杨静聚源实验学校什么梯队？

第一梯队[指老牌领导]

上海实验学校，明珠小学(ABC)，六师大附小，福山外国语小学。

第二梯队

浦东外国语小学、浦东第二中心小学、竹园小学、海通小学、上实东学校、普明师范学校、金彩实验小学、昌邑小学、建平实验小学、新世界实验小学、洋泾-聚源实验学校。

第三梯队

上海市临港外国语学校(预计)、东方小学、元培学校、张江高科实验小学、浦东南路小学、外高桥保税区实验小学、南码头小学、上南二村小学、鲁公中心小学、北蔡镇中心小学、上南实验小学、玉桥小学、濂溪小学、李希小学、观澜小学、元西小学、工商小学、惠南小学

洋泾-聚源实验学校是一所紧凑的九年制义务教育学校，位于浦东陆家嘴金融贸易区腹地。学校占地约22亩，建筑面积2万多平方米。

2021年有52个班，约2100名师生。学校的建成为陆家嘴及附近地区的资产阶级子女提供了优质的九年义务教育，同时也吸纳了该地区居民的子女。经过近十年的建设，形成了自己的办学特色。是一所九年一贯制实验学校，在浦东新区知名度较高，在上海也有一定知名度。

办学特色

1.承前启后，规范管理，逐步形成学校管理文化。

学校重视制度管理。能够结合实际情况，注重在原有的学校管理条例集的基础上不断修订完善，如《文明教职工公约》、《校本培训计划》等操作性强的制度，使各项工作有章可循；学校建立了一些可行的评价机制，调动了干部教师的积极性，提高了学校管理的效率。

2.师德建设，校本研究，提高教师整体水平。

学校注重师德师风建设。启动“师德建设年”，开展挖掘“我身边的优秀教师”优秀事迹等活动，宣传先进，提高教师职业道德水平。

学校重视校本研究。制定了洋泾-聚源实验学校校本培训方案，并申报为浦东新区第二批校本培训学校。2021年，学校各级骨干教师36人，占教师总数的24%。学校现有高级中学教师13人，教师队伍整体实力较强。

3.聚焦课堂，推进改革，加强教学质量监控。

学校将教育研究与教研活动相结合，开展了课题研究与课堂教学相融合的展示活动，提高了教师的教研能力，确立了教学工作的中心地位。学校推进课程改革，根据学校的特点和学生的需求，努力开发校本课程。铜管音乐、体操、芭蕾、女篮成为学校的特色。

学校注重教学质量监控。学校不断完善教学管理，狠抓课前、课中、课后各教学环节和学科质量监控的落实；通过不同阶段的学科素质调查、与家长沟通等形式，及时采取应对措施，有效提高了教学效果。

4.知行合一，精于艺术，提高学生综合素质。

学校确立了“知行合一”的德育工作重点，制定了“懂礼仪、重情感”的德育建设和学生发展目标，突出了“学生行为从规范到礼仪、学生思想从意识到情感”的渐进式德育内涵建设，在行为规范教育上变“我做主”为“我做主”，培养了学生的主体性建设和自我管理能力。

学校以规范化、个性化的班级文化建设为抓手，注重班级文化建设。每一位学生都积极参与，献计献策，充分发挥了学生的主体性和主动性，体现了“课堂温暖，文化丰富”的课堂特色，促进了学生的内化和自律。

这所学校擅长艺术和体育。在学生艺术体育发展中，要“尊重兴趣，百花齐放”，“积极参与，张扬个性”，建立“每个聚源学生至少有一项艺术爱好”，“每个聚源学生至少有一项体育健身好习惯”的精品工程。

可以通过艺术体育特色项目、艺术体育发展课程、艺术体育主题月活动、学生社团活动等平台得到很好的发展和实现。学校在男足、女篮、钢琴、舞蹈、铜管乐队等品牌项目上成绩斐然，社会认可度较高。

5.和谐互动，资源共享，提高办学质量。

学校注重构建社区与学校的和谐互动关系。积极参加社区的文化艺术活动，向社区居民开放学校资源，深入社区，为社区贫困家庭的孩子提供志愿学科辅导；主动向社区开放运动场地、专用教室等资源，为社区居民提供丰富的场地，最大限度地利用业余时间。

同时，社区也为学校师生开展社会实践活动提供了有力支持。学校与社区的合作实现了双赢。

学校注重家校和谐互动。开家长学校，请专家做家庭教育讲座；请家长介绍教育孩子的成功经验。学校向家长开放具有艺术和体育特色的教育活动，每年邀请家长参加艺术节和运动会。家长愿意参与学校教育中具有亲子特色的系列活动。

以上内容参考百度百科-杨静聚源实验学校。