为什么小学一年级和二年级的成绩有这么大的欺骗性？

1.对于刚入学的孩子来说，认真学习，认真做作业，不等于会思考。孩子在一二年级成绩好，主要是因为一二年级的学习内容中有很多记忆和模仿的内容，孩子靠机械记忆来复制。也可以取得好成绩。但是，从三年级开始，即使在需要死记硬背和模仿的学习内容中，也有大量需要孩子动脑的因素。比如孩子不注意这一点，还是靠机械记忆学习。然后随着用脑的因素越来越多，学习内容的深入，孩子的学习成绩会逐渐下降。

2.到了小学三四年级，孩子的学习逐渐由被动转为主动，开始注重学习的结果。另外，他们的知识面和兴趣日益扩大，开始对自然和社会的因果关系和计算规律感兴趣。他们想经营，喜欢养小动物。随着知识和经验的不断积累，他们的抽象思维开始发展，阅读范围开始扩大。由于学习的深入，他们的接受能力得到了提高，但同时也出现了明显的差异和学习分化。

3.孩子在一年级或者二年级的时候，家长和老师紧跟其后，对孩子进行各方面的严格管理。但是孩子上了三年级以后，家长和老师可能会觉得孩子已经适应了学校生活，不像以前那么担心了。另外，孩子的自控能力不强，容易出现分化。

所以，虽然孩子在小学一二年级的成绩几乎一样，但是有的孩子基础扎实，有的孩子基础薄弱。因为一二年级的学习内容比较简单，不会有明显的区别。但进入三四年级后，基础差的孩子会觉得学习很吃力，成绩自然会明显下降，也会导致厌学、自信心下降、上进心弱、自卑。所以小学一二年级的成绩需要重视，但也不需要重视，因为这个时期的成绩有一定的欺骗性。在此期间，家长最重要的是培养孩子良好的学习习惯和行为习惯，保护孩子学习的新鲜感和兴趣，注重孩子的基础发展、能力和习惯培养，真正做到事半功倍，让孩子终身受益！