小学三年级学生的语文阅读理解
小学一、三年级学生的语文阅读理解
葡萄种植在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面八方展开，就像搭起了一座绿色的凉亭。秋天，一串葡萄挂在绿叶下，红的、白的、紫的、深红的、浅绿的，五颜六色，美不胜收。如果你这个时候去葡萄沟，热情好客的维吾尔族老乡一定会采摘最甜的葡萄，让你吃个够。.....“1，本节* * *有_ _ _ _字。
2.作者用了_ _ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _等词来描述葡萄的颜色。
3.这段话主要告诉我们什么？用括号中的√表示。
(1)种葡萄的地方。()
(2)葡萄谷的村民热情好客。()
(3)葡萄长得很茂盛，成熟的时候景色很美。()
小学二、三年级学生的语文阅读理解
说起什么，爸爸妈妈总说:“听话的女儿。”爱喝酒的大叔会说:“酒。”
聪聪说知识。因为知识是一把钥匙。有了知识，才能打开科学的大门。
1，爸爸妈妈认为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是_ _ _ _ _ _ _ _的
爱喝酒的大叔觉得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.最后一节有一句话。在第三句下面划线。
3.你怎么想呢?为什么？
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小学三年级和初三年级学生的语文阅读理解
春天的山是绿的，绿的隐隐约约。很多叶子刚刚发芽，还嫩黄。夏天的山也是绿色的。绿色很浓，或大或小的叶子仿佛被涂上了绿漆，连雨滴落下来都被染成了绿色。
秋天的山不再是一种颜色。一场秋霜过后，有些树变成了金黄色，仿佛所有的阳光都集中在了那里；有的树变成杏黄色，从远处看，好像树枝上挂满了熟透的杏和梨；有些树变成了火红色，风一吹，树就像一簇簇火焰一样舞动。还有变成紫紫色的木头，和剧院里的紫色天鹅绒幕布颜色一样。只有松柏秋霜，针状的叶子还是那么绿。
秋天的山是金色、红色和绿色的...人们给这座五彩缤纷的山起了一个好听的名字，叫“五华山”。
1.这篇短文* * *描写的是三个季节的山，即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，重点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的山的景色。
2.秋天的山有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之类的颜色。
3.你~ ~ ~ ~ ~ ~画出第四段的比喻句。
四、三年级小学生的语文阅读理解
春天来了。两颗种子躺在肥沃的土壤里，开始了下面的对话。第一粒种子说:“我要努力成长！”我要扎根下来(zhāzhā)，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春光照耀在脸上的温暖，还有朝露(鲁？滴落花瓣的喜悦。“所以，它努力向上生长。
第二粒种子说:“我没那么勇敢。”如果我往下扎根，我可能会碰到坚硬的岩石。如果我使劲钻，可能会伤到我脆弱的茎。如果我长出一个芽，那就难了(nán？n)不会被蜗牛吃掉。如果我结了一个结(纪？Jie)果，我怕孩子看完会把我连根拔起。我最好等到形势比较安全的时候再做打算。"
所以，它继续在土壤中收缩。几天后，一只母鸡在院子里啄来啄去，这一课的种子进入了母鸡的肚子。
1，为单词选择正确的发音。
2.在(？)填写正确的单词。
(?)土？
(?)茎叶？
(?)在春天
3.写出下列单词的反义词。
易碎()？危险()？胆小()
4.使用“—”在文本中的一组排比句下面划线。
5.谁在文中冒险？它为什么要冒险？
6.二号种子为什么不敢冒险？结果如何？
五、三年级小学生的语文阅读理解
当人们看到蝙蝠能在夜间飞行时，他们发明了雷达。看到鸟儿在天空自由飞翔，他们发明了飞机。海豚(tún)是游泳能手，潜艇是按照它的形象制造的。鸽子的眼睛可以分辨是敌人还是朋友在飞行，人工监视器也可以监视(看到和测试)飞机和导弹。在狗的鼻子的帮助下，人们创造了一个电子鼻，它可以检测地下天然气管道是否泄漏。v)^……”
1.给这段话加个标题，写在横线上。
2.划掉括号中错误的单词。
3.选择下列带有“V”的单词的正确发音。
型号(mómú)
飞行
导弹
4.这些* * *字是什么？是围绕什么句子写的？
5.作文里写了哪些有趣的发明？请把它写出来。