小学五年级数学问题

1、16

2、24 2

3、9 4

说到问题1，3÷4=3/4根据分数的性质，分子和分母同时乘以或除以一个不为0的数，分数的大小不变。分子3到12乘以4，所以为了保证分数大小不变，分子4也要乘以4，答案是16。

问题2和问题3也利用了分数的性质。

第二，

& gt比...更大

比较不同分母的分数大小的方法:先求分母的最小公倍数，然后把不同分母的分数分成分母相同的分数，再比较大小。分子大，分数就大。

这是一个通用的方法。当然，有些事情不需要一概而论。比如这道题，9中10是假分，10中9是真分。虚假分数必须大于真实分数。还有一些不同的分母不需要除法，比如1/2

第三，

这样的问题也是利用分数的性质来做的。分子和分母同时被一个不为0的数相乘或相除，分数的大小不变。这一定很熟悉。

换句话说，“哪些分数可以用同一点表示”就是“哪些分数相等”

答案:三分之四、六分之八(分子和分母在三分之四的基础上同时乘以二)、15、20(分子和分母在三分之四的基础上同时乘以五)、12(分子和分母在三分之四的基础上同时乘以三)。

第四，

看每个图案占多少列和多少行，然后用整面墙的列数除以图案的列数(如果有余数，取整数)，再用整面墙的行数除以图案的行数(如果有余数，取整数)，然后把两个商相乘得到的乘积就是粘贴法的数。

这四个问题很基础。看来你的基础不是很好。上课要认真听讲，课后多接触。