什么是翻转课堂教学？

翻转课堂教学模式就是学生在课前或课后观看老师的视频讲解，自主学习。教师不再占用课堂时间传授知识，课堂成为师生之间、学生之间互动的场所，包括回答问题、合作探究、完成学业，从而达到更好的教育效果。

2000年，美国的莫琳·拉赫、格伦·普拉特和迈克尔·特雷格里亚介绍了他们的“翻转教学”模式和他们在迈阿密大学讲授“经济学导论”的成果。但是，他们并没有提出“翻转课堂式”或“翻转教学”这个术语。

2000年，J.Wesley Baker在11大学教学国际会议上发表了一篇论文《课堂翻转:利用网络课程管理工具成为身边的指南》。

2007年，美国科罗拉多州伍德兰帕克高中的化学教师乔纳森·博格曼和亚伦·萨姆斯在课堂上采用了“翻转课堂”教学模式，并在美国中小学教育中推广使用这种模式。随着互联网的发展和普及，翻转课堂这种方式在美国逐渐流行起来，也备受争议。