第三周值班教师工作总结

大家下午好！

总的来说，本周情况较好，主要表现在以下几个方面:

1，整个学校环境干净整洁。学生不乱扔垃圾的意识和自律能力明显提高。

2.值日生都很认真负责卫生清洁，基本没有卫生死角。花盆、花坛、报摊等。每天都被擦拭干净。特别是初中2.1班的三个女生，每天用洗衣粉和钢珠清洗大厅两根大柱子的白色底座。

3.自行车应有序停放在指定地点。

4.班主任王伟亚，值班班主任，值班领导张、赵和民，值班教师曹、颜辉、等。应该准时到达他们的岗位。

存在的问题:

1，校门口负责周值班的班级也要增强服务意识，精心组织，应该会成为一道风景。

2.周六上午，初三有同学从楼上扔了很多纸团，10班和7班被考核。这些学生应该为他们的行为感到羞耻！

3.关于学生带饮料和零食进教室的问题，我觉得应该加强教育和引导。

(1)学习用的课桌本来就不大，但是有同学过来堆了一些饮料瓶和食物，严重影响了学习。

(2)有个别班级只有20多人。乍一看不像教室，倒像小店，有的甚至不分阶级的吃饭。怎么会有学习的氛围？

(3)吃零食危害太大:

第一:色素、添加剂等有害物质影响健康。

第二:导致肥胖、牙病、胃病等疾病。

第三:污染环境，增加工人劳动负担。

第四，零食饮料放在桌子上，分散注意力，影响学习，降低学习效率。

第五:暴食滋生懒惰思想，降低人的意志。

第六:增加经济负担，形成攀比。

希望同学们重视，自律，互相监督。养成良好的习惯。

2017第三周教师工作总结2亲爱的老师们，

本周是第三周。这一周，学校的工作一直在正常有序的进行。教师认真负责，涌现出许多先进事迹。本周值班工作总结如下:

一、主要成就。

1.值班老师认真负责，尤其是负责上下学在校门口站岗的老师。他们要按时站岗，维护学生上下学秩序，让学生安全过马路，下雨天坚持站岗。课间负责教学楼站岗的老师基本都是定时定点在教学楼巡逻，随时了解学生课间的活动情况，尤其是周四值班的老师做的特别好，每次课间都有老师站岗。

2.每个班的课容量都不错。可能是因为周一各班大扫除。本周大部分教室地板干净，桌椅整齐，走廊纸屑少，走廊瓷砖和不锈钢扶手干净。

3.一些良好的学习习惯基本形成。比如早读前十几分钟，下午练习，学生基本形成了在课堂上有意识的看书或者看书的习惯。这个时候即使老师不在教室，也很少发现有学生跑出教室玩耍，很少有学生在教室里大吵大闹或者大声喧哗。

4.一般来说，老师们非常关注教学工作，并且经常抽出时间来帮助学生。很多老师在中午练习前十几分钟就已经到教室了，要抓紧时间给全班或者个别学生做指导。毕业班的老师就更抓了。他们中的大多数人不仅早到教室，而且每天放学后最晚离开教室。每天放学，他们总会留下一些成绩不好的同学辅导。他们工作努力，不计较个人得失，所以精力充沛。

5.学生在学校和放学后都很守时。除了周一和周二上午有一两个班放学稍微晚一点外，其余时间所有班级都很准时。

二、主要问题及努力方向。

1，同学们没有认真做眼保健操，有的边做边聊，有的等到值班同学来了，有的半睁着眼睛做，动作不到位不标准。希望下周每个班主任在做题前明确做题要求，严格督促学生做眼保健操。

2.绿地里有很多杂草。最近雨水很多，杂草长得很快。建议各班充分利用劳动课组织学生下周进行一次大劳动，有效清除杂草。

3、校服穿着不整齐不规范。周四体育课休息时，发现有学生穿冬装、夏装、冬夏混搭、校服和休闲装、或者校服和休闲装。希望班主任下周明确一些穿校服的要求。这几天天气变暖了，你应该穿一整套夏装。如果下雨或者天气转冷，夏装的短裤可以换成冬装的长裤。

4.一些个别案例:有的同学不顾公物，站在乒乓球台上玩；还有同学在课间走廊追逐打闹；也有带零食回学校的同学；有时候楼道里会有纸屑或者零食袋。

第三，表扬先进。

1周四，体育课课间休息，学生回到老师身边时，刘郁芬、顾英群两位老师通过教学楼楼梯主动维护学生上楼梯的秩序，有效疏导了拥挤的现场，杜绝了安全隐患。这一天不是他们的职责，但他们发现了现有的情况，主动去做。这是高度责任感的体现。

2.3班(1)、5班(4)、4班(5)、4班(6)的班主任是高效的。看了值日周的反馈，他们发现自己班的绿化区域杂草很多，马上组织学生利用晨练或者劳动课的时间清除杂草。

3.下雨天，楼道里经常积水。一班(1)的同学可以及时把教室走廊和附近诊所的积水扫走，拖干净。

4.三位音乐老师团结互助，积极工作。前段时间，镇上艺术展，学校？六月一号？演出都集中在5月29日，所以音乐老师的任务比较多。邹辰老师虽然怀孕了，但还负责石志伟电子琴的培训和主稿的撰写以及小镇美展主持人的培训。李老师主动承担学生戏曲合唱的培训工作，工作态度认真负责。因为学生是新手，所以训练难度更大，需要的时间也更多。李海成老师积极准备参加市基本功比赛，同时积极协助戏曲合唱培训和学校主持人培训。

四、推荐两种班级管理方法。

1，冷眼旁观，及时处理。李老师经常在课间或课前站在教室外面观察学生的动向，或者仔细观察学生在做操、集合队伍等活动中的动作，有做得不好的同学就记下来。然后，活动一结束，就让那些学生去教室外面了解情况，谈教育。在他冰冷的眼神和及时的治疗下，学生们很快就有了意识。每次下午练习前我去她班参观，学生们都在教室里自觉安静的看书。我认为:冷眼旁观，及时处理，比动不动就在课堂上给一大批学生打饭，更节能有效。

2、巧设作业，润物细无声。李丽珍老师在写每周班级小组时突然闪现一个想法:如果让学生向我汇报班级的情况，我会对班级了如指掌。因此，她设计了一个写班级日报的作业。班级日报的内容有:新闻简报、今天的五(2)班、名言警句、进步中的人(退步)和我这一周。改完之后，她会利用课前的五分钟，在课堂上总结一下，或者选一些值得读的东西来读。这样持续了一段时间后，慢慢的，她班上的同学对班集体，对班里的一切，对每个人，对人的变化，都变得更加关心了。很多同学也慢慢改变了自己的一些坏习惯。学风和班风逐渐好转。