幼儿园班级第一课安全教案[典藏版]
1.幼儿园第一堂课安全教案集锦。
新学期,孩子从中班升到大班,升级是快乐的,也是自豪的。面对一个全新的环境,孩子们就像进入了一个童话天堂。他们都兴高采烈,喜气洋洋。让他们兴奋得跳起来,追逐打闹,哪怕是一点点恶作剧,都是他们自我快乐的一种形式。大班的孩子虽然有安全感,自我保护能力也很强,但是对事情后果的预测能力并不完善,更不可能预见到教室有限的空间和桌椅的玩具所带来的安全隐患。因此,在新学期正确引导他们最常见的追逐打闹行为是非常必要的。根据儿童身心发展的特点,我将目标定在:
1.通过故事帮助孩子明白在幼儿园的每一个区域追逐打闹都是危险的,教育孩子不要在室内或者走廊里做危险的事情和动作。
2.在上课和游戏中,正确引导孩子区分追逐玩耍的危险场所和安全场所。提高日常生活中的安全意识。
活动准备:
1,动画故事,儿歌朗诵。
2.孩子有一定的安全知识,能够用完整的语言描述事物。
活动重点:
教孩子不要在室内或走廊里做危险的事情和动作。
活动难度:
在教室和走廊里教孩子区分危险的地方和安全的地方。提高孩子的安全意识和自我保护能力。
活动流程:
1,在《教室里不追》的音乐中,师生们交谈着:“我们进了大班,来到了美丽的教室。怎么才能安全快乐的玩?”
2.“可爱的小熊也在大班。让我们看看他在漂亮的教室里做什么。”
1)欣赏动画故事《小熊追小伙伴》。
2)提问,帮助孩子明白教室里东西很多,追逐是危险的,抢东西是错误的行为。熊做了什么?他错在哪里?为什么不能在教室里追?
3.引导孩子欣赏根据故事创作的诗歌《教室里不要追》,并学会动情地背诵。
4.游戏:数数。帮助孩子正确判断危险和安全的地方去追逐玩耍。
提高孩子在日常生活中的安全意识。
总结:
我们应该牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为这关系到我们全体师生的身心健康。希望同学们在以后的学习生活中注意。如果忽略这一项,后果不堪设想。
2.幼儿园大班第一课安全教案合集版
活动目标:1。巩固孩子现有的日常作息和各种生活习惯。
2.引导幼儿实现从家庭生活到幼儿园生活的转变,将安全教育渗透到一切活动中。
3.学会关心和帮助中班和小班的弟弟妹妹,学会团结和与同伴友好相处,学会用充满关爱的语言与孩子交流。
活动准备:
1,教职员工检查室内外活动安全。
2.课前带孩子参观幼儿园,了解更多关于幼儿园的情况。
活动流程:
一.入学活动
1,热情接待园内小朋友,互相问好。
2、通过早上对孩子的“问、看、查、摸”。
第二,上厕所
在集体上厕所的过程中,发现问题,解决问题。
第三,室内活动
告诉我你的新发现。比如教室里有哪些安全隐患?户外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做一个好哥哥好姐姐,懂得以身作则,不欺负小辈,尊重长辈,平平安安。
第四,离开公园活动
1,不要和陌生人走在一起,紧紧握住父母的手,以防迷路。
2.知道保持在右边,不要匆忙。
3.按照幼儿园的时间表入园。
动词 (verb的缩写)推广活动
3.幼儿园大班第一课安全教案合集版
活动内容:我该怎么做?活动背景:
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”换句话说,孩子的安全是一切发展的保障,只有在孩子健全生活的基础上,才能保证孩子健康的身心发展。
又是一个开学季。第一节课选择与孩子生活密切相关的安全知识进行教育,教给孩子一些简单的安全防护知识,增强孩子的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以应对生活中可能出现的一些突发事件。
活动目标:
1,让孩子了解一些基本的自我保护知识,加强对孩子的安全知识教育。
2.培养孩子初步处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备:
情景表演《小明在家》和一个人在家的各种画面。
活动流程:
1.引入“突然有事怎么办”的话题,加强对孩子的安全保护教育。
当你的生活中突然发生一些事情,你会怎么办?(不要慌,不要怕,尽力解决问题)
你怎么了?那时候的你是什么样的?有没有想到什么办法解决。
让孩子们互相讨论,并与其他孩子分享他们的经验。
2.利用情景表演,引导孩子理解突发事件的处理方法。
(1)两位老师进行情景表演,让孩子观看情景表演,学习如何应对“家里突然来了个陌生人”。
你认为小明做得对吗?你一个人在家的时候,有人敲门。如果你不认识这个人,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友呢?
教师总结:
小明又聪明,有陌生人来访,他们不会先开门,而是先问来访者是谁。现在社会上有坏人。如果你不问清楚,他们很可能会占便宜。孩子也要小心。礼貌热情地对待爸爸妈妈的客人。
3.让孩子知道一些基本的应急措施和方法。
4.幼儿园大班第一课安全教案合集版
活动目标:1。知道哪里有危险,不能玩。
2,能说出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
3.增强安全意识,克制好奇心,不要去危险的地方玩。
活动准备:
1,教学挂图和童书。
2、一张大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动流程:
1,活动导入:对话活动。
(1)老师:在假期,孩子们可以去很多地方玩。
但是,生活中有很多地方是非常危险的,孩子不能玩。
你知道哪里有危险,不能玩吗?
(2)幼儿畅所欲言,展开讨论,教师用图片剪辑的方式将大家认同的观点记录在黑板的大白纸上。
(3)教师总结孩子说的话。
老师:刚才孩子们提到了很多不适合玩的地方。还有哪些地方不能玩?我们一起来看看吧。
2.活动:观看教学挂图。
(1)老师展示教学挂图,引导孩子理解第一张图的内容,就是工地危险,不能玩。
老师:小倒霉蛋去哪里了?发生了什么事?为什么不去工地玩?
②幼儿观察描述,回答问题。
③老师总结:工地上到处都是沙子、水泥、钢筋、石头等建筑材料,一不小心就会碰伤碰伤。
进出工地的各种运输车辆,一不小心就会受伤。
工地上经常有吊物,掉落的材料会砸伤人。
新建的大楼没有楼梯、门、窗等。如果你进入其中,你可能会从高处掉下来。
所以工地太危险,不能玩。
(2)教师引导孩子理解第二张图的内容,即停车场很危险,不能玩。
老师:小倒霉蛋又去哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么我们不能去那里玩?
2幼儿观察描述,讨论后回答。
③老师总结:停车场随时有车进出,小孩去那里玩容易被车撞伤。而且停车场车多,开进去开出来会排放废气,废气里含有铅,会让孩子铅中毒,影响身体健康和智力发育,所以不能玩。
(3)教师引导孩子理解第三张图的内容,即仓库危险,不能玩。
老师:小倒霉蛋去哪里玩了?发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么我们不能去那里玩?
2幼儿观察描述,讨论后回答。
老师总结:仓库里会堆很多货物和箱子。
如果堆的不牢,或者堆的很高,很容易滑落,孩子可能会受伤。
有些仓库里可能会堆放危险品,比如有毒的化学物质,会释放出有毒气体,导致人过敏或生病。
所以,不能去仓库玩。
(4)教师引导孩子理解第四张图的内容,即废弃的地方很危险,不能玩。
老师:小倒霉蛋最后打哪儿了?发生了什么事?这里有什么危险?为什么不能玩?
②幼儿观察描述,回答问题。
③老师总结:废弃矿井里有很多小石头掉落堆积,可能会掉下来砸伤人,可能会有很深的水,非常危险。
废弃的工厂和煤矿也有很多危险。比如建筑物不坚固就会倒塌,人会被埋在里面,非常危险。
所以,废弃的地方一定不能玩。
(5)请整体阅读儿童读物第22-23页,引导孩子克制好奇心,不要在危险的地方玩耍。
老师总结补充:除了以上这些地方,还有很多地方太危险了,不能玩,比如山洞,地下洞穴,神秘隧道。
你可能会被困在那里,遇到危险的动物如蛇,或者有很深的水。
孩子不要因为好奇而盲目进入,否则会发生危险。