如何创新小学六年级班级管理
一，班级管理的基本原则
班级管理的基本原则是班级管理必须遵守的基本指导思想和要求。根据绿色成长计划的要求，设计班级管理的基本原则，旨在指导自主参与班级管理的实施。
(一)班级管理的制度化
在班级管理中，要按照《学生守则》、《教学常规》、《行为规范》的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理强化学生的法律法规意识，培养学生良好的行为习惯，力求制度管理科学化。此外，还要处理好制度管理与班级管理制度创新的关系，逐步建立新的班级管理制度和运行机制，形成充满活力的班级管理体系。
(二)班级管理
班级管理要两手抓。一方面，我们应该改善管理制度，另一方面，我们应该开始创造一个良好的班级文化。班级文化如“水”，学生如“鱼”；学生将在平等健康的班级文化氛围中表现出愉快的心情和进取的精神。营造平等和谐的教育氛围，倡导师生相互尊重，培养学生精神，是班级管理的重要任务。
(三)个性化班级管理
注重整体性、尊重个性差异、培养创造力是立足学生发展的重要理念。在班级管理中，提供和培养以人的发展为中心的教育，关注学生的个性发展，培养学生的自觉性、独立精神和创新学习能力，是一个重要的原则。
(四)班级管理主体多元化
在班级管理中，既要强调班主任在管理中的主导作用，又要让全体学生参与班级管理，成为班级管理的主体。主张把教室还给学生。
二，自主参与的班级管理模式
(一)模式之一——实施“三制”班级管理
“三制”即值日班长制、班委轮换制和岗位责任制。
值日班长制度，即每个人轮流当班长。值日班长的主要职责是:
1，负责所有倒班工作。
2.一大早去学校开门窗，打扫楼道。
3.课间擦黑板，课前检查预习，维护课间纪律。
4.带领团队并检查练习。
5、放学后，监督检查清洁工作，填写班级日志。
班委轮换制是学生组合，组成班委，轮流值班。班委由值班班长和若干名委员组成，他们的主要职责是:
1，负责记录本周各组的纪律和体育锻炼卫生情况，周末对各组进行综合评价；
2、负责搞好班级活动课；
3、一份黑板报；
4.组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动；
5.在周末写一份简单的总结。
每个人的岗位责任制就是每个人都是班级的管理者，每个学生在集体中承担一定的责任，不仅管理别人，也要被别人管理，从而强化学生的主人翁意识和集体荣誉感。
(二)模式2111班级校园值日周制度
即每个年级由一个班级轮流管理，其工作职责是:
1，执勤周前一天，旅部组织召开执勤周动员会，明确分工、执勤标志和奖励。
2.每天提前半小时到校。一些学生在校门口检查学生的到来和红衣领和校徽的佩戴。
3.周一组织全校参加升旗仪式，听升旗演讲。
4.成立健康、锻炼、爱护公物、纪律四个检查组，每天检查记录。此外，还成立了一个“服务小组”，帮助大三学生或老师打扫卫生。“接待组”负责接待来访者，介绍学校情况。“宣传组”负责每天更换学校黑板报的“日常管理一日谈”，并保管稿件。
5.周末配合医务室检查学校大扫除，记录分数。
6.评选出注重卫生、认真锻炼、爱护公物、遵守纪律的优胜班，并颁发流动红旗。
7.准备周五上午《红领电台》的播出，汇报一周的想法和体会。
8、周末做好交接工作。
(三)3111型“自主开发”模式
1.建立“轮流执政”制度
班委干部采取自愿报名的形式，通过选举产生。班长和班委每学期更换一次，不能连任。
2.建立一个适合竞争的团队结构。
每组由五六名学生组成，是有利于综合比赛的综合组；它不仅是一个学习小组，也是一个劳动小组，一个体育小组和一个娱乐小组。考虑到各种人才的和谐搭配，尽量做到平等。
3.组建兴趣小组发展个性。
为了发展个性，培养各种能力，还组建课外兴趣小组，由学生自愿报名组成。活动时间一般在周末。如:假日队、集邮队、红枫叶艺术队、百灵鸟音乐队、蓓蕾足球队、雏鹰文学队、小记者队等。
4、* * *配合保管，爱护集体财产。
该类有一些由教师和学生创建的* * *属性。如小书角、健康角、盆花等。，除清扫保洁外，允许学生自愿承担班内其他服务工作。
5、主编，办小报。
每周都有一个同学轮流当主编，按时出手抄报。
自办手抄报的统一要求是:
1，统一四开大小。
2、一篇小说的页眉、编者姓名、期数、出版日期。
3、手抄报内容一定要有一篇文章是给自己写的，别人可以做一些笔记。
4、排版、复印、美工等工作需要一个编辑完成。出版的报纸贴在教室的墙上，供学生阅读。
6、记录班级历史的班级日记
值日生每天记班级日记。有两个要求:一是认真按时完成，不遗漏任何东西；二是写下取得的成绩，存在的问题，当天发生的事情。