贵阳中学教师讨论“坐班制”

贵阳市教育局近日下发通知，要求贵阳市所有中小学教职工从4月1起实行轮班制。记者了解到，在《通知》下发前，教师“坐班制”早已在贵阳大部分小学实行，但对于大部分中学的非班级班主任来说还是“新鲜事”。一时间，“坐班制”引起了中学教师的热议。

“坐班”的三大优势

昨天早上10: 30，桂阳十七中高二三班班主任周平老师正在认真批改作业。他说，之前市教育局没有要求上课，其实学校已经要求所有班主任上课了。对于“老师上课”的新规定，周平显得很平静。

“坐了20多年，觉得上课还是要坐的。”周平认为“坐在课堂上”有三个好处。一是能及时处理班内情况，尤其是突发事件，能有效防止恶性事件的发生；二是利用课间多与学生交流、谈心，更有利于全面了解学生情况；第三，一边上课一边备课。遇到新的疑难问题，可以及时和本学科的老师讨论，更有利于教学水平的提高。

足够的自由时间更有利于教学。

但在采访中，不少老师对“坐班制”实施的必要性表示怀疑。

一位从事教学多年的教师指出，教师的劳动是无法用具体的工作时间来衡量的，往往存在着最“隐性”的劳动，比如:教师备课或批改作业到深夜，利用闲暇时间到学生家中家访或与学生交谈...“给教师提供足够的自由时间，更有利于教师愉快地参与教学”。

“学生整天处于被老师监控的状态，很难真正放松。”一位老师提出，老师带班制确实可以预防和减少学生的临时违纪行为，但这很大程度上是老师威严和监督的结果，未必是学生真正自觉的习惯。一旦脱离了老师的监管，学生的违纪行为仍有可能发生。

“弹性轮班制”消除教师后顾之忧

桂阳十七中初三物理老师戴坦言，作为一名学科老师，已经10年没被要求上课了。每天下课后，他可以自由安排课后时间。我很担心上课工作后会失去“自由”，甚至没课的时候还需要去图书馆查一些资料。不过，很快得知学校采用了“弹性轮班制”，戴的后顾之忧也就消除了。

贵阳十七中党支部副书记彭表示，根据学校青年教师多的实际情况，学校将从4月1起实行“弹性轮班制”。子女不满一岁半的女教师不需要在学校工作。课后需要查阅资料、从事教育教学相关活动的教师，可以请假后放行。