一年级朗读诗歌竞赛。
散文诗的特点:本质上属于诗歌，带有诗意的情感和幻想，带给读者美好的灵感和想象。形式上有散文的样子，不像诗歌那样分格押韵，但又不乏内在的音乐美和节奏感。如果森林是诗，树木是散文，那么小溪是散文，如果大海是诗，沙滩是散文，那么海鸥是散文，如果太阳是诗，月亮是散文，那么星星是散文。所以散文风格是抒情的、自由的、想象的、奔放的。戴望舒撑着油纸伞，一个人走在长长的、寂寞的雨巷里。我希望遇到一个像丁香一样悲伤的女孩。她有着丁香一样的颜色、芬芳和忧伤，在雨中忧伤。她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，和我一样，默默的感受着冷漠，悲伤和惆怅。她默默地靠近，靠近，然后松了一口气。她飘然如梦，忧伤迷茫如梦。像梦里的丁香田，这个女孩在我身边飘过；她一声不响地走开了，很远很远，走到破败的围墙边，一路走过雨巷。在雨的悲歌中，她的色彩消失了，她的芬芳散去，连她叹息的眼神都是丁香般的。撑着油纸伞，我一个人徘徊在很长很长很寂寞的雨巷里，希望飘过一个丁香一样的结，带着忧伤。1，“我喜欢”我喜欢春天的花，冬天孕育，春天诞生，释放出淡淡的清香。我喜欢夏天的雨，它不期而至地从天而降，在炎热的夏天给人们的心灵带来凉爽。我喜欢秋天香喷喷的米饭。当我睁开惺忪的双眼，出去呼吸新鲜空气时，浓郁的香米扑鼻而来。我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开，在寒冷的冬天增添温暖和希望！2.《第一场小雨》春天的第一场小雨沙沙地落在绿色的树林里。我一个人走在树林间，耳边充斥着许多微弱的、神秘的、美妙的声音。翠绿的樟树叶在轻轻地呼吸，幼小的竹笋无声地破土而出，无数的蘑菇像白色的伞。我妈妈曾经告诉我们，它们的名字叫天鹅蘑菇。云雀像音符一样跳跃着，从一根树枝跳到另一根树枝。他们的歌声甜美迷人，露珠闪闪发光，悄悄滑落，淡淡的雾气像柔软的白纱，整个大自然就像一首乐曲。春天的森林是生命的竖琴；他们演奏着美妙的音乐和诗歌，轻轻撞击着我14岁那颗充满幻想的心。扩展数据:
背诵时，一方面要深入透彻地掌握作品内容，另一方面。要合理运用各种艺术手段，准确表达作品的内在含义。常用的基本表达有:停顿、重音、语速、句子语气。(1)停顿是指句子或单词之间的声音停顿。停顿一方面是因为背诵者在背诵时的生理需要；另一方面是句子结构的需要；另一方面是充分表达思想感情的需要；同时也能给听者欣赏、思考、理解、接受的空间，帮助听者理解文章的意思，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿和强调停顿。1，生理停顿生理停顿是指背诵者根据呼吸的需要，在不影响语义完整性的地方进行短暂的停顿。要注意生理上的停顿，不要妨碍语义表达，不要割裂语法结构。1.白云。真希望烟囱里出来的不是灰色的灰尘，而是晶莹剔透的泉水。真希望烟囱里出来的不是难闻的气味，而是淡淡的香味。我真的希望我们居住的地球上的树更绿，花更红，鸟儿的歌声更优美，更悠扬。2.我想我要把我的小手放在桃树枝上，带着一束蓓蕾，捧着千缕阳光。悠悠悠悠春声唱。我想把脚放在柳树根上。把手伸进松软的土壤，汲取甘甜的营养，长呀长，长成绿色的帐篷。我想把我的眼睛放在风筝上。看白云多柔，看太阳多亮，看啊看，蓝天就是我的教室。我想把自己种在春天的土地上。变草，绿的光亮，变小花，开的漂亮。变成柳絮和蒲公英是我最大的愿望。我会飞，飞到很远的地方。但是，如果飞到很远的地方，要和父母商量。3.祖国母亲，您是蓝天，我们是展翅高飞的鸟儿，您是浩瀚的海洋，我们是海里欢快的鱼儿，您是富饶美丽的草原，我们是快乐调皮的小羊，您是祖国慈祥的母亲。孩子要每天好好学习，争取从小长大给你增光添彩。谢谢大家！~