小学语文新课程标准的变化

第一，引导教学方向，关注学生的学习

关注学生的学习是新课程标准的方向。原来的知识点和知识性教学转向了对学生学习方法和学习能力的培养。新课程标准指出，义务教育阶段的语文课程着眼于立德树人的根本任务，充分发挥其独特的教育功能和基础作用。

以促进学生核心素养的发展为目标，以识字与写作、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线，构建综合素养课程目标体系。这给我们的老师带来了巨大的挑战，也给我们的语文老师指明了一条非常清晰的教学之路。

第二，把握文化导向，注重文化自信。新课标指出，义务教育语文课程训练的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累和建构的，在真实的语言运用情境中展现的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

文化自信是指学生对中国文化的认同，对其生命力的坚定信心。通过汉语学习，热爱国家通用语言、中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明的优秀成果。

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小学语文教材，新中国成立后，随着时代的变迁，小学语文教材不断修订。中国大陆的小学语文教材有很多套，人教版、苏教版、北师大版、湘教版、鄂教版、西师大版、语文版。2006年9月38日至2007年9月，小学语文教材改为部颁版。