零的意义

1，0可以表示没有，在小数中，0表示小数和整数的界限；在符号中，0表示空缺；在非零整数后加一个0，正好是原数的10倍。0不能作为分母或除数出现，0的所有倍数都是0，0除以任意非零实数等于0。

2.0是介于-1和1之间的整数，是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数，也不是负数，而是正数和负数的分界点。0没有倒数，0的倒数是0，0的绝对值是0，0的平方是0，0的平方根是0，0的立方根也是0，0乘以任意数等于0，除0之外的任意数的0的幂等于1。

历史上，各国对0是否为自然数一直有两种规定:一种规定0为自然数，另一种规定0不是自然数。我国中小学教材原来规定自然数集不包括0。但在中国以外，大部分数学家都规定0是自然数。为方便国际交流，国家标准规定自然数集包括0。

所以在我们新出版的教材中，按照国标进行了这种处理，原来的自然数集现在叫做正整数集。同时，我们也按照国家标准的规定使用一些数学符号。

零的起源:

零在《诗经》中的古义是“暴风雨结束时的小雨滴”或“暴风雨后留在物体上的球形雨滴”。古结数是“有”的记录。零必然出现在“是”的否定中，表示“不是”

玛雅人有一套数学体系，被称为“人类思维最辉煌的产物”。玛雅人独立发展了零的概念，其发明和使用早于非洲古文明中最早使用零的印度，比欧洲人早约800年。并且使用二进制数字系统；数字用点表示1，用条表示5。碑文显示，他们有时使用数亿。