幼儿园中班“漂亮的帽子”教案
幼儿园中班“漂亮的帽子”教案1活动目标
1.通过欣赏漂亮的帽子，引导孩子感受生活中的美好。
2.在装饰帽子的活动中，巩固孩子对三原色的认识，鼓励孩子大胆涂画、添加图案。
3.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美感。
4.感受作品的美。
要准备的活动
1.活动前，收集有特色的帽子，整理进超市。
2.剪刀、纸、蜡笔等。用于艺术活动。
活动过程
先听音乐《小雪花》，进入活动室。
“冬天来了，我们该怎么过冬？”引导孩子分辨，但是我们还没有帽子。老师今天会带你去买帽子吗？
二、带孩子逛帽子店，老师有意识地引导孩子欣赏各种漂亮的帽子。
“看，孩子们，这里有许多帽子。它们是什么？”引导孩子用恰当的语言描述帽子的特点，有意识地让孩子看到帽子的颜色，巩固对三原色的认识，让孩子欣赏帽子的图案和样式，让孩子感受生活中的美。
第三，帮营业员摆柜台。
这真是一个粗心的推销员。帽子太乱了。小孩子买帽子不方便。他们必须四处看看。如果把同类的帽子放在一起，会整洁很多。请你帮我整理一下帽子好吗？
引导孩子根据一个特征(颜色或质地)对帽子进行分类
第四，孩子买帽子，要求基本正确说出帽子的特点。
老师总结:帽店的帽子真的是五花八门，有红的，黄的，蓝的；有羊毛，有布；有带帽檐的，也有不带帽檐的；有冬夏戴的遮阳帽。你们都买好自己喜欢的帽子了吗？你的帽子有什么用？(儿童讲述)是的，帽子可以遮阳保暖。冬天来了。我们出去玩时必须戴帽子，否则会感冒的。我们都买了自己喜欢的帽子。我们应该对助理阿姨说什么？
店员:哦，我的帽子都卖完了。我明天卖什么？孩子们，你们能帮我吗？
5.帮帽子店做帽子。
把做好的帽子模型分发给孩子们，让他们装饰。老师给他们做了一些，但是这些帽子好看吗？
“对了，小孩子都觉得有了图案就好看了。其实这些帽子都是有图案的，不过是在和小朋友玩捉迷藏。孩子画漂亮的颜色，图案自然就出来了。”
孩子的作业，老师指导，重点是帮助孩子巩固对三原色的认识，鼓励孩子大胆加图。
作业评价可以是孩子自评，也可以是互评。你的帽子好看吗？为什么？你认为还有谁有一顶漂亮的帽子？为什么？
我们的帽子都很漂亮。今天，老师要举办一个帽子展，让所有的孩子都来看看我们的帽子。
第六，帽子表演听音乐。
教学反思:
在这次教学活动中，我提供了三种材料供孩子们选择。一种是在纸板帽子上加一个图案；一种是用彩色纸板和绉纸剪贴装饰帽子；三是用蔬菜和废料装饰草帽。在活动开始的时候，我邀请孩子们欣赏一些不同装饰的帽子的图片。通过欣赏图片，孩子们对装饰帽有了很好的了解，激发了他们的兴趣。接下来，我展示了一些我设计的帽子，帮助孩子们理解以上三种形式。当要求孩子自由选择装饰材料时，他们可以积极选择不同的材料，大胆尝试装饰自己的帽子，这很好地体现了孩子的自主性。在孩子们的精心操作下，装饰出了不同风格的作品。活动最后，孩子们以走模的形式展示了自己的帽子，孩子们很有成就感。整个教学活动达到了教学目标，突破了活动难点。活动结束后，自我反思还有很多不足需要改进。比如刚开始的时候，可以让孩子带一些帽子来展示自己的先进性，这样孩子会更感兴趣；另外，在图片的选择上，影响教学的图片要删掉。如果我再教这一课，我会在活动中对以上内容进行调整，让这个活动对孩子更有吸引力，更好地实现教学目标。
幼儿园《漂亮的帽子》第二课中班老师:大家下午好。在本次“一课三研课”中，我们小班老师根据幼儿园选课的统一要求，结合小班幼儿的年龄特点和当前季节，在山东省小班“过年”“冬天到了”的副主题中选择了一项活动。今天，我说课的题目是“漂亮的帽子”。我把这个活动分为以下几个部分。
一、设计意图(活动背景):
冬天来了，天气越来越冷。帽子是冬天保暖的必备物品。有一次，我看到张子悦的帽子是一只可爱的小老鼠。我说:“你戴的帽子真可爱，真好看。”然后几个小朋友介绍他们的帽子，比如“我的帽子是红色的”“我的帽子上有两个漂亮的球”。“冬天来了”是一个正在进行的主题，在这个主题背景下，关于冬天的主题活动也应运而生。
在这一节，我们以“冬季礼物帽”为主线，开展各种活动。另外，小班小朋友特别喜欢动手，我们平时动手操作课相对较少，所以通过这个活动，可以满足小朋友的兴趣，提高他们的动手操作能力和想象力创造能力。
二、目标定位
根据小班幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的内容，我设计了以下三个目标:
1，知识目标:欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2.技能目标:在装饰帽子的活动中，巩固幼儿对三原色的认识，鼓励幼儿大胆运用绘画、绘画、印刷等技能装饰帽子。
3.情感目标:愿意参与生产活动，感受成功的喜悦。
重点和难点:
重点:了解帽子的作用。
难点:大胆运用绘画、印刷等技巧装饰帽子。
活动准备:
1.收集有特色的帽子，活动前整理进超市；
2、美术活动用棉签、促销色、马克笔、每桌小毛巾(湿的)等。
3.每人一份折叠帽子底图。
三，口语教学方法
儿童艺术活动是精神创造活动。根据大纲内容，我采用了欣赏、练习、游戏、集体展示和评价的教学方法，以及开放式教学、师生互动、集体展示和评价的课堂组织形式，让孩子们在制作过程中自我满足。
第四，谈谈教学过程
为了实现本次活动的教学目标，体现“欣赏、创造、展示”的教学理念，我将教学过程设计为“欣赏-讨论-创造-体验-交流分享”五个环节。
1，活动开始，冬天来了，我们该怎么过冬？引出今天的教学主题。
2、带孩子参观帽子店，吸引孩子的注意力，营造活跃的课堂气氛，有意识地引导孩子进一步了解帽子的特点。
3、将帽子分类，有意识地让孩子关注帽子的款式、颜色、图案，也为后面装饰帽子打下基础。
4.在帮忙套帽子的过程中，学习关于分类的知识，进一步巩固对三原色的理解。这顶帽子非常漂亮。你知道这顶帽子是干什么用的吗？
5、提出题目要求，激发孩子装饰帽子的兴趣。
6.展示已经折好的空白帽子，老师简单的用正常装饰的方法，用棉签蘸宣传色，用蜡笔上色或者随意画。
7、孩子尝试，老师指导，重点鼓励孩子大胆加图，撞见我的涂色法，巩固对三原色的理解。
8.作品欣赏。
用孩子的自评或互评来展示和欣赏作品，老师给孩子拍照，让孩子体验成功的快乐。
7.活动扩展:
把漂亮的帽子带给其他孩子欣赏和试戴。
孩子喜欢展示自己的成绩，这样才能得到真正的满足。就是在这种欢乐的气氛中下课了，希望每一个参与活动的孩子都能体验到快乐。
我的讲座结束了！谢谢你
第三课“漂亮的帽子”幼儿园中班活动目标
1，学会叠剪做帽子，简单装饰。
2.愿意参与制作活动，体验创意成功的喜悦。
要准备的活动
1，剪刀，胶棒(或浆糊)，水彩笔。
2.儿童「创意手工艺」书。
3、各种帽子(请从家里带些孩子来)，把活动室装扮成帽子陈列室。
活动过程
1.带孩子们参观帽子陈列室。
老师:这是什么？你喜欢它们吗？在这些帽子中，你最喜欢哪一顶？
——让孩子讨论交流。
今天，让我们自己做帽子，好吗？
现在请注意孩子们。老师要变魔术了。
2.老师完整地演示了制作帽子，激发了孩子们的创作兴趣。
用动作示范让孩子专心观察。(注意孩子上课的套路)
你看，我改变了什么？(帽子)
3.回忆老师的制作过程，加深孩子的印象。
我刚才先做了什么？(我按照实线裁剪出了风扇)
再做什么？(然后卷成锥形)
最后怎么办？(粘在帽子里)
试试看(把帽子戴在头上)，哈哈，成功了！
好看吗？但是我喜欢有颜色和图案的帽子。我该怎么办？
请孩子们谈论一下。你能做什么？)
你的方法真的很好，我也有一个好的。看着我！(老师用彩笔在帽子上画小动物。)
帽子现在怎么样了？(更美)喜欢吗？让我们一起做吧！请快点做。老师让孩子们分发材料。)
4、儿童制作，老师巡回指导。
提醒孩子在叠剪的时候要注意，对一些能力较弱的孩子给予适当的引导。
5.作品的展示与交流。
请戴上你的帽子。谁能告诉我们你是怎么做的，做了什么样的帽子？
你做得很好，祝贺你。你做得很好。恭喜你。)
活动扩展:
今天我们班的孩子真的很有能力。每个人都做了一顶漂亮的帽子。来吧，让我们出去玩我们的帽子。老师带领孩子们去户外散步。)
幼儿园中班第四课“漂亮的帽子”活动目标:
1，尝试用绉纸装饰“帽子”并练习粘贴成技能；
2.体验装修的乐趣，锻炼小手的灵活性。
活动准备:
1，兔子舞曲
2.各种颜色的皱纹纸
3.在蓝色背景的长方形纸上均匀地画出各种“帽子”。
活动流程:
一、游戏刺激，引入话题。
孩子们戴上帽子，玩舞蹈游戏，体验跳舞的乐趣，激发孩子对帽子的兴趣。
老师:“小朋友，你和我跳舞好吗？我们戴着帽子跳舞热吗？请摘下你们的帽子！看看你戴的帽子。这是什么颜色？上面有什么？你知道我们为什么戴帽子吗？
老师总结:冬天戴帽子可以保暖。"
老师:“我带了更多好玩的帽子。你想看看他们吗？请把你们的帽子轻轻地挂在黑板上。刚才大家都带了那么多漂亮的帽子，我也带了一顶漂亮的帽子。你想看吗?好看吗？怎么才能变得很漂亮？你打算怎么装饰它？现在，让我改变它，看看我是否能做一顶更好的帽子。我改变了！我改变了！我改变了！你看，好看吗？”
第二，欣赏和观察示例帽，唤起孩子装饰的乐趣。
展示例子，引导孩子欣赏、观察、比较、讨论。
帽子:老师:“这顶帽子和刚才那顶有什么区别？帽子上的这些小点是怎么做出来的？”
老师总结:先拿一张皱巴巴的纸，用手捏一下，哎！原来，然后把小点蘸上浆糊，贴在帽子上。你想试一试吗？
2.尝试用绉纸装饰“帽子”，体验装饰的乐趣。
老师:“今天参加聚会的帽子很多，但是我想请大家帮我做一件漂亮的衣服。我们一起帮帮他们吧！”"
第三，儿童操作，老师巡回指导。
4.作品欣赏与评论。
老师:“小帽子真漂亮。真是太幸福了。谁来告诉你你用什么颜色的绉纸来装饰帽子？”小帽子要去参加派对了，我们跟它说再见吧！"
第五课“美丽的帽子”幼儿园中班活动意图:
帽子是孩子在生活中经常接触到的物体，无论是形状还是颜色，他们都很熟悉。开展“漂亮帽子”活动。引导孩子初步感受并乐于参与艺术活动。在互动中体验装饰的快乐，促进孩子动手能力的发展。
活动目标:
1.用彩纸或纸团装饰帽子。
2.体验创造的喜悦和成功的快乐。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.培养孩子的技能和艺术气质。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备:
1，各种好看的帽子图片。
2、一顶球迷帽。
3.大碗方便面纸管作为帽管，圆形纸壳作为帽檐。将大碗方便面插入扣合的圆形纸壳中。
4、每组2个塑料小盘，内装胶水、手巾或海绵等。
5.适合时装秀的背景音乐。
活动流程:
1，带领孩子欣赏漂亮帽子的图片，引导孩子欣赏图片中帽子的各种款式、颜色、图案，选择自己喜欢的帽子图片。
2.展示漂亮的帽子，激发宝宝的生产兴趣。父母戴上事先做好的漂亮帽子给宝宝看。“我的帽子好看吗？也给宝宝穿。”“帽子太少，分不开。让我们做一顶漂亮的帽子吧！”
3.家长示范并指导宝宝制作漂亮的帽子。家长示范，选择彩纸或蘸胶的小纸团贴在帽筒或帽檐上做装饰。宝宝选择材料制作，家长给予指导。
"把小纸团粘牢，压一会儿."“不要把小纸团粘在一起，远看会很好看。”
戴上帽子，和宝宝一起表演。
宝宝戴着自己的帽子，随着音乐自由表演。
活动反映:
引导孩子学习手工制作的基本规则，体验手工活动的快乐，培养孩子对手工活动的兴趣。
幼儿园中班第六课“漂亮的帽子”活动目标:
1.用折叠剪刀的方法剪纸和粘贴。
2.大胆发挥你的想象力，用剪贴画的形式装饰太阳帽的帽檐。
3.对剪贴画活动感兴趣，体验活动的乐趣。
建议:
活动目标:
1.用彩纸剪贴出帽子的基本形状，用折叠剪刀的方法设计出装饰图案。
2.大胆发挥你的想象力，体验活动的乐趣。
活动准备:
材料准备:蜡笔、记号笔、彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、模板等。
知识准备:有剪贴画和制作太阳帽的经验。
活动流程:
一、故事情境介绍
老师:“夏天到了。森林里的朋友们出门都戴着漂亮的遮阳帽，但是小猴子们很担心，不想出门。大家都很奇怪。于是小猴子的好朋友兔子来到小猴子家:“小猴子，你最近怎么了？“你为什么不出来和我们一起玩呢？”小猴子说:“我的太阳帽不漂亮，没有你的漂亮。我不想让我的朋友嘲笑我。”小兔子听了说:“我有一个好主意，可以把你的太阳帽做得很漂亮。”小猴子高兴极了，赶紧问:“我能做什么？什么方法？”兔子说:“听说西塘幼儿园一班的小朋友很手巧，会做各种东西。你可以向他们求助，让你的太阳帽变得漂亮。”
老师:“小朋友，你愿意帮助小猴子吗？”
第二，欣赏帽子。
老师播放PPT课件，让孩子欣赏各种帽子，启发孩子为帽子设计各种图案进行装饰。
第三，示范操作。
1.老师先演示用彩纸折叠帽子的基本结构。(从三分之一的长方形彩纸对折)
2.用记号笔画出帽沿，剪掉多余的部分。
3.用折叠剪刀的方法从与帽子颜色不同的彩纸上剪下一些图形，贴在帽子的帽檐上。
4.用蜡笔添加一些你喜欢的图案。
5.用剪刀用垂直线剪帽子，注意不要剪到底。
6.用长纸作为调节带连接并粘贴帽尾。
第四，业务活动。
儿童操作，老师巡回指导。对于独立完成有困难的孩子，老师可以重点辅导，可以先帮孩子画出轮廓。
5.时尚帽展。
孩子们戴上自己设计的帽子给他们看，并谈论他们设计了什么图案。
老师:“孩子们设计的图案真漂亮！我们去把帽子给小猴子吧！走吧！”
第七课“漂亮的帽子”幼儿园中班活动目标:
1.在父母的帮助下尝试叠一顶简单的帽子。
2.尝试用多种材料装饰“帽子”，并练习将其粘贴成技能。
3.体验装修的乐趣，锻炼小手的灵活性。
活动准备:
知识和经验准备:我提前观察过各种帽子。
材料体验准备:每人A3纸；一些彩纸和皱纹纸；双面胶、剪刀、小箩筐等。音乐。
活动流程:
一、游戏刺激，引入话题。
1，带领孩子跟着音乐，开着车去郊游，进入活动室。
2.老师:森林真热闹。原来小熊举办了一个化妆舞会，邀请了我们所有的孩子和他们的父母一起参加。你想加入我们吗？小熊想邀请每个孩子参加舞会，带一顶漂亮的帽子。但是我们现在没有帽子了。我们该怎么办？
老师:今天让我们一起做一顶漂亮的帽子。
第二，老师示范，激发叠帽子的兴趣。
1，说明叠帽子的过程:沿短边面向长方形纸；顶部两个角向中心折叠；把下面剩下的长条折起来，一次对折两次；把纸翻过来，把纸条折起来，从中间展开。
2.让每个孩子和父母一起演示如何折叠帽子。
第三，示范装饰，激发装饰帽子的兴趣。
1，老师:帽子已经做好了。你想让我们的帽子更漂亮吗？
2.教师演示如何用不同的材料装饰帽子。
四、儿童操作，老师和家长巡回指导。
老师重点指导有困难的孩子。
第五，评价作品，体验游戏活动的乐趣。
1.展示孩子们制作的帽子。告诉我你的帽子。好看吗？你喜欢谁的帽子？为什么？
2.孩子们戴上帽子，参加熊的化妆舞会。
活动反映:
引导孩子学习手工制作的基本规则，体验手工活动的快乐，培养孩子对手工活动的兴趣。
第八课“漂亮的帽子”幼儿园中班活动目标
1.通过欣赏漂亮的帽子，引导孩子感受生活中的美好。
2.巩固对三原色的认识，鼓励孩子自由发挥，添加图案。
3.大胆尝试绘画，用对称的方式装饰。
4.鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
要准备的活动
1，图:有特点的帽子
2、棉签、促销色、油画棒等。
活动过程
先听音乐《小雪花》，进入活动室。
1.老师:冬天来了。我们将如何度过冬天？
引导孩子辨别。
2.老师:但是我们还没有帽子。老师今天会带你去帽子店吗？
第二，带孩子参观帽子
1.老师有意识地引导孩子欣赏各种帽子。
问题:这里的帽子是什么？你最喜欢哪一个？为什么？
2.让孩子关注帽子的款式、颜色、图案，让孩子感受生活中的美好。
为下面的装饰帽打好基础。
3.总结:小朋友，帽店的帽子真的是五花八门。许多帽子都有漂亮的图案。
有些有各种颜色的直线，像彩虹，有些有可爱的图案，有些有许多点。
五颜六色的像一场彩色的雨，上面还有很多小动物或者花，非常漂亮。
三、提出题目要求，激发孩子装饰帽子的兴趣。
1.老师只是简单的演示一下装修的方法。
2.孩子们可以像这顶帽子一样用各种颜色的直线或曲线来装饰，也可以用各种颜色的雨滴。
也可以用自己喜欢的动物图案。
第四，儿童画，老师指导。
重点鼓励孩子大胆添加图片，掌握涂色方法，巩固对三原色的认识。
动词 （verb的缩写）评论
教师可以通过儿童自评和互评的方式提出以下问题:
你的帽子好看吗？为什么？你认为谁的帽子漂亮？为什么？
教案9《美丽的帽子》幼儿园中班教学目标:
1.训练学生的动手能力，运用形状和色彩。
2、了解制作和粘贴的常用颜色和材料。
3.尝试用自己的巧手制作自己喜欢的帽子，开发自己的发散思维。
教学准备:多媒体课件，学生制作的作品。
教学过程:
首先，感知和体验
1.欣赏以帽子为主角的儿歌，引入新课。
2.欣赏视频画面的最初感觉，引起学生对漂亮可爱的帽子的注意，激发学生的学习热情。
3.以“帽子有什么形状”为题，引导学生深入感知和发现帽子的形状变化。
引导学生注意“漂亮帽子”形状和颜色的变化
挑战一:欣赏视频——引导学生根据所见用文字描述帽子的特点，认识帽子形状和颜色的搭配特点。(板书关键词)
挑战二:帽子有什么用？切入孩子最能直接感受到的身边事物。
欣赏视频(人们在冬天戴着帽子，孩子们在玩雪)——引导学生用语言描述他们看到的和感受到的。帽子是非常好的保暖产品。(抵御寒风)-欣赏视频画面(形状各异、色彩丰富的帽子)-引导学生戴帽也是一种时尚艺术，是现代的一种美。(板书关键词)
4.帽子这么好看又实用，难怪人们这么喜欢帽子，用各种方式表达。从而引导学生欣赏站内部分帽子的设计。从色彩、造型、主题等方面培养学生的鉴赏能力和设计能力，启发学生接下来的作业。
5.展示几个不同形状、糊形式和颜色的学生作品。许多形式是可变的。可以通过搓、揉、撕、镂空等方式制作。构图，颜色，风格。
二、表演与创作
同学们开始粘贴制作，根据今天对“漂亮帽子”的理解和感受，选择自己喜欢的材料。自己设计可爱漂亮的帽子，自由创作，设计出很多独特用途的帽子。
第三，反思和
学生自评(展示作业)——老师和学生的评论——学生可以把帽子戴在头上，戴在身边，向别人介绍它的独特用途。
反思:引申到环保、学习、学生把揉皱的纸搓成小球的能力等等，设计基础知识有待加强。