校园集体舞活动总结

校园集体舞活动总结(通用5篇)

不知不觉,一场精彩的活动结束了。我相信它充满了感激和回忆,收获和经历。然后把这些记录写在活动总结里,让自己记住。那么活动总结应该包括哪些内容呢?以下是我帮你整理的校园集体舞活动总结(一般5篇),供你参考,希望能帮助到有需要的朋友。

校园集体舞活动总结1的中学生校园生活应该是丰富多彩的。让学生热爱校园,热爱老师,热爱学生,在享受校园生活的同时,发展自己各方面的能力,是所有教育工作者的心愿。

在这次“校园集体舞”活动中,我们很高兴地看到,师生双方都积极参与到活动中来,班主任与学生密切配合,做到了有序教学,力求让每一个学生都能按照音乐的节奏掌握舞蹈动作。从孩子们欢快的舞步和开心的笑容中,我们很容易感受到校园集体舞的影响力。

在此期间,全校掀起了“校园集体舞”练习的高潮,各班挤时间学习巩固。据我们观察,各年级都是利用课后和读报课的时间来训练“校园集体舞”。各班利用一切可以利用的时间,练习队形,熟悉动作,纠正动作。有的是班主任组织的,有的是班干部自发组织的。“校园集体舞”培训已经成为我校一道亮丽的风景线。

今天的比赛现场也非常热烈,主要表现在:同学们精神饱满,斗志昂扬,以极大的热情投入到比赛中。场上各班队列紧凑,步伐整齐,口号响亮,队形变化迅速有序,舞蹈动作整齐划一。

“校园集体舞”比赛团结了所有的同学,大家都在一个地方思考,一个地方努力。这个班的凝聚力空前的高。同时也培养了大方优雅的气质和健康的体态,让学生在舞蹈中释放青春,缓解学习生活带来的压力,提高学生的审美和艺术鉴赏能力,使学生健康和谐发展。

虽然竞争很残酷,但是因为第一名毕竟有限,没拿到的班级也不要气馁。通过训练和比赛,我们养成了顽强的作风,团结的精神和强烈的集体主义意识。

校园集体舞活动总结2大家下午好!

为了促进青少年学生的健康成长和全面发展,进一步丰富课间活动,在学校领导的大力支持和辅导员小团队的精心组织下,我校于20xx年10月5日开始了校园集体舞的学习。在指导老师认真负责的教学,班主任耐心细致的指导,同学们的积极学习下,圆满完成了教学活动。为了检验同学们的学习成果,感谢指导老师和班主任。

今天,***19从一年级到六年级的班级穿着整齐漂亮的衣服来到了比赛场地,参赛选手个个精神饱满,斗志昂扬。比赛中,各班选手以青春欢快的舞步,跳出了当代儿童活泼、乐观、团结、友爱的精神。

通过这次校园集体舞活动,学生们身心愉悦,健康的审美情趣得到培养,集体主义精神得到培养,发展生动活泼。当然,由于种种原因,校园集体舞并没有完全达到我们的预期目标,比如学生缺乏激情,动作僵硬不规范,态度不端正,跟不上音乐节奏等。这就需要我们指导老师和班主任在以后的教学中经常练习和纠正。同学们也要认真练习规范,让我们的校园集体舞更加整齐优美。今后,我们将继续开展这方面的活动,以促进儿童和青少年的全面发展。

最后,祝贺同学们在本次比赛中取得的好成绩!祝各位领导和老师身体健康,工作顺利!谢谢大家!

校园集体舞活动总结3 20xx 12 7下午13,我校动感校园秧歌集体舞大赛在冬日暖阳下隆重开赛。本次活动有我校高一、高二27个班级参加,教师40余人,学生1500余人。规模空前,气势恢宏。在短短一个月的时间里,从教师培训到学生的学习和比赛,在时间紧、任务重、学生和部分教师观念出现偏差的困难中,依靠校领导、班主任和多渠道指导,激励学生。更新教育观念,在教学方法、学习方法、教学组织上开展教学活动,达到预期的教育效果。成绩显著,为今后我校大型活动提供了借鉴,为贵定县初级中学开展全国第一套中小学校园集体舞做出了示范。为此,总结如下:

一,校园文化的回归,教育理念的升华

根据《国务院中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国务院中央关于增强青少年体质的意见》精神,为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式,提供优质艺术教育资源,营造良好的校园文化环境, 引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动,促进青少年健康成长与和谐发展,教育部组织编写了第一套全国中小学校园集体舞,并于2007年6月1日发出通知,决定从9月1日起在全国中小学全面推广。 第一套全国中小学校园集体舞包括好朋友、阳光校园、小白船、青春旋律、校园秧歌、青春风采、校园华尔兹等七个校园集体舞。这套校园集体舞是在充分调研和科学实验的基础上,兼顾不同年龄段学生的生理和心理发展规律而创作编辑的。具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性,富有时代特色和青春气息,适合广大城乡中小学生。开展校园集体舞活动有助于学生愉悦身心,培养健康的审美情趣,改善身体形态和机能,提高身体素质,培养集体主义精神,使学生得到生动活泼的发展。

二,依靠学校领导和班主任团队工作

在学校的安排下,10六月运动会后开始了我校教师的集体舞培训。不顾运动会的过度劳累,大家立刻投入到紧张的学习中,一天的学习下来全身疲惫。责任让我们在学习结束后立即开始教学,学生的渴望成为我们最大的工作热情。集体舞的推广得到了学校领导的高度重视和班主任的支持。大部分班主任都在课后加入了我们的课堂,一遍又一遍地跳着舞。有些学生不想跳。我们在他(她)面前反复演示。充分展示了班级骨干的实力,班主任的具体指导,团队实力。贵定二中老师们的执着、韧性和合作精神再次得到印证,贵定二中同学们勤奋睿智的学风就是最好的回报。

第三,阳光校园是一个充满活力的校园,展览和评比活动展示了我校素质教育的成果

为积极响应全国亿万学生阳光体育运动的通知精神,培养学生大方优雅的气质和健康挺拔的体态,让学生在舞蹈中自由释放青春的热情,缓解学习和生活带来的压力,提高学生的审美和艺术欣赏能力,提高学生的集体意识和参与意识,突出班风,展示班风,我校于20xx年2月7日举办了“首届全国中小学校园集体舞”。

1,进退有序,充满活力,独特新颖。

2、统一服装,有特色有个性。

3、动作协调,队形整齐,配合默契。

4.节奏清晰,力度到位,欢快和谐。各班发挥了班级的团队和集体力量,创新发展了集体舞,在编曲中展现了青春活力。每个人阳光天真的笑容感染了所有的学生,阵阵掌声和欢呼声代表着对优秀表演的祝贺。轻松愉快的气氛中生动欢快的集体舞展演得到了同学们的肯定。

第四,观念和意识有偏差,缺点很多。

本次校园集体舞展演评比活动,既是学生的集体艺术活动,也是对班风、班风、学风的一次评比。我们可以看到,有的班级精神面貌差,舞蹈动作不规范,有的学生敷衍了事,有的班主任、家长、学生存在误解,观念落后,在集体舞活动中有顾虑,怕影响学习,促进学生早恋。集体舞学习缺乏支持,舞蹈动作缺乏力度,削弱了集体舞的教育效果,导致学生得不到应有的锻炼。

校园集体舞活动总结4为促进青少年学生健康成长和全面发展,教育部开始在全国校园推广“阳光体育运动”,校园集体舞也成为其中的一部分,为进一步丰富我市中小学生艺术活动的内容和形式,营造良好的校园文化环境,引导学生参与丰富多彩的课外文体活动,促进青少年健康成长与和谐发展提供优质的艺术教育资源。根据市教研室的安排和学校的要求,体育组将作为本学期体育工作的一个重点,参加市校园集体舞比赛。经过学校研究,如此重大的活动如何保证时间、质量和效果,由体育教研组组长陈立新主持,有丰富教学和课外辅导经验的高中教师杨梅林担任教练,王少萍为辅助教练组。我们是这样做的:

今年3月初,学校从年级组挑选了40名学生先进行训练,然后教练组挑选了32名学生参加市级比赛。在校园集体舞训练过程中,老师们尽量规范每一个动作,不因为重复而感到厌烦,可以有效增强学生的艺术美和身体协调性。集体舞的肢体语言力求修长,动作充满活力与美感,自然和谐。音乐动感十足,充满激情,整个舞蹈更适合中学生。通过一段时间的教学,我们总结了以下几点:

首先,让学生通过多媒体观看校园集体舞视频,建立完整的自我动作概念。

第二,老师讲解示范,先教学生基本步骤,然后整体练习。

第三,数节拍完成脚和手的动作。

第四,舞蹈中每个动作做八拍。在实际教学中,重复的次数取决于当时的教学情况和学生的状态。

第五,在教学中要注意动作与音乐的配合,培养学生良好的节奏感,这能极大地调动和提高学生的表演能力。

六、在反复练习的过程中,在学生熟练完成的基础上,分段进行教学,同时穿插队列变化。

在教学过程中,要与班主任密切配合,组织好学生的纪律,有条不紊地进行集体舞教学,使每个学生掌握所有舞蹈动作,有节奏地配合音乐表演集体舞。从学生们欢快的舞步和开心的笑脸中,我们不难感受到校园集体舞的教育价值。让学生在这样的环境中成长,他们才会健康、美丽、有尊严、有自尊。

其次,确定活动的开展流程(包括师资培训阶段、教学阶段、巩固阶段、展示和竞赛阶段等。)来保证活动的有序进行;然后分工明确,责任在人。此项活动的开展将有效提高学生的身体素质和审美情趣,有效促进学生的全面发展,充分展示我校全体师生团结协作的精神风貌。

经过一个多月的辅导,认真训练,刻苦练习,我在安庆校园集体舞比赛中获得了高中组第一名。这次活动充分肯定了我们课外活动的成效,有力地展示了我们学生团结协作的精神,扎实地培养了他们健康的审美情趣,有力地促进了他们的全面发展。为学校赢得了荣誉。

校园集体舞活动总结5为贯彻落实《国务院中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求,为青少年学生提供优质的艺术教育资源,促进他们健康成长和全面发展,我校于20xx年4月20日开展了校园集体舞比赛。他们用优美的舞姿和奔放的热情,展示了华中学子积极健康向上的精神风貌!

队员们都穿着整齐漂亮的衣服,精神饱满,情绪高昂。比赛中,各校队员以青春欢快的舞步跳出了当代青年活泼、乐观、团结、友爱的精神,赢得了大家的阵阵掌声。这个活动,从训练到比赛,具有广泛的群众性和普及性。全乡37个班。各班老师都很重视,积极训练,认真跳了《找朋友》等三个舞蹈,这是教育局规定的集体舞。从普及到提高,各参赛队伍都充分展示了良好的精神风貌和高超的舞蹈技巧。经过两天的激烈角逐,第一届松杖子学校和第二届昆图波罗学校最终获得了桌奖。比赛结束后,评委们在肯定成绩的同时,也对部分班级提出了宝贵的意见和殷切的希望,提出今后一定要突出校园集体舞的普及和推广。

通过这次活动,学生们的身心得到了愉悦,健康的审美情趣得到了培养,身体形态和机能得到了改善,身体素质得到了提高,集体主义精神得到了培养,使他们得到了生动的发展。今后,我们将以“全国亿万学生阳光体育运动”为契机,继续开展这项活动,促进青少年学生德、智、体、美全面发展。相信在我们的共同努力下,太极镇中心小学的校园集体舞水平一定会再上一个新台阶!