一年级、二年级和三年级的单词卡

y:一(一)(一人)(一)；èr:两个(二手)(二月)(两个人)；Sān:三天(三天)(三年)；Shà n π:上车(上下)(上车)(上山)(起床)；Kǒu:口(人口)(出口)(门口)(开口)(唾液)；米:头(头)(眼耳)(白眼)(参考书目)；₇·r:耳朵(真菌)(耳朵和眼睛)(耳朵)(中耳)。

数据扩展:

构词法通常是指单个汉字与其他合适的汉字组合成一个双音节或多音节的词，常作为小学语文练习的内容之一。一个汉字可以和许多其他的词甚至它自己组成一个新词。

基本方法:

构词法是小学语文识字教学的要求，是用词造句的基础。语素和语素构成的语法单位可以是一个词(复合词)，也可以是一个短语。现代汉语复合词的构造方法有三种:重叠法、添加法和复合法。复合词和短语有五种基本结构关系:主谓关系、述宾关系、述补关系、偏离关系和组合关系。

重叠方法:

汉语语素多为单音节，一个语素往往是一个单音节词。有些单音节词A可以重叠成双音节词AA，或者A中的多音节词AABB、AB等。如果用“哥”，可以形成“哥”、“高”、“马”，可以形成“麻利马虎”。

前置法:

在汉语中，有些语素经常在其他语素之前，如“A”、“地”、“出”、“老”。把“老”放在前面，可以构成“老师”、“老虎”、“老百姓”、“老人”等词。“可喜的”、“可笑的”、“可敬的”、“可疑的”等词都把“能”字放在前面。

述宾短语、述补短语、述宾复合词、述补复合词都是以前一个词(或词根)为核心。用这些词根组合单词时，可以把单词放在前面。

后置方法:

语素“子”、“头”、“儿”、“手”、“元”与其他语素组合时，常常跟在后面。使用这些词的时候可以放在后面，比如孩子、房子、石头、标志、画、门、玩家、杀人犯、演员、成员等等。主谓短语的核心，偏正短语，主谓复合词，偏正式复合词都在短语(或词)后面。用这些词根组合单词时，可以把单词放在后面。