小学三年级语文新课程标准是什么？

1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.积累2500个常用汉字，其中2000个左右会写字。

3.会用字典和词典，有初步的独立识字能力。

4.能够熟练使用硬笔书写正楷，做到规范、正确、整洁。用毛笔抄写正楷。

(2)阅读

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.最初学会默读。可以对文中不懂的地方提问。

3.能够联系上下文，理解单词和表达的意思，欣赏文中关键单词和表达在表达思想中的作用。能借助字典、词典、生活积累理解生词的意思。

4.能够把握文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情。

5.能够复述叙事作品的主旨，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

6.在理解句子的过程中，了解句号和逗号的不同用法，了解冒号和引号的一般用法。

7.学会略读，大致了解文章。

8.积累课文中优美的文字和精彩的句子，以及课外阅读和生活中获得的语言素材。

9.阅读优秀诗歌，阅读中注意体验情感，背诵优秀诗歌50首(段)。

10.养成读书看报的习惯，与同学收集交换图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

(3)作业

1.关注身边的事，愿意用文字表达，增强锻炼的自信心。

2.能够以非正式的方式写下你所看到的、感受到的、想象到的，注意表达你觉得新奇有趣的，或者最打动你、最让你感动的。

3.愿意把作业读给别人听，把作业的快乐分享给别人。

4.能够用简短的信件和笔记进行书面交流。

5.练习中尽量使用自己积累的语言材料，尤其是新鲜的单词。

6.根据表达的需要，使用冒号和引号。

7.学会纠正练习中有明显错误的单词和短语。

8.课内练习每学年约16次。

口头交流

1.能用普通话与人交谈。在交谈中，我能认真倾听，抓住要点，有不懂的地方也能向对方请教，和别人讨论不同意见。

2.听的人能抓住主要内容，简单汇报一下。

3.能够清晰明了的讲故事，说出自己的感受和想法。

4.能够具体积极地讲故事，努力用文字打动他人。

全面学习

1.能够提出学习生活中的问题，有目的地收集信息。* * *跟你讨论。

2.结合语文学习，观察自然和社会，用文字和口头表达自己的观察。

3.能够在老师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

4.尝试用语文知识和能力解决家庭生活和学校生活中的简单问题。