寿，我过来祝贺一下。”

吴文俊似乎听到了一个消息，突然说:“哦，真的吗？我忘了。”来人暗暗吃惊，心想:数学家的脑子里全是数字，怎么可能连自己的生日都不记得？

其实吴文俊对日期的记忆力很好。年近六旬的他，第一次攻克了一个难题——“机证”。这就是改变数学家“一支笔、一张纸、一个头”的工作方式，用计算机实现数学证明，让数学家有更多的时间从事创造性工作。

4.花的故事

众所周知，华是一位自学成才的世界级数学家。他只有初中文凭。因为在《科学》杂志上发表了一篇论文，得到了数学家熊庆来的赏识。从此，华北上清华，开始了他的数学生涯。

65438-0936，经熊庆来教授推荐，华赴英国剑桥大学学习。20世纪著名数学家哈代早就听说华才华横溢。他说:“两年就能拿到博士学位。”但华说:“我不想获得博士学位，我只想做一个访问者。

近两年潜心研究堆素数理论，发表了18篇关于韦林等人和奇数哥德巴赫的论文，得到了著名的华氏定理，向全世界展示了中国数学家杰出的智慧和能力。

5.动物的数学天才

蜂巢是一个严格的六边形柱体，一端是扁平的六边形开口，另一端是封闭的六边形菱形底部，由三颗相同的钻石组成。构成底盘的菱形钝角为109度28分，所有锐角为70度32分，既牢固又省料。蜂窝壁厚0.073 mm，误差很小。可见数学在生活中无处不在。