编入小学和中学的方案

其实要看编程课是学科课还是基础教育课。如果只把编程作为学生的爱好来培养，可能会引起学生对编程的兴趣。如果把编程开发成必修科目课程，可能有些孩子不懂编程，自然会增加学习压力。编程是近几年比较热门的课程，属于一门计算机技能。

网上有很多关于编程的广告，甚至提出编程可以提高孩子的创造力和思维能力。不管这些夸大编程课程优势的广告是真是假，我们只把编程课程作为中小学课程来讨论。

我们知道，那些科目往往是中小学最重要的课程。小学课程中最重要的课程是语文、数学和英语。对于刚进小学的学生来说，理解这三门课已经很难了。小学生的知识积累比较薄弱，对他们来说理解编程的知识还是很难的。

所以，对于小学生来说，如果把编程当成一门学科课程，和语文、数学、英语三门课程并列，教学效果很可能会很差。很多小学生可能不懂一些编程的知识。

作为中学生，平时学习的重点课程不仅仅是三门，还有其他四门。这个时候，如果再把编程当成一门学科课程，中学生也会有很大的压力。另外，编程不是一门理论课，需要经常在电脑上练习，才能真正理解和学习透彻。保证中学生经常在电脑上练习也是个大问题。

因此，如果将其纳入中小学课程，最好将其作为基础教育课程，主要目的是提高学生对编程基础知识的理解，激发学生学习编程的兴趣。同时需要注意的是，不仅要将教育学编程的理论知识纳入学生学习的过程中，还要将编程实践课程纳入其中，让学生真正学好编程。