河北教育出版社四年级数学试卷质量分析
河北教育版四年级数学试卷
1.填空: (每道小题2分，* * * 20分)
(1) 2.5公斤=()克3570米=()公里
3.08吨=()千克0.75平方米=()平方分米。
(2)填写？& gt？、?& lt？还是？=?。
3.04〇3.40 2.513〇2.52
5.3公斤530克680厘米6.80米
(3)直角三角形中，一个锐角为370°，另一个锐角为()。
(4)20.0752精确到第十位()，保留三位小数()。
(5)在80.03处写()，在不改变数字大小的情况下，改写成小数点后三位。
(6)将下列小数填入适当的()。
0.05 3500.00 1.42
电脑:单价()元身高:身高()米鸡蛋:体重()公斤
(7)长途汽车线路全长260公里，相邻两站距离20公里。这条路线上有()个车站。
(8)在不改变大小的情况下，将0.9改写成小数点后三位是()；将11改写成两位小数是()。
(9)写出下列小数。
写在7.5()写在13.86()
0.426写()0.0094写()
(10)十进制0.8有()个十分位，就是()0.1；0.63有() ()0.208有()()两种。
二、选择题(5分)
1，下列可以用乘除法简便计算的公式是()。
a 、( 125+90)？8 B、52？25?四
c，7.6 X 1.25+2.4 D，(258 X 45) X 55
2.以下()组中两个公式的编号不相等。
a、25？(200+4)和25？200+25?4 B、36？201和36？200+36
265？105?265?5和265？(10515 5) D，25？174?4和25？4?174
3.不要看下面的数字？零？的数目是()
a、807.17 B、270.05 C、400.61 D、301009
4.以下哪个数字？0?去掉常量大小是()
a、7055 B、7.05 C、70.55 D、7.550
5.1.1和L.3之间有一个()小数。
a、11 B、18 C、无数D、19
三。判断:(5分)
()(1)用10cm、4cm、3cm的三根小棍子首尾相连，就可以组成一个三角形。
( )(2)
()(3)将12.07放大100倍就是120.7。
( )(4)73-73?2=(73-73)?2=0
()(5)等腰三角形是等边三角形。
四。计算:(***30分)
1，直接写入次数:(6分)
72?2= 120?6= 80?11= 2500?5=
2.3+0.8= 6-1.6= 1.2-1.0= 4+1.7=
5.5-2.4= 3.6+1.3= 8?5?2= 40-30?5=
2.用递归方程计算:(12分)
3.97+0.7-1.32 30-(3.8+0.75) 75.6-(14.3-8.3)
65+32?4 (47+33) ?13 (132-17) ?(31-8)
3.简单方法计算:(18分)
73+3.4+27+5.6 7.25-3.42-1.58 (125?25)?四
363?7+237?7 4300?25?4 58+39+42+61
5.以下是某校四年级男女学生参加兴趣小组人数统计表。(***9分)
班级401 402 403 404 405
男生27 30 25 32 18
女孩20 22 18 20 26
某校四年级男女学生参加兴趣小组人数统计表
(1)请根据上表中的数据完成统计图。(5分)
(2)班级()参加兴趣小组的人数最多，班级()最少。(2分)
(3)还能问什么数学题？并回答。(2分)
六、解决问题:(***25分)
1.张昨天卖苹果、香蕉、龙眼的收入如下:
苹果、香蕉和龙眼
收入(人民币)56.6 13.25 38.4
张叔叔昨天卖苹果比卖香蕉多赚了多少钱？
②张大爷昨天的总收入是多少？
2.郭华镇中心小学四年级的学生帮助村民们在他们的果园里摘桃子。四班(1)挑了254kg，四班(2)分四组，平均每组68kg。哪个班挑的多？多了多少公斤？
3.今年植树节，向阳小学四年级到六年级的学生种了704棵杨树，64棵松树。杨树种了多少次？
4.苹果和梨* * *重2680公斤，苹果每50公斤装一筐，* * *装28筐。梨装在一个40公斤的篮子里。梨子要装几筐？
5.一根红绳120分米长，可以做4朵小红花。做25朵小红花需要多少分米？
河北教育出版社四年级数学试卷质量分析
首先，填空。1，2，3，5，6，8题正确率高。对于一些灵活的题目，学生理解不好，说明学生学了知识后不能灵活运用。如问题7，9，10。学生判断不清题目，看不清就容易判断。比如问题4:没看出两位数和一位数的区别，最小和最大的区别。
二、对还是错，这个问题是得分比例最高的一个问题。六道小题在平时的练习和测试中已经出现，但还是有很多同学没有仔细审题，盲目判断，比如第五道小测验:？正方形是特殊的平行四边形？大部分同学都知道长方形是特殊的平行四边形，所以看到正方形就不假思索的打出来？x？。
三、选择题。本题考查学生对角度、三位数除以两位数、平行四边形和梯形、计算距离、数字排列等方面的知识。其中1、2、4的得分率略高，3、5、6的得分较重。说明学生对梯形、距离的计算、数字的排列理解不足。
第四，计算问题。口算和竖算平时练得多，正确率高。1，口算的主要错误都是因为计算粗心造成的。如:550？5=11、14?30=35。2.由于粗心，在使用垂直计算时，在水平方向写结果时出现了错误，余数被遗忘。如:766？重视培养学生做完题后认真检查的好习惯。乘除法不大，大部分都是对的。反而是表格计算题，说明学生对倍数关系的认识还不够，分不清什么时候用乘除法。
5.画一张图，量一量。1号可以画平行线和垂直线，但是垂直线经常忘记加直角符号。第二题画了一个高量和一个高量角，其中很多同学测角不准，很多相差几度，说明他们缺乏更多的练习。
第六，解决问题。1和5题错的比较少，已经掌握了这道题的解法。学生可以利用现有的生活经验来解决这两个问题。第二题有两个简答题，很多同学没有答对。主要是数字多，略复杂，学生不懂题。第三个问题也是有些同学不清楚，完全不能理解问题的意思。问题4 (5)问你还能问什么数学问题？很多学生不理解“问题”这个词，写的是陈述句。
1.重视基本概念和算术的教学。在教学中，要注意减少机械、单调的重复训练，而应设计更多的分层次的变式训练，提高学生对概念的正确、全面理解。减少学生因片面理解基本概念和思维定势而造成的失分。
2.接触学生生活。在教学中，教师要创设生活情境，为学生提供真实完整的学习任务。这种教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
3.注意知识获取的过程。学生的第一次影响是最重要的，任何一种新知识的学习都应该在第一次教学的时候给学生体验数学的机会。通过操作、实践、探索的活动，让学生在学习过程中充分感受和感受数学。在学习活动中获得的知识永远不会被遗忘，从而能够灵活地运用到各种变化的情境中，并在这个过程中形成能力，发展智慧。
4.注重知识的实际应用。平时既要注重知识的及时巩固，又要注重知识的应用，让学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题，注重学生实践能力的培养，提高学生灵活应用知识解决实际问题的能力。
5.注重学生思维训练。数学是思维的体操。无论在新知识教学还是实践教学中，不仅要注重数学基础知识和技能的教学，更要注重知识背后的思维方法和策略的渗透，多角度拓展所学知识。长此以往，学生的思维品质才能得到很好的发展。
6.培养良好的学习习惯和态度。在平时的教学中，教师不应该忽视培养学生良好的学习习惯和态度。一方面，他们应该注意教学生一些方法，如阅读问题，检查问题和检查计算。另一方面要再接再厉，因为任何好习惯都不是一朝一夕就能养成的，而是需要很长的时间。只有这样，才能把学生因审题不清、看错、书写结果遗漏、计算不慎等造成的错误降到最低。