教师的最高职称是什么？

职称对于教师的重要性不言而喻，不仅代表着职业的进步，更是教师的脸面。因此，教师积极参与职称评审是合理的，是对职业进步的追求。

国家有关部门经过多次会议，对中小学教师职称制度进行了改革。此后，中小学教师可以参与评级的正高级职称数量有所增加。一般来说，小学教师在职称设置上主要包括五个不同的等级，最高等级为正高级教师，最低等级为三级教师。

职称设置五级，从专职高级职称到委员级。依次为高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，分别对应高级、副高级、中级、助理、职级等职称。中小学教师(含中专)职称为:三级教师、二级教师、一级教师、高级教师。小学还有专门的老师，相当于中学的高级老师。

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教师，一个靠教育谋生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，根据学校设施和个人职称，在规定的时间节点内安排学生入座、发放学习资料、备课、批改作业、指导和帮助学生学习、组织讲座、组织考试、传授科学文化基础知识。

开展学术交流，提高学生观察学习、记忆认知、动手交流、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德智体美劳全面发展，掌握经验和技术。他受社会委托，对受教育者进行特殊的、建设性的教育，实施各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用型人才。

在社会发展中，教师是人类文化和科学知识的传承者和传播者。对于学生来说，也是学生智力的开发者，人格的塑造者。

因此，人们赋予人民教师“人类灵魂工程师”的崇高称号。在教育过程中，教师起主导作用。他是学生身心发展的教育者、领导者和组织者。教师工作的质量关系到我国年轻一代的身心发展水平和民族素质的提高，从而影响国家的兴衰。