对小学一年级语文教学的思考(5篇)
对文章小学一年级语文教学的思考
在“看庐山瀑布”的课上，我用的是以前学生上过的“庐山云雾”的课，因为学生都知道庐山云雾的特点，现在来庐山瀑布会让他们有似曾相识的感觉。本课是课本13两首古诗之一。这首诗描绘了雄伟的庐山瀑布，显示了诗人丰富的想象力和创造力。这节课的重点是学生能理解并写出四个新单词，以及课文中穿插的描述瀑布的词、句、文。同时可以从不同的角度激发他们表达自己的欲望，增强学生的语言积累，为他们从阅读到写作做渐进式的准备。对于学生来说，学习古诗词既熟悉又陌生。很多经典可以倒背如流，但在用词和意境上隔了一层，对古诗词的学习方法也不太了解。因此，要重视引导学生理解诗的境界。我采用课件的形式，让学生通过图片加深对这节课的理解。在这堂课中，有些上下文处理不当。而且提问的方式也要加强。这样才能让学生对老师的课感兴趣，激发他们的积极性。教给学生学习古诗词的方法，启发学生把握阅读关键词的想象力，借助课外阅读激发学生写作表达的欲望，积累语言的运用。
对二小学一年级语文教学的思考
《画报世界里的小竹筏旅行》是一首诗，主要介绍江南水乡美景，让学生领略江南美景，激发热爱家乡的思想感情。在这门课的教学中，我主要以学生为主体，重视学生情感、态度、价值观的培养，根据学生的需求和爱好，尽可能地给学生直观的形象感受，把学生带入江南美景，感受江南之美，让学生在特定的语言环境中学习语言。对第三小学一年级语文教学的思考
对于刚上一年级的小学生来说，汉语拼音是入门课，也是基础课，所以学生一开始就要有学习的兴趣。要根据孩子的年龄特点、兴趣爱好等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。从坐着到站着，从写字到看书拿书，从保持正确的读写姿势到爱护学习用品，老师需要不厌其烦地说，我们班的学生通过一个学期的训练，基本上可以养成良好的学习习惯。
在教学中，首先汉语拼音知识是学生学习汉语的基础。开学前的一个半月，我因材施教，经常指导学生灵活学习和运用所学的拼音知识，通过学习儿歌和“摘苹果”游戏激发学生的学习兴趣。
识字是读写的基础，也是低年级语文教学的一个重点。所以在教学中，我觉得“情境”教学模式不仅适用于拼音教学，在识字教学和阅读教学中也起到了很好的作用。在课堂上，一年级学生在游戏中学习记忆的特点是快记快忘。根据学生年龄小、好动、表现力强、记忆力强的特点，我把枯燥的复习巩固方法改成了找朋友、开火车、比较、猜谜、魔术比赛等游戏，以引起学生的兴趣。通过有趣的游戏和活动，学生可以更牢固地掌握字母的音形，对拼音音节的拼写有更高的热情，学习起来轻松扎实。这样课堂就活跃多了，也有更多的学生愿意展示自己。为学生创设生动的互动情境、生活情境、故事情境和问题情境...学生在课堂上可以“学得开心”。
要在评价中促进学生的成长，因为“兴趣是老师”。只有学生想学、爱学，才能充分发挥教师的主导作用和学生的主体性。
缺点和需要反思的地方:
1.课堂上给学生自主活动的时间太多，有时候一节课的内容都没有完成。
2.对困难学生关注不够。少部分学生因为年龄差距和家庭教育的缺位，在学习上存在一定的困难，因此在班级中出现了两种极端现象。
对小学四年级一年级语文教学的思考
《阳光》一文用抒情的笔调和诗意的语言描绘了阳光带给万物的生机和美好。正文* * *有五个自然段，只有第二个自然段是三句话，其他段落都是一句话。最后一段自然点出了文章的主题:阳光如金，阳光比黄金更珍贵。文中插图明丽，部分文字语言流畅，充满童趣，贴近儿童生活，能激起儿童感受阳光的强烈欲望，培养他们对自然无限热爱和珍惜的思想感情。对偏五小学一年级语文教学的思考
时光荏苒，我做一年级语文老师已经快一个学期了。这一学期，我一直在不断反思自己的学习，努力让自己不辜负“铸造人类灵魂的工程师”这个称号。现将我的教学工作总结如下:本学期，我坚决执行学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，狠抓教学常规，努力为学生的终身学习打好基础。
一、抓好学生的学习习惯:
作为刚上一年级的小学生，如何让他们在40分钟的课上认真听讲是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。作为今年的新老师和一年级班主任兼语文老师，我深感任重道远。开学的前几周，我一直在向学校的资深老师学习，利用编儿歌、密码等形式，将学生学习习惯的培养融入到乐趣中，让学生在乐趣中逐渐养成良好的习惯。
第二，认真备课。
这学期学校开展的师徒活动让我收获颇丰。我明确表示，备课不仅要准备学生，还要准备教材和教法。我根据教材内容和学生实际，为活动设计了类图，提出了教学方法，并对教学过程的程序和时间安排做了详细记录，认真撰写了教案。每节课都要“准备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结，写教学反思。
第三，搞好学生基础知识的教学:
高一作为学生入学的第一步，其重要性不亚于建高楼的地基。这学期主要关注了学生对汉语拼音知识的掌握，写作，阅读，课外阅读。
四、存在的问题和不足:
作为一名新教师，我有很多缺点，如经验不足，努力不够，教学技能差。教育教学中对学困生重视不够。发现班上有七八个同学基础知识掌握不扎实，下学期需要更多的关注和帮助。父母不够配合。说明我和父母的沟通不够，这将是我要认真考虑的问题之一。在以后的教育教学中，我会继续努力学习，提高自己的综合素质，积极向身边的老师学习。