2020小学四年级班主任工作总结
2020年小学四年级班主任工作总结(1)学年过得很快，时间真的过得很快。在领导的关心和帮助下，在老师们的大力支持下，我顺利完成了我的四(2)本学期的语文教学和班主任的工作。为了在以后的工作中充分发挥自己，及时总结经验，吸取教训，将一个学期的工作总结如下:
第一，通过一个学期的了解，熟悉学生的情况。
只有互相了解，沟通才能更好的管理班级。从开始到结束，从认识到熟悉，了解学生的行为、习惯、品德、成绩，对我的工作也是轻而易举。同学们也认识我，相互了解也随着我们班发展起来了。
第二，干部的形成和培养
一个班级的集体面貌很大程度上是由小干部决定的。我班的干部一旦在管理上形成习惯，在老师不在的时候依然纪律严明，管理得非常有条不紊。小干部对班集体有“带面”和“带面”的作用，一定要精心选拔培养干部。
当选的干部要有很强的号召力和自我管理能力。我们班从高一到高三已经有了很好的小干部队伍，但还需要培养:一是要大力表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；第二，在鼓励干部大胆工作，指出工作方法的同时，更严格要求干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力为全班起到各方面的示范作用。第三，培养干部团结协作精神，要能通过干部小集体树立正确健全的舆论，带动全班开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取精神。
第三，建立互助小组
通过互助小组、“1到1”小组(资优生与差生一一对应)，以及帮助小组成员，使差生取得更大的进步，达到个人、小组、集体奋斗的目标。
四。奖励和批评
奖励和批评的方式多种多样，目的是鼓励先进，指出不足，鼓励全体学生争取更大的成绩。奖励的教育效果比批评更明显。
五、在班主任工作中。
首先，更加注重思想道德教育和行为习惯。其次，积极把握学生学习态度和学习方法的调整。再次，注重班级文化氛围建设，及时开展活动，再次，积极联合各科老师做好学生准备，针对当前学生的思想状况积极探索教育学生的方法，积极通过电话、会议等形式与家长联系，及时反映、了解和掌握学生的真实情况，用管理* * *教育学生。
第六，在成就方面
这次期末考试，对于我们这样的班级来说，考的并不理想，与我之前的预期相差甚远。我也认真看了试卷，觉得没什么难的，但是考试结果显示考的不好，我想这也是我要反思的。以后我会吸取教训，弥补自己的不足，通过总结了解自己的不足，努力让自己在以后的工作中更加完美。
总之，在以后的工作中，领导和老师要指出我的缺点和不足，从而完善自己，提高自己。有句话叫成功高于失败。
2020年小学四年级班主任工作总结(二)班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生和家长之间的纽带和桥梁。这学期我在四(2)班教书。在这一学期，为了改进我班的班风和学风，促进学生的全面发展，提高学生的各项素质，我们做了以下工作:
第一，以德育为先导的全面发展
学校当然是培养人才的地方，但一个人是否成年更重要。面对复杂的社会环境和几个大人爱一个孩子的现实，德育是班主任工作的重点。班会是德育的主阵地。比如，结合学校开展的帮助贫困学生的慈善捐助活动，我组织学生在班会上谈感受，让学生们知道“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出爱心，尤其是一向调皮自私的某某，一下子把自己一周的零花钱都捐了出来，同学们都被他的行为感动了。事实证明，班级活动是对孩子进行思想道德教育的最佳途径。平时我利用一切机会渗透德育，让很多同学改掉自私的缺点，形成团结互助的班风。
第二，安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学稳步进行的前提。为了保证学生的安全，我一直注重对学生的安全教育。除了在班会和队日常课上讲解学习，我还采取了很多安全措施:每天到校后都检查教室，提前消除安全隐患。一定程度上限制学生的行为。针对上下楼梯容易发生事故的情况，我每天派学生值班，监督提醒违反纪律的学生，禁止追逐打闹，教育学生上下学途中注意交通安全。特别是针对我班放学后开电动车回家的情况，我们经常对这些学生进行教育，让他们知道需要注意的问题，时刻注意自己的言行，把不稳定因素消除在萌芽状态，保证学生的健康成长。
第三，加强管理，促进学习
学生专注于学习。只有学好知识，他们长大后才能报效祖国。纪律是学习的保证。有了好的纪律，各项工作才能顺利开展，所以从开学开始，我就会狠抓班级纪律，对违反纪律的同学给予严肃的批评。每周用一定的时间学习小学生守则和行为规范，让学生时刻守规矩。同时我也用身边所有的例子来教育学生上进。
第四，班级团队活动，自我规划。
为了进一步锻炼班干部的工作能力，丰富班干部的校园生活，这学期我把权利还给学生。结合每周游园活动计划，老师制定活动主题，队干部负责策划，队员排练表演节目。虽然，在大人们的眼里，他们的节目是那么的“不上桌”，但学生们总是对周三的游园活动充满期待。在这里，他们体验到的是学习的快乐和集体的友谊。每一次活动，我都尽量邀请不同的班队干部来主持。从一开始我只会在会上汇报节目名单，写简单的文字，从中已经提到了他们的能力。
五、搞好卫生，关心健康。
优美的环境让人感觉很舒服。搞好班级卫生，可以让学生有一个良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，也有利于学生身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生进行督导，让卫生工作经常化，不留死角。为了防止学生生病，我总是提醒他们要吃好、睡好、穿好，就像我关心自己的孩子一样，对生病的学生特别照顾。
总之，这一学期，在师生的共同努力下，学生们在各方面都取得了可喜的进步。也形成了团结互助，积极向上的班风，在学校的各项活动中也表现出色。今后，我会更加努力，取得更好的成绩。
2020年小学四年级班主任工作总结(三)又是一个学期提笔了！感觉时间匆匆，有时我会回头看看我走过的路，因为那里有收获的满足和喜悦。在工作中，我们克服了各种压力，以饱满的真诚和科学的态度，迈着坚实的步伐！一串脚印，一串收获。以下是对班主任本学期工作的回顾和总结:
第一，爱学生，尊重学生，信任学生。
我相信学生在我的带领下可以管理好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。从一定意义上说，要创建一个和谐的班集体，班干部是决定性的因素。于是，我着手“下放”管理制度:通过几次班干部例会，要求班干部敢想敢做，不仅要做实干家，更要做决策者。只要能调动学生自觉参与班级管理，有利于他们的学习和各种爱好的发展，任何想法和活动都可以谈。这样班干部的主体性就发挥出来了，班干部的积极性就调动起来了，工作就轻松多了，效果也更好了。除了学校组织的活动，班里也开展各种活动，鼓励学生积极参与。这些活动大多是由学生自己策划、组织、总结的，收到了良好的效果。
第二，以身作则，为人师表
我意识到班主任不仅是一个班级的组织者和管理者，也是一个班级的教育者。平时和学生在一起的时间比其他老师多得多，所以班主任的一举一动都会对学生产生很大的影响。俗话说“身教重于言传。”老师的外在行为对学生有着榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力和自控能力较差的低年级孩子。
所以平时和学生相处时，我总是严格要求自己做到“学生想做的事，老师必须先做”。比如要求学生注意卫生，不要随便扔纸屑。平时，我总是把纸屑扔进垃圾箱。附近的同学看到我这样做，就会告诉其他同学，随便扔纸屑的人会受到教育，再也不会随便扔纸屑了。教育学生文明礼貌，然后我会主动跟学生打招呼，说谢谢，孩子自然会用礼貌的话回答我。这种积极的影响肯定有利于学生的发展。
第三，加强思想道德教育
班主任的基本任务是对学生进行思想道德教育，使他们的身心全面健康发展。对于四年级的孩子来说，是接受各种教育的最好时机。除了学习，我觉得更重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会做人。因此，我利用每周一的班会，结合国旗下的讲话内容，在班会课中做出相应的安排。
第四，加强班级管理，培养学生能力
良好习惯的培养一直是本学期的教育重点之一。那么如何让学生在日常班级管理中养成良好的习惯呢？我努力让班级管理成为每个人的事，让学生成为班级管理的主人，同时在这个过程中培养自己的能力。因此，请尝试以下方法:
1，鼓励班干部敢想敢做。我们不仅要做实干家，还要做决策者。只要能动员学生自觉参与班级管理，有利于学生的学习和各种兴趣爱好的发展，任何想法和活动都可以谈。这样班干部的主体性就发挥出来了，班干部的积极性就调动起来了，工作就轻松多了，效果也更好了。除了学校组织的活动，班里也开展各种活动，鼓励学生积极参与。这些活动大多是学生自己策划的。
2.这个队负责打扫卫生。每个小组负责卫生，通过轮流值班的方式选出组长。组长根据值班工作的先后顺序分配任务和打扫卫生。清洁完毕后，将卫生用具放回原处，然后在卫生值日做好相关记录，组长负责检查值班情况。
3.鼓励学生展示自己，树立自信。小学生活泼好动，可以表达自己。在各种各样的活动中，他们可以更快更快乐地成长。在班里，我尽量给学生搭建展示的舞台，利用班会开展一些小活动，如:查字典大赛、成语接龙、童话大赛、口算大赛等。益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信心。
4.加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的合作。孩子在家里的表现只能通过家长了解，学生在学校的表现也要及时反馈给家长。只有做到这两点，才能收到教育的效果。所以在这一学期里，我会积极的和家长保持联系，把一些孩子的表现告知家长，和他们商量对策，和很多家长沟通。
以上是我这半年在班主任工作中的亲身经历。当然，我做的还不够，有时候也缺乏发现的眼光，所以班级管理有很多不尽人意的地方。可以说班主任工作任重道远。有人曾经说过，发现问题，解决问题，是一个成长进步的过程。通过这半年的学习和锻炼，我相信在以后的工作中，我会以更大的信心和热情投其所好。
2020年小学四年级班主任工作总结(四)班主任是一个班集体的灵魂。班主任的工作是一份很普通甚至很复杂的工作，但正是在这份普通而复杂的工作之下，蕴含着巨大的意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了改进我们班的班风和学风，促进学生的全面发展，提高学生的德、智、体、美、劳等各方面素质，我担任了四年级班主任，主要做以下工作:
第一，深入学生，接近他们，了解他们，做他们的朋友。
多年的班主任工作告诉我:“只要你了解学生，接近他们，只要你真的喜欢他们，他们就会喜欢你。只要心中充满爱，就一定能教育好孩子。”因此，为了更好地了解学生，接近他们，我积极深入班级和学生，同时通过其他老师和家长，尽快了解这个班学生的表现。
在长期的接触中，我了解到我们班的学生都比较年轻，有个性，大部分接受能力强，学习热情高。但是很多同学比较健谈，比较好动，行为习惯不太好。上课大喊大叫，自律能力差，班干部也缺乏威信，帮不了老师管好班级。在健康和自学方面也缺乏自觉性。而且有些学生在学习上懒惰，没有耐心，没有上进心，经常不交作业，不写作业。
针对学生的特点和问题，我没有急于采取措施。而是寻求时间和机会去亲近学生，了解学生在学习和生活上的问题，在生活和学习上体贴关心他们，与他们交流思想，让他们感受到我对他们的亲近和爱护。这样学生才会敢于接近我，愿意听我说话，接受我的批评教育。所以经过一段时间的努力，学生中不交作业等不良现象得到了很大的改善。
第二，加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯
学生良好习惯的培养是班主任工作顺利开展和形成良好班集体的基础。良好习惯的培养必须从加强学生的思想认识上落实。所以在这学期班主任工作的过程中，我从学生的思想教育入手，注重培养学生各方面的良好习惯。
第一，行为准则教育还包括法制教育和社会公德教育。
因为学生年龄小，自律性差，所以总是坚持不懈地培养自己的行为习惯。学期初组织学生学习相关规范，督促学生从思想上提高认识。平时要表扬某个同学或某个小组的好工作，在班里做好榜样，有什么不好的现象及时纠正。在班里，班干部负责分工，让学生自己管理自己。多告诉一些同学，多提醒，多督促，及时指出乱扔垃圾，说脏话，不按时完成作业，上课不专心听课等不良行为，要求改正。一个学期下来，大部分同学都能自觉遵守行为准则，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为要融入集体，个人要服从集体。由于家庭、社会等方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为自觉。因此，开学以来，通过学校的三大操、诗歌朗诵以及学校组织的各种丰富多彩的体育活动和集体活动，增强了学生的集体荣誉感，树立了集体意识，教育学生团结协作，互相帮助，互相学习，增进了友谊。大家共同进步，通过参与培养了学生的集体荣辱意识，大大增强了集体凝聚力。在各种活动中，我班的同学对我都很满意。
第三，学习教育的重要性。
开学一段时间后，我发现我们班有些同学学习基础差，学习意识差，没有良好的学习习惯，学习目的不明确，缺乏学习的主动性和自觉性。所以我有意识地引导学生好好学习，多学习知识和技能。一是加强与任课老师的联系，了解学生上课情况，对学习意识差的学生进行教育和帮助；二是安排学生与成绩差的学生结对，负责监督检查学习任务的完成情况；第三，注意他们的教育方式。采取鼓励和表扬相结合的方式。
“鼓励胜于表扬，表扬胜于批评”。在我的日常工作中，我总是告诉我的学生:“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“来吧！老师为你加油。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱和亲情的熏陶。一旦发现他们有一点进步，就会表扬，甚至给予物质奖励。尽量克制自己，以免失礼。同时，在生活上给予他们关心，在学习上给予帮助，经常和他们谈心，讲解学习的重要性，让他们学习的积极性得到提高。下半学期以来，xx等几位同学的学习热情明显增强，进步很大。
三、做好家访工作
老师要教好学生，不仅要做好校内的教育管理工作，还要做好校外的工作。为了教育好学生，他们应该联系他们的父母并得到他们的帮助。平时一直关注这项工作，尤其是那些调皮捣蛋，学习习惯差的同学，要和家长一起管教。
以前经常有七八个同学不按时完成作业，总是拖拖拉拉，得过且过。于是，我及时联系家长，反映孩子在学校的表现，和他们商量解决办法，要求他们加强对孩子的监督管理和家庭辅导。后来经过老师和家长的反复教育，这些学生都有了很大的改变，基本都能及时完成作业，学习成绩也提高了很多。
这一学期，经过我们班全体师生的共同努力，形成了班风比较正，学风比较浓，学生团结友爱，努力学习，互相帮助，遵守纪律的良好局面，形成了一个具有强大凝聚力、核心力量和向心力的群体。但是，在这一学期的工作中，仍有许多问题需要加强和改进。
比如学生各方面能力比较差，自律性不强，课堂习惯不太好，自我管理能力差。还有少部分学生缺乏积极性和主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响了班级的整体表现。这些都需要在下学期班主任的工作中加强。
总之，小学班主任工作复杂，任务艰巨。但是，只要我们真诚地抱着一份“爱”，深化自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成一套系统的、科学的班主任工作方法，就能游刃有余地做好一份非常好的工作。下学期，我会扬长避短，尽最大努力把四年级做得更好。